神气十足这个词描写了什么-结合短文说说神气十足的意思

2024-11-03 09:30:15

1.如何写作文中写出练字过程

2.七年级下册语文试卷

3.横贯东西的一声问候，读后感

4.四年级上册语文模拟试题

如何写作文中写出练字过程

神气十足这个词描写了什么-结合短文说说神气十足的意思

1. 怎样练习才能够在写作文中,写出一些语句

想写好作文，在我看来，无非有以下几点：1.严谨的布局：正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。

要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。

在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文；不管是写人写事还是写景。

都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。

2. 小学五年级作文：我与山写作要求：练字的经历,汉字的认识过程,

我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。

一年级的时候，我才初学汉字。那时的我认字十分不准确，常常把“猪”读读成“猎”，把“呆”读成“早”……哎呀，这不，又犯起了错误。我和奶奶在马路上行走着。为了更快地学会汉字，我边走边读着路上的广告牌和商店名称。奶奶的脸上露出了笑容，还时不时地表扬我：“嗯，这个念的很准。”“很好，有进步。”我听了心理美滋滋的。这时，迎面开来一辆写着“洒水车”三个大字的车，我飞快地在脑子里回忆着这个字。不一会儿，我兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，这一定是‘酒水车’吧。”我一边说着并神气十足地向她做了做骄傲的动作。奶奶听了，哈哈大笑，说：“宝贝孙女，这是‘洒水车’，而不是‘酒水车’。”我听了，羞愧极了，脸在不知不觉中变红了。接着，奶奶又平心气和地对我说：“虽然‘酒’和‘洒’很相似，但是它们的读音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和许多液体的饮品，是名词。而‘洒’字就是把某种液体从高处往地上洒，是动词。所以别看汉字这么相近，可它们的意义可是截然不同的。因此，你一定要学好汉字呀！” 听了奶奶的话，我恍然大悟，下定决心一定要把汉字学好。

从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。

3. 怎样练习才能够在写作文中,写出一些语句优美的话

浅谈何指导写作文

摘要作文教语文教难点，何让每作文都想写、乐写？语文教师应思考问题本文加强基本功训练，激发写作兴趣等面阐述语文教师应何指导写作文

关键词语文作文基本功兴趣

作语文教师难题，何指导始习写作文提教作文，师自觉皱起眉，进入三级，面令疼面问题，家都思考，何让尽情投入写作，让受表达快乐，解、认同？习作作项任务，项枯燥味工作呢？

、加强基本功训练

加强句训练，要握住纲要求，依据教材现句式，由浅入深、持恒进行训练

1.句完整性训练低级说、写往往够完整，少主语，少谓语项训练应随着级教句进行并加强使形完整句概念完整句必须具备前两部，前部说明谁或者？部说明干，或？引导辨别句，纠句错误，做句补充完整练习

2.造内容充实句造句提高作文能力经、效训练口造句，既节省间，能锻炼敏捷、灵反应能力，提高语言表达能力起直接作用让书面造句，要求句写完整，写通顺，句末打标点符号组织指导进行造句练习，要局限于能写完整句行，应引导能造内容充实句用关造句，说：师关我说：师像妈妈关我第二句显内容更丰富、充实低级语文教材安排量造句练习训练初步写作能力，作文启蒙练习造内容充实句，才能完低级作文起步教任务，级加强段训练奠定基础，减缓坡度

3.模仿优美句说习语言首先模仿始我教，抓住些典型、用句式，让模仿练习说既给拐棍，能根据训练要求举反三，培养思维能力教蔬菜课，句：蔬菜种类，吃根，吃茎，吃叶，吃花，吃实我先让找句说顺序，进行仿说练习，思考，列举10种内容句启发思维，训练说能力

4.说、写训练说与写训练，往低级教重视够，现纲规定作文能力级起要注意培养说写基础，写命题作文前提，所必须功夫，级培养说能力写能力

5.增设说课，给说、笔机我级起，每周设两节说课，面选择题观察植物、物、实物；整理短文，读范文等种形式练习，并让重点、选择写，写字查字典或用拼音代替

二、激发兴趣，使想写、乐写

自信自主创新性习重要理品质，刚始习写作，种望文畏态故，教师要想打结，让每作文都想写、乐写，必须增强自信、激发兴趣入手要能调起积极性，作文教能顺利进行：我教三级第习作，并没急着写作关知识灌输给，抓住身边事例，让发现写处，自愿完早，我班位姗姗迟，急促呼吸声额汗珠引起我注意，家离近，需要累，我问明原才知，搬家第，路坐错车，三环路口用56钟走校，让我非，即兴面节语文课内容换习作课，我全班面前表扬位迟，让孩现场提问，解想，并进步讨论否认同种行？节课非快，每孩灵都受触第二，纷纷自写记拿给我看，题《56钟》、题《迟启示》题《范鹏程历险记》……篇篇文章字字句句表达孩声，我告诉，作文，自所见，所闻，所想，所写，让别文章受兴趣，功

三、重视创设情景，使写

教师要善于创设情景，调情，使材料写往往教师布置作文题，总入手，没写，教师要根据写作程特点，精设计些与教目相关且符合理特点教情景教师围绕着准备构思起草定稿等向布置各种习任务，让通完习任务完写作练习写第___写作练习，我发现作文没能准确握住自第真实受，作文写空洞、真实于，我意识结合电脑课教，给创设作文情景，让忆第电脑课内容我先指导忆整节电脑课内容，再让仔细想想操作电脑步骤，先干，接着做，请同前台进行演示，演示程，我适引导注意观察表演同作、表情，并且要求用准确词语表达我请观察作、表情用准确词语，按顺序写让再忆第操作电脑受，说给家听听每都亲身经历候，我布置《第操作电脑》习作都迫及待拿起笔，气呵整程、形象叙述通创设情景，激 *** 趣，使写作认知水平提高，达作文教目

由于写作素材源于，，教师要意识校内外特定点创设情景，组织参与，进行提高作文能力目系列作文教，使高度意注意状态培养观察事物、析事物能力，并逐步迁移同，使养热良习惯，引导积极体验，善于发现写作素材，并类进行积累，作文素材写、写

4. 如何练笔,才能写出一手好字

首先要有信心自己能写一手漂亮的好字！然后要培养对书法的审美观并且对书法产生兴趣，最后当然也就是最关键的了，要找一本好的而且自己很欣赏的字体的字贴，进行临摹，刚开始是把较透明的纸蒙在字贴上描摹，练一段时间（最少得一个月）后觉得写得不错就把纸拿开，对着字帖临摹，再过一段时间就要丢开字帖，自己写，写完与字帖比较，看有什么不同，直到跟字帖完全一样。到了最后，就是自我创新阶段了：因为此时，你写出来的还是XX体，按自己的想法可以对有些笔划、字形结构等进行字体改造，这样才是具有自己独特风格的字体！如果有条件有兴趣的话，还可以练练毛笔字，因为这对练硬笔书法是非常有好处的。最后要说明的是，练字是一个长期的潜移默化的过程，不要指望在短期内就能让人刮目相看，而且必须天天练习，坚持不懈！只有想不到的，没有做不到的。你既然想把字练好，那么就从现在开始努力吧！

5. 关于练字的议论文范文

暑假里，老师布置的作业，每个人都要练字，于是，认真练正楷。

听老师说，正楷是基础。一想到自己连基础都没打好，也难怪写出的字对不住观众了。这样一想，练字的思想端正了许多，劲头也更足了。每天摹一页临一页，那枯燥的一笔一划，也就变成了踏上“书法家”宝座的一级一级的台阶了。

从小到大，我这人做事就毛躁，做事总是三分钟热度，这热情一过，就提不起劲儿来了。这不，听爸说法院对过有个书法班，声称“中宫格五天练好字”，我刚刚下定的决心早就抛到九霄云外去了。

来到书法班，看了看教材，蓦然发现这种字体不适合自己。捷径，谁不想走？可我这种执拗的人却偏偏要赌一把，我要凭自己的耐性和毅力，练出自己喜欢的，令别人赏心悦目的字。

再想，这汉字可真有意思，无论多么复杂，都是由这部首和几个笔划组成，无一例外。所以，练好了部首和这基本的笔划，也就大功告成了吧？可事实却给了我一个严重打击！自己很用心地用练好的部首和笔划写出了一个字，可这个字怎么看都不好看，再和字帖上的e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333337623533字一比较，根本不是一个妈生的！气愤至极，抓过来一把撕烂。再细看字帖，发现除了笔划规范外，间架结构也是非常漂亮的！恍然大悟，原来，这跟做房子一样，不是有了好的砖瓦就都能盖出房子，要搭起好的架子才行！做人难道不是这样吗？你的气质、内涵、学识、修养等等，不就是你的框架吗？搭好了，人往那儿一站，别人看着也舒服，不是吗？而气质修养等等这些是从哪里来的呢？不就是一笔一划慢慢积累的知识、道德吗？越是这么想，我就越发认真地去写一笔一划，去揣摩间架结构。嘿！别说，倒还真有几分像了！

练字成功的秘诀关键在于“恒”。有恒心者，事竞成。不光练字要认真，其他长期的事情也是要认真的对待。一定要坚持！相信自己，总有一天会进步！

6. 记录自己的练字经历的习惯作文不少于600字

在我们成长的过程中，经历过很多事。

有快乐、有喜悦、有悲伤也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料，却能带给我们思考。

今天我就要来说说我的没想到——我的写字水平终于提高了不少。对我们来说，有些人觉得练字是一件很平常的事情，每个人都需要做到的。

而对有些人来说简直就是受罪，每天得做这些无聊的作业，真是活受罪。所以这个寒假，秦老师就让我们每个人买了一本字帖，每天只练一页。

一开始我们都很高兴，以为字帖一页才20多个字，没什么大不了，后来认真描了才知道，原来要把一个字写端正、美观，既要结构合适，又要写出笔划的不同特点，不容易。第一天，我一早起来，没漱口洗脸就迫不及待的拿起了字帖，写了起来，我写一点，再翻翻后面的字，不禁想：他写的字真好啊，每个字都很美观。

秦老师上次也说过，字不但要写的好，速度也要快。我就跟平常写的差不多，速度也一般，但写了差不多三行，我看了看，不会吧！字写的都歪歪扭扭的，笔锋也没有，怎么回事啊？我随手又用橡皮擦掉了，继续写。

就这样，我反复了好几遍，终于抓住了技巧，写字的时候要在有光的地方，这样才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；还要慢慢的把笔锋给写出来，一开始不用写的太快，可以写的慢一些，过几天在慢慢的把速度也提上来，和做作业书写的速度一样。就这样，经过我1个月的训练，自我感觉，字写的跟以前比，还是有很大的进步的。

几乎令我不敢想象，以前的字跟现在的字，感觉就不像一个人写出来的，像两个人写的一样，判若两人啊。

7. 如何写好文章

1.练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。

另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。

但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。

在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。

宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。

读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。

发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。

做到胸有成帖，脑有成字。第三要练手。

练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。

练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。

写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。

还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。

字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。

掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。

所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。第五要练笔画。

不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。

我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。

关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。

根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。

就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。

如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。

选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。第一步读帖。

帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。

例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上。

七年级下册语文试卷

七年级语文下册半期试题

出题人:曾会

一、积累与应用(23分)

1、选出下列加点词语注音全对的一项（）(2分)

A、筹办（chóu) 衰落(shuāi) 学籍(jí) 提倡 (chāng)

B、傲慢(ào) 衙门(yá) 沮丧 (jǔ) 膳宿(shàn)

C、恫吓(tòng) 驯服 (xùn) 把柄 (bǐng ) 钦佩(qīn)

D、呐喊(nà) 彷徨 (huáng ) 攒积(zhuàn) 懒惰 (duò )

2．选出成语书写有误的一项( )(2分)

A．我行我素争妍斗艳忍俊不禁左顾右盼

B．络绎不绝束手无策青黄不接克勤克俭

C．轻举妄动爱不失手流恋忘返家喻户晓

D．高瞻远瞩姹紫嫣红别具匠心别出心裁

3、下列加点字词意思相同的一项是（）（2分）

A.大言数主之失有大麦数斛 B.知天长县亦知其名

C.立斩以徇善以少击众 D.由是搏击豪强子亦犹是也

4、下列说法正确的是（）（2分）

A ?石榴?选自?郭沫若全集?。郭沫若,现代著名作家、诗人、学者，四川乐山人。

B ?白鹅?这篇文章主要写了白鹅的傲慢之气，“傲慢”在文中是一个褒义词，表现了作者对白鹅的喜爱之情。

C、“铭”和“说”都是一种文体。“铭”一般用韵； “说”一般叙事、说理，两者都很讲究文采。

D、?天净沙·秋思?和?西江月（明月别枝惊鹊）?的作者分别的马致远和辛弃疾，他们都是我国宋代著名词人。

5、修改病句。（2分）

⑴、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

⑵、这部小说完全地塑造了一个***员的光辉形象。

6、默写填空。(6分)

（1），甲光向日金鳞开。

（2）明月别枝惊鹊，。

（3）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《爱莲说》一文中所说的 “ ， ”

（4）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：

，。

（5）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。

（6）在《春望》一诗中，运用对偶互文的一联是，

。

7．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（D）（2分）

黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。

A、黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地

B、灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的部落

C、漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的部落

D、漫无边际的黄土地黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化

8、对对联。（2分）

上联：冬雪欲白千里草

下联：春晖又红

9．电视剧(钢铁是怎样炼成的)第四集中有这样一个情节：冬妮娅在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子走过来对她说：“读书多了人会变老的。”冬妮娅回答说：“那你永远年轻。”冬妮娅的言外之意是：____________________________________________。（1分）

10. 2006年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上，“飞人”刘翔以12秒88的成绩创造新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王”，已经成为当下中国新的“形象代言人”，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔”。

腾飞的中国正在以其一个又一个的新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国面孔”？试着写出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔”，把崇拜他们的原因写下来。（2分）

二、阅读(47分)

（一）11分

善待生灵

有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了。

动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

1、解释词语：（2分）

肃然起敬：

2、引用“本是同根生，相煎何太急”这两句诗的效果是。（2分）

3、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）。（2分）

4、“猎人们不由自主地放下了”的原因是（用原文回答）（1分）

5、能揭示全文主旨的语句是（1分）

6、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）（2分）

7、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）(1分)

（二）（12分）

怀鲁迅

⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的。

⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑸生、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。鲁迅的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。

1．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？（2分）

2．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？（1分）

3．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？（2分）

4．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？（2分）

5．⑹段表达了作者怎样的思想感情。（2分）

6．理解结尾“出现了一片微红的新月” （2分）

7、本文在表达方式上采用了哪几种？（1分）

（三）（7分）

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（1分）

2．文中画线描写，作用是 (2分)

3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）

4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)

（四）文言文阅读与理解（12分）

《包拯》选段

徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。

使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

1、解释划线字的意思。(1分)

（1）徙知端州（）（2）以遗权贵（）

2.翻译下列句子：（2分）

关节不到，有阎罗包老。

3.仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。（4分）

例：第一段：突出写包拯为官廉洁。

第二段：

第三段：

4.选段从多角度刻画人物，（1分）

从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是描写，第三段是描写.

5.人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。（2分）

6.根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？（2分）

(五)阅读古诗按要求回答问题.(5分)

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）补充文中划线部分原文。 (1分)

（2）.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）(1分)

（3）在此诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句与李白的《送孟浩然之广陵》中的“ , ”有着异曲同工之妙。(1分)

（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪千古名句，请作简要赏析。(2分)

第四部分作文（30分）

[试题] 任选一题作文

幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

请以“幸福原来 ”为题目写—篇文章。

在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

[写作要求]1、请先写出完整的题目。

2、除诗歌外，文体不限；600字左右。

横贯东西的一声问候，读后感

横著穿过去东或西，横贯，第一层意思是横向贯穿，出处《新唐书·郭子仪传》，第二层意思是引申为贯串，出处巴金《译后记》

横贯东西的意思

横著穿过去东或西

《不偷东西的贱》读后感

这是我挺爱的一本书！有一半的世界很丑陋，另一半却很美好。

所以，我愿意把这看成是一本希望之书。至少结尾，莉塞亚并没有在14岁时去。

如果这故事又是真的，那么，我还将对人类善良的天性感到欣慰，并觉得一切还充满希望。

关于书里丑陋的那一半，当然是战争，饥荒，红色黑色占据着的天空。就象神最后说的：人类真是让人琢磨不透。在那些最坏的年份，这世界就变成了一锅炖坏的烂菜，你陷在粘腻腐臭的深渊，却毫无办法，恨不得被神的镰刀收割走才好。那么多人被文字所吞噬，成为盲目的连为什么也不知晓的机器豺狼。在战场上互相杀戮，面无表情的将与自己相同的物种成千上万的送进焚烧炉。甚至是，挥起鞭子，毫不留情的鞭打一个小女孩。这一切可真都乱了套了。可等一切过去，便又都象吃错了药终于清醒过来一般，极力撇开那些记忆“上帝那不是我，我怎么会做那些畜生不如的事，我被文字蒙蔽了眼。我本来是如此善良的一个人。”可你必须相信，在最丑陋的年代，人是真的可以失去人性的。并且很多人是很清醒的在释放内里那些不为人知的 *** 。

所以不管是为了什么理由，战争始终是一场灾难。它让你离自己的灵魂太近，有时又太远。

不过幸好，还有一半是美好的。在文字吞噬灵魂的同时，它又喂养了灵魂。莉塞亚是不幸的，成长于战乱年代，幼年便失去父母成为寄养的孤儿。可她又是幸运的。从她站在汉密尔街三十三号大门不肯进去的那刻开始，她生命中之后遇到的那些人都是如此善良。忘了什么犹太人、日尔曼人，忘记血统吧。莫尔钦镇其实就是一个缩影，它告诉我们，其实无论在哪里，无论什么国家，大多数的人类还是有着善良的秉性。你看，这样的世界才让人觉得充满希望。

我不打算说爸爸。虽然看过书的人都知道他才是莉塞亚生命里最重要的人，他教会她读书写字，为了在她被噩梦惊醒时有人在身边，甚至每晚都是在坐起来定然不舒服的椅子上睡觉的；我也不打算说妈妈，她矮胖如门框的身材，还有一声声“猪猡”贯穿始终，可我们都知道她是如此善良；我也不想说马克斯，虽然他为莉塞亚写了两本很好看的书，虽然他和莉塞亚在犹太人游行队伍里第一次重逢时曾让我泪流满面，虽然在结尾的某一瞬间，我曾以为他们会在一起……

我只想说说鲁迪。那个把自己涂成黑炭以为自己是杰西欧文斯的小男孩，那个有着蜡烛光一样金发的男孩。整本书里，我最爱的其实是他。他对莉塞亚的爱从10岁那么小，居然就开始了。这与情爱似乎无关。就只是遇得那一个人，便不求回报的想对她好。单纯得比水还清透，一眼便望得见那颗心。那颗心啊，在肮脏的皮囊之下是如此干净，满满的心爱,表现出来却是那么笨拙。为了一个亲吻,费劲心思,时时记挂.可他终究还是没得到。这真叫人遗憾。我甚至都不知道在去的时候，他是否知道他全心爱着的那个女孩其实也是很爱他的。还好，莉塞亚最后还是吻了他，即便他的嘴唇都已焦黑。可神说了，他的灵魂很轻很柔软。即便身躯已经残,可他，还有所有莫尔钦镇的善良难者都将升入天堂。

最后说说颜色吧。丑陋与美好交织的这些文字在我看来更多是是分明的黑与白两色。即便有时在黑暗之中人会看不到希望，可就象这地球总有一半是照的到光的，当你面对阴影之时，阳光其实就在身后，只要你转头，就看得到。

俄罗斯横贯东西的交通线什么大铁路

西伯利亚大铁路横贯俄罗斯东西的铁路干线。起自莫斯科，经梁赞、萨马拉、车里雅宾斯克、鄂木斯克、新西伯利亚、伊尔库茨克、赤塔、哈巴罗夫斯克（伯力），到符拉迪沃斯托克（海参崴）。总长9，332公里，是目前世界上最长的铁路。

美国的铁路网有几条横贯东西的主要干线

美国铁路网由6条横贯东西、十多条连络南北和十多条由东北向西南的主要干线以及大量的支线和地方线所组成。

轻轻的一声问候作文

有的时候，一句问候，一声关爱，一份祝福就会使身边的任何一件小事变得更加美好，更加令人感动。哪怕是一位陌生人，只需主动扬起你的嘴角，就会使陌生的气氛化成温馨的氧气。真的，这一切只需一句问候！

星期二的早晨，当我怀着怨气拖完地去洗拖把时，我看到的是一位穿着蓝色制服的清洁工阿姨，她正在忙活着。出于礼貌我喊了声“阿姨好！”她也说：“你好！”霎时间，我觉得：我与这位阿姨的关系拉近了许多。我随意地冲了几下拖把正要走，阿姨忽然说：来，我帮你拧一下吧！”说完，她拿走我手中的拖把，在水池中冲了两次，看着她熟练的动作，我不禁有些感动，却不知该怎么说，当她第三次冲洗，并亲自用手把拖把上的水拧乾，递给我的时候，我不禁连声说：“谢谢，阿姨！谢谢，阿姨！”“不谢。”一切都是那么得平淡，可我的内心却翻起了潮涌。

这一切的发生都源自于那一声问候吗？我试探地问著，却不曾想到过答案。那一声普通的问候会有那么大的力量吗？促使两个素不相识的人互相帮助？到底是为什么呢？

是那一声问候！现在，我可以肯定地回答。当初，就是那一声问候的力量，给了那位阿姨精神上的安慰，心灵上的满足。或许，那声“阿姨好”是我当初不经意地喊，可那位阿姨却听得真切，让她觉得应该为我做点什么。

看吧，一句轻轻的问候，就会产生如此大的力量。所以，从现在开始，请不要吝啬你的每一次微笑，每一声赞扬，还有一次问候，因为，它们会使你身边的人，会受到感染为之动容的！

烙在心上的一声咳嗽读后感

在农村，特别是贫困的山区，在娶不起媳妇的年月，能有一个女朋友————纵使不一定能发展成媳妇，如果能“领”上从村人面前“豪迈”的走过，也是何等的风光与荣耀！

小时候，看着比我大好几岁的男孩“领”著女朋友从身旁经过时，目光总要“迎来送往”，直直的盯人家，要么一伙跑前跑后，酷象今天结婚时的摄影师那样忙乎。因为村里光棍多，娶媳妇不容易。只有“鬼精”的男孩才能“领”回媳妇，如果不会花麻溜嘴、不会“块哄”你是一辈子讨不到媳妇的。因此，能讨到媳妇的，在我眼中就是英雄，“在这场没有硝烟的战争中”，人家毕竟能技高一筹“俘虏”到女孩的芳心嘛！

在这“彪悍”的民风下，人们为了不打光棍似乎都很着急。大的男孩磨拳擦掌，跃跃欲试，小的也亦步亦趋，争先效仿。再加之一些晦涩的民谣从小薰陶，如“嘟嘟哇引绣绣，引回绣绣xxx”，“我和老爹要绣绣，xxx长了胳膊粗”……还有就是一些秧歌的“引导”，如《姐夫唤小姨》、《下柳林》、《掐蒜薹》等这些“文化”的高层次培养，就是再正直的谦谦君子，没多久也会成为“刁钻”与“阴险”的“二流子”了，好在大家都是这样，也就不指责?e人了。

回头想想自己秃嘴！笨舌的态势，见了女生就脸红，浑身就不自在，担心自己就是村里的光棍————虎生，看到人家“领”回媳妇，能不羡慕得要么？！

在写了几次“我想和你好”的纸条后，次次都石沉大海，次次都让我十分失望，在这求女朋友的海洋里竟泛不起一丝丝的涟漪。看着身边的四元和三虎都有了“女朋友”，嫉妒得不知比小女人吃醋还多多少倍，见了人家并肩而来或者窃窃私语，自己便躲得远远的，可谓眼不见心不烦，“闺怨”的这种思恋便和幼小的自己结下了“苦大仇深”的梁子。————在经过多次的挫折与打击后，自己觉得今生就这么回事了，“命苦不能怨 *** ”，打光棍天底下一层，难道为之寻不成？————既然不顶用了，咱也不操那份闲心了，反而把作文写得老好，让老师在课堂上常念，却也增加了自己“活人”的信心……

可事情往往是这样，你太在意时常常得不到，你放下了不在乎时便有了柳暗花明。真是时来运转，铁变黄金。这一“伟大”的转机却来源于自己的一声咳嗽，这就是咳对了时间，咳对了地方，要不纵使咳出个肺气肿来也咳不出个女朋友来。

暑假里，是村里孩子们最自由的时候，上山下水，翻砖揭瓦，爬树钻洞，掏鸟捉鼠，偷东窃西，打石码滚铁环，夹石蛋打蛮牛……无所不能，无所不做，整天玩要得昏天黑地，臭汗涔涔，甚者顾不得吃饭，晚上尿了床让母亲打 *** 也是常有的事。————不过，这一般都是上午干的事，下午整村的孩子们基本都干两件事放牛或割草。因为上午要犁地，牛也得出勤，孩孑玩耍，下午牛休息吃草，孩子放牧。

但是不说是放牧了就没趣味了，那你可就想错了。快乐的人生是处处有快乐的。再怎样艰苦的环境里总能找到快乐，这就是村里野孩子的“妙处”。可以挖洞烧玉米棒，可以设“杀”套山鸡，可以举火烧材蜂找蜜吃，可以在崖畔里打木瓜……可谓是红红火火，让你玩个够，洒落个够。————可这带来不是牛?]喂饱，让大人一顿臭骂，就是村里大人找上门来，因为牛吃了人家的庄稼，要么就是让村里的泼妇大骂：“不知谁家做造的鬼子子了，把我家的玉米糟蹋了一塌糊涂……”这时我们都像捏了血的蝨子，个个装哑巴，规矩得象未出阁的少女……

那天下午，一觉睡过了头，放牛的大部队已走了，我才迷迷糊糊地赶着牛往迷楞沟走。到了沟中间的坡上，待我把牛用长绳拴在一棵小树上不久，便觉肚子不对劲，于是搬了一土块，急忙忙地钻进高大的玉米地里准备找个地方舒服舒服。庄稼人到处都是露天厕所，这里又是我们放牛常来的地方，所以隔一段总有污秽，好不容易找到一个比较干净的地方能做下蹲运动时，那边却传了一男一女的声音，顿时便紧张起来……

听?那男的说：“就摸一下嘛，就摸一下”，女的说：“不要啊，不要，你再这我叫人了。”男的又说：“我今天非摸不可，这沟里今天没人，你放开叫。”女的哭着说：“好你了放开我，求求你了”……顿时自己傻了眼，要舒服的事也吓?]了，蹑手蹑脚走了几步，才看见被玉米半掩的两个人————从声音和长的高低判断————推断出是村里虎牛在耍弄三汝了。————大难当前，岂有不救之理，就冲他说这沟里没人我也要证明有人给他看。于是乎，我放开嗓门，高高地咳嗽了一声。虎牛见有人了，放开了三汝。三汝抹着眼泪从我面前匆匆跑过……

三汝是学校里最漂亮的女生，而且书念得又好，想和“好”的男生很多，可她是否总也不“满意”。她比我大概大两三岁样子，我二年级时，她四年级。可自从那次放牛的一声咳嗽后，见了我出奇的“好”。别的孩子欺侮我时，她站出来给我“添拳”，下午娱乐活动撂手绢时，她总给我撂，她还把家里的“烟烟”（用烟盒摺叠的三角形）和“宝”（用烟盒摺叠的四角形）偷偷的给了我……时间一长，几个小朋友对我刮目相看了，认为我是施了什么魔法让三汝和我好上了，想偷偷的向我取经。我以一种神气十足的豪气说：“谁也不告诉，谁叫你们以前打我呢。” ————于是乎，这些孩子便起哄开了，“三汝楼则婆姨汉、三汝楼婆姨汉。”就在这样的“压力”下，她还一直对我好，虽然没有单独说过一句话，没有提“咱两好吧”，她总是象大姐姐一样保护我。

可这也因此给我带来了不少的麻烦。这虎牛也不是好惹的，学校年龄数他大，而且“坏”得也凶，他可以在老师不在时，从前到后拿一本书挨个打过去，女生们还敢骂他两声“孙子”，象我们这些小男生只能忍气吞声，揉揉后脑勺罢了。自从那次遭遇以后，他便成了我的“敌人”了。在学校他是不敢怎动手的，因为有老师，又有学生，而且“动手”也似乎没多少原因，顶多见了象牛喝里臭水般“熏熏”的、把眼腈瞪得大大的、恨不得把我揉碎吃了的样子。可是如单独见了，便成了凶神恶煞。又是骂又是敲打，又威胁不要说出去，要不就要往沟里推……有一次打了我，我妈拉着我去找他妈去了，他妈把他又骂又打，可是没几天，他又把我堵到角落里了……以后，老远见了他我便跑的远远的————“老子总能躲起吧！”

于是，在一年多的时间里，我一方面骄傲地抬着头，“享受”著有漂亮女朋友的自豪，另一方面还要积极防御来自虎牛的威胁，同时还要应对同学们起哄的压力，另外还总想让自己的作文在课堂上念，真是痛并快乐着。真是人生在得到一些时，便会失去一些。而且如果认准的东西，就是赴汤蹈火，也愿意勇往直前的。

后来，我上初中了。虎牛不念了，三汝也不念了。

直到我上了班，我也不知三汝何时出嫁，出嫁到那个村子。

直到前年，我家族的妹妹出嫁了，我去“送汝”，在离我们三十多里的村子里见到了她。她一见我，从头打量到足，还是那般的“好”，嘘寒问暖，我们聊了好多好多儿时的故事————三十年没见面了，时间那儿去了？我俩同时感叹著……最后还在她家喝了一顿米汤，吃了几块红薯。

横贯东西五里地猜三个0一9数字

横贯东西五里地猜三个0一9数字——答案“156”。

东西南北

dōng xī nán běi

解释指四方、到处、各地、普天下或方向；亦指到处飘泊，行踪不定。

出处《左传·襄公二十九年》：“东西南北，谁敢安处。” ?《礼记·檀弓上》：“今丘（孔子）也，东西南北之人也。”

结构联合式成语

用法作主语、宾语、定语；指方向

近义词东南西北

例句后以奔走四方，～，驰驱少暇。（清·黄遵宪《人境庐诗草自序》）

阅读短文《一声问候》

作文：《一声问候》

我和老爹的隔膜由来已久：小时候慑于他的威严；上学后再没有时间；工作了，我在省城，老爹在老家，每次回去都是匆匆忙忙的，和他老人家的交流少之又少。每当看到他如银的白发、微驼的背，内心深处充满感恩，但自认为和老爹之间的隔膜却让我把对老爹的爱埋藏在心里，羞于表达。

一切的改变缘于几年前的父亲节那天，醉酒后的我发给老爹的一条简讯。

那几个月我一直奔波在省城的大街小巷找工作。碰到现场招聘的，我就当场递交自己的个人简历；在网上看到“非约勿访”的招聘启事，我就邮寄个人资料。接到笔试电话我就赶紧去参加；收到面试通知我就穿上平常舍不得穿的新西服赴约。功夫负了有心人，当影印个人资料几乎花去我身上所有的银子、当铅笔变成铅笔头，当我的新西服变成旧西服的时候，我还是没有找到赖以安身立命的工作。

疲于奔命的辛酸、“英雄无用武之地”的悲怆化成“男人哭吧哭吧不是罪”的歌声，直刺我的耳膜。一瓶廉价的白酒在父亲节那天的晚上麻痹了我的神经，我控制不住对家的思念，竟然给老爹发了一条简讯。我不敢打电话给家里，害怕酒后吐真言，没找到工作的事实只能给老爹老娘徒增伤感，他们也帮不了什么忙。再说，我不习惯于和老爹面对面甚至电话交流。每次回家，见到老爹的第一句话都是：“老爹，俺老娘去哪儿了？”每次往家里打电话的第一声问候都是：“老爹，让我老娘接电话！”我不知道老爹每次见到我之后听到的第一句话、每次接到电话的第一声问候都是和老娘有关的，他该是怎样的伤感！我只知道我的近况还要通过老娘才能传达给老爹，我的心里满是愧疚。

几个月来，生活的磨砺、生存的压力让我渐渐明白：一个男人生活在这个世界上是多么的不易，和老爹的交流也就有了一个所谓的“共同语言”，于是，和老爹的隔膜就似有似无了。即使如此，我发给老爹的简讯还是短得不能再短：“老爹，我想你，想老娘和家了……”不一会儿，我就收到了老爹的回复，老爹的回复也很短，比我给他发的简讯还要短，只有四个字：“我的儿子……”看完简讯我禁不住泪水模糊了双眼，老爹把他舔犊情深的爱都浓缩进了这四个字！接下来，又接到老爹的电话：“儿子，回来休息一段时间再说……”老爹的话语和腔调像极了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲说给保尔的话：“我岁数大了……不管养多少孩子，一长大就都飞了……总要等你们生病了，受伤了，我才能见到你们……”

那次，老爹给我的电话打了很长时间，这很不符合他节俭的习惯。

次日，我听话地回到了老家。我没想到，父亲节那天醉酒后发给老爹的简讯竟然消除了我和老爹之间的隔膜。在家那几天，我和老爹说了很多话，比上学十多年和老爹说的话加起来还要多。我们像老朋友一样谈工作和生活……

也许是消除了和老爹的隔膜改变了我的心境，也许是老爹的生活经验和处世哲学给了我无限的动力，返回省城没多长时间我就找到了我满意的工作。

今年的父亲节，我专门请假回家看望老爹。闲来无事拿起老爹的手机把玩，无意间我看到了那条简讯：“老爹，我想你，想老娘和家了……”我震撼了，给老爹的一条简讯，他竟然储存了整整三年而没有删除！老娘说：“你老爹现在越来越絮叨了，经常拿着手机给我读这条简讯……”

晚上吃饭的时候，我端起酒杯给老爹敬酒。我发自内心地想说点什么，可说出声的，只有几个字：“老爹,那条简讯……”我看到老爹的眼睛发红，继而流出了眼泪。也许老爹没有听过“男人哭吧哭吧不是罪”，他极力掩饰自己的真情实感，一只手擦了擦溼润的眼睛，另一只手颤抖著端起桌上的酒杯一饮而尽。

经恩施州的公路国道有纵贯南北的什么国道和横贯东西的什么国道

经恩施州的公路国道有纵贯南北的209国道和横贯东西的318国道。

四年级上册语文模拟试题

　 一、看拼音，写词语。8分

　yīn qínɡ yuán quē jí è rú chóu

　duān xiánɡ xiè lu ɡù zhànɡ qī wǔ

　xīn xīn xiànɡ rónɡ kāi juàn yǒu yì

　 二、将每组多音字的读音的序号填在对应词语后的括号内。5分

　禁止( ) 情不自禁( ) ①jīn ② jìn

　暴露( ) 泄露 ( ) ③lu ④lù

　模样( ) 模仿( ) ⑤mó ⑥mú

　蔓延( ) 垂蔓( ) ⑦màn ⑧wàn

　拖累( )劳累( ) ⑨lěi ⑩lèi

　 三、根据拼音写同音字，并与另一个字组成词语。6分

　ɡuàn 水( ) 浇( ) dào ( )窃 ( )路

　yè ( )体树( ) tí ( )高问( )

　shì 起( ) ( )界 nǎo ( )袋烦( )

　 四、填字成词。4分

　名列前( ) ( )起直追精疲力( ) 心( )不宁

　开天( )地滚瓜烂( ) 开卷有( ) 若无( )事

　 五、将下列名言、歇后语、对联或诗句等补充完整。4分

　1.爆竹声中一岁除，。

　2.孤舟蓑笠翁，。

　3.竹篮打水—— 。

　4. ，千树万树梨花开。

　5. ，名誉失去难挽回。

　6.哪里有天才，我是。(鲁迅)

　7. ，一分辛苦一分才。(华罗庚)

　8.人生自古谁无，。(文天祥)

　 六、理解课文内容填空。18分

　1.母亲常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”这句话真切地表达了母亲内心的思想感情。“摇花乐”让父亲诗兴大发，随即口占一绝：“ ，。

　，。” (《桂花雨》)

　2.唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》中运用打比方的手法的诗句是：“ ，

　。”诗中将分别把比作未磨的铜镜，把比作了白银盘，把比作了青螺。 (《望洞庭》)

　3.起先，这小家伙只在笼子，随后就在屋里，一会儿落在，一会儿神气十足地站在，一会儿把灯绳撞得。……看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：， ?(《珍珠鸟》)

　4.每当天气晴朗时，、、、，都倒映在湖水中，构成了一幅幅的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。(《九寨沟》)

　5.“海上凶神”其实就是病，这种病的症状是病人先是，走不动路，接着就会，然后。产生这种怪病的原因是。防止这种疾病，我们应该多吃一些，再也不能偏食或挑食。

　(《维生素C的故事》)

　阅读 25分

　 七、阅读短文，完成后面的练习。

　(一)九色鹿(节选)

　山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，①乌鸦高声叫喊道九色鹿九色鹿快醒一醒吧国王的军队捉你来了九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色非常气愤，指着调达说：“陛(bì)下，您知道吗?正是这个人，在快要淹时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?”

　1、给①标记的一句话加上标点符号。(2分)

　2.用“ ”画出文中写景的句子，并将这景物描写的作用写在下面的横线上。

　(3分)

　3.《九色鹿》是一篇故事。故事中的人物在义和之间不同的选择而形成了鲜明的对比。代表心灵美的人物有：、 ;代表心灵肮脏的人物有：

　、等。请从正反两方面各选择一个故事中的人物，用简洁的词或句来表达你对他们的评价。(5分)

　正面人物：。

　反面人物：。

　4.联系《九色鹿》的内容，说说自己对“见利忘义”一词的理解。(2分)

　见利忘义：

　(二)自信

　美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

　一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。