冰寒于水意思-冰寒于水而水为之

1.《劝学》里的设喻语句

2.表示“真是一代胜过一代”的意思的词语或句子有哪些？

3.带水的成语及其意思

4.成语的意思解释大全

5.冰寒于水词语解释

《劝学》里的设喻语句

为你奉上，请参考！后文是详细分析，应该对你有帮助，一并奉上！

第l段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则

直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。后面两个比喻并列说明:肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。

第2段作者用了五个比喻。开头作者用“终日而思…‘不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“****而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。

第3段作者用了十个比喻。作者先用两个比喻，从“积土”、“积水’’推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。这是本段第一个层次，说明学习要积累。下面就分两层说明如何做到积累。作者用四个比喻正反对照:先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键;又用“楔而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈。最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。后面两个层次说明:做到积累的两点保证，两者缺一不可。综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。

(二)本文设喻有什么特点?

分析:本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，使所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。本文的设喻特点:

(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。如说明“学不可以已”之理，作者用了人们生活中常见的靛青色的提取，车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”而必须有所造就的道理。这样化深奥为浅近，.由感性到理性，令人心悦诚服。

(2)设喻方式多样:①正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“***木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。②正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。③反复设喻，如“****而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。

(3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活:①有的是将道理隐含于比喻之中，如“青出于蓝”、“冰寒于水”;“锲而舍之”、“锲而不舍”。②有的先设喻，后引出道理，如第2段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证，如第3段第一层，作者先用“积土成山”、“积水成渊”设喻，引出

“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证

表示“真是一代胜过一代”的意思的词语或句子有哪些？

表示“真是一代胜过一代”的意思的词语或句子有如下：

长江后浪推前浪，读音为：[cháng jiāng hòu làng tuī qián làng]。意思是：比喻事物的不断前进。 多指新人新事代替旧人旧事。

青出于蓝，读音为：[ qīng chū yú lán ] 。意思是：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

后来居上，读音为：[hòu lái jū shàng]。意思是：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。

后起之秀，读音为：[ hòu qǐ zhī xiù ] ，意思是：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

冰寒于水，读音为：[ bīng hán yú shuǐ ] 。意思是：冰比水冷。 指后来居上。比喻学生胜过老师。

造句：

长江后浪推前浪：这叫做长江后浪推前浪，一代更比一代强嘛。

青出于蓝：青出于蓝而胜于蓝，十五年来，他的成就已经超过老师。

后来居上：长江后浪推前浪，这些年轻人可真是后来居上啊！

后起之秀：由于该校国际法律系注重对中青年教师培养和使用，使一批“国际法”研究的后起之秀出现在该系，成为教学和研究的中坚力量。

冰寒于水：蘧（道愍）始师章（继伯），冰寒于水。

带水的成语及其意思

巴山蜀水 巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。

跋山涉水 跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

白山黑水 长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。

白水鉴心 白水：清水；鉴：照。清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁。

杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

背水一战 背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一战。

冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。

兵来将挡，水来土掩 比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。

不服水土 不能适应移居地方的气候和饮食习惯。

不通水火 形容跟人不相往来。

残山剩水 指国家领土大都沦陷后残余的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。

车水马龙 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

臣心如水 心地洁净如水。比喻为官清廉。

尺水丈波 比喻说话夸张，不真实。

抽刀断水 抽刀：拔出刀来。水：流水。抽出刀来要斩断流水。比喻无济于事，反会加速事态的发展。

出山泉水 出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。

出水芙蓉 芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

吹皱一池春水 原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。

春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

啜菽饮水 啜：吃；菽：豆类。饿了吃豆羹，渴了喝清水。形容生活清苦。

打落水狗 比喻继续打击已经失败的坏人。

淡水交情 友情像水一样清澈。指不以势利为基础的朋友。

登山临水 形容旅途遥远。也指游山玩水。

滴水不漏 一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。

滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

滴水穿石 水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

簟纹如水 簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。

斗升之水 比喻微薄的资助。

反水不收 水已泼出去，不能再收回。比喻不可挽回。

风起水涌 大风刮起，水波汹涌。

风行水上 比喻自然流畅，不矫揉造作。

芙蓉出水 芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

覆水难收 倒在地上的水难以收回。比喻事情已成定局，无法挽回。

高山流水 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

海水群飞 比喻国家不安宁。

河水不洗船 比喻不相干或相安无事。

洪水横流 横流：不循河道而流。洪水泛滥。比喻邪道横行。

洪水猛兽 猛兽：残食人畜的野兽。比喻极大的祸害。

黄河水清 黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

浑水摸鱼 浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。

混水摸鱼 比喻乘混乱的时候从中捞取利益。

火耕水耨 耨：除草。古代一种原始耕种方式。

积水成渊 比喻积小成大。

积土为山，积水为海 把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多。

交淡若水 指道义上的往来。

蛟龙得水 传说蛟龙得水后就能兴云作雨飞腾升天。比喻有才能的人获得施展的机会。也比喻摆脱困境。

近水楼台 水边的楼台先得到月光。比喻能优先得到利益或便利的某种地位或关系。

近水楼台先得月 水边的楼台先得到月光。比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。

井水不犯河水 比喻各管各的，互不相犯。

镜花水月 镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

救民于水火 把人民从深重的灾难中拯救出来。

靠山吃山，靠水吃水 比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。

廉泉让水 原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。

流年似水 流年：光阴。形容时间一去不复返。

流水不腐，户枢不蠹 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

流水朝宗 朝宗：原指古代诸侯天子，借指百川入海。比喻人心所向。

流水落花 形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。

流水桃花 形容春日美景。也比喻男女爱情。

流水无情 流水一去不复返，毫无情意。比喻时光消逝，无意停留。

绿水青山 泛称美好山河。

马前泼水 比喻夫妻离异，无法挽回。

马如流水 形容人马熙攘。

名山胜水 风景优美的著名河山。同“名山胜川”。

模山范水 用文字或图画描绘山水景物。

无根之木，无源之水 比喻没有根据的事物。

无源之水，无本之末 没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。

鸥水相依 比喻离不开赖以生存的环境。

爬山涉水 形容路途艰辛。

盘水加剑 汉代大臣自杀处的一种表示。加剑：自杀。

判若水火 判：区别。比喻两者显然相反，互不相容。

泼水难收 相传汉朱买臣因家贫，其妻离去，后买臣富贵，妻又求合。买臣取水泼洒于地，令妻收回，以示夫妻既已离异就不...

千水万山 形容路途艰难遥远。同“千山万水”。

青蓝冰水 “青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

秋水盈盈 形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。

清水无大鱼 指待人处事不能求全责备。

清水衙门 比喻没有油水的机构或地方。

如蹈水火 比喻处境艰难。

如石投水 象石头投入水里就沉没一样。比喻互相合得来。

如鱼似水 比喻关系融洽、亲密。

如鱼饮水，冷暖自知 泛指自己经历的事，自己知道甘苦。同“如人饮水，冷暖自知”。

若涉渊水 比喻处境艰险。

山崩水竭 山岳崩塌，河川干枯。古代认为是重大事变或其征兆。同“山崩川竭”。

山长水阔 比喻道路遥远艰险。指见“山长水远”。

山肤水豢 本指山上水中出产的美味食物。后泛称美味。

山高水险 比喻前进路上的种种艰难险阻。

山寒水冷 冷冷清清。形容冬天的景象。

山砠水厓 石山和水滨。泛指荒僻的处所。

山眉水眼 形容女子眉目清秀水灵。亦作“水眼山眉”。

山穷水断 比喻无路可走陷入绝境。同“山穷水尽”

成语的意思解释大全

诲人不倦从不厌倦，多用于赞美教师。

学而不厌，诲人不倦学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

呕心沥血比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

德高望重赞美教师道德高尚，名望很大。

至圣先师形容教师德高望重。

不悱不发指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不愤不启指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

得意门生最满意的弟子或学生。

公门桃李尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

高业弟子学业优异的学生。

高足弟子成绩优异的学生。

满城桃李比喻学生很多。

门墙桃李称他人的学生。

门生故旧指学生和旧友。

门生故吏指学生和老部下。

立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

入室弟子指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

莘莘学子众多的学生。

桃李遍天下比喻学生很多，各地都有。

桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。

桃李门墙指他人的学生或所栽培的后辈。

桃李满天下比喻学生很多，各地都有。

悮人子弟指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

宫墙重仞比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

减师半德谓只学到老师的一半。

经师人师指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

经师易遇，人师难遭单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

教无常师受教育不必有固定的老师。

老手宿儒指年辈大的老师或知识渊博的学者。

良师益友使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

良师诤友很好的老师，能够直言相劝的朋友。

能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。

冰寒于水指后来居上。比喻学生胜过老师。

青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

圣人无常师比喻无论是谁，只要有长处

冰寒于水词语解释

后魏人李谧，他的老师叫孔璠，他勤奋好学，几年以后，便超过了老师。孔璠是个不耻下问的人，对某些弄不明白的问题，虚心地向李谧请教。

同学们见了这情景，便作了一首打油诗：青成蓝，蓝谢青；师何尝，在明经。

蓝是一种草，它的叶子可做青色的染料。这里青，比喻学生；蓝，比喻老师。学者荀子在《劝学篇》中说，学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

荀子这段话的意思是说：学习永远没有止境，世上新人一定超过旧人，这就好比：青色本是从蓝草中取得的，可是从蓝取得的青色，比蓝更青；冰，本是由水凝结而成的，可是由水凝成的冰，比水更凉。

后来人们比喻学生超过老师，青年超过老年，就叫「青出于蓝而胜于蓝」或「青出于蓝」。把「冰，水为之，而寒于水」简化为「冰寒于水」，其意和「青出于蓝」相似。