1.对“而”字的用法分类正确的一项是①而彭祖乃今以久特闻 ②水浅而舟大也&n...

2.世人皆浊,何不淈其泥而扬其波? 谁能解释下什么意思?如题 谢谢了

3.世人皆醉,何不哺其糟而歠其醨何故深思高举

4.补写出下列名篇名句的空缺部分。小题1:草创未就,会遭此祸,惜其不成, ...

5.渔父屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯

对“而”字的用法分类正确的一项是①而彭祖乃今以久特闻 ②水浅而舟大也&n...

餔糟歠醨怎么读-糟读什么字

B?

(转折/并列/修饰/代词)

世人皆浊,何不淈其泥而扬其波? 谁能解释下什么意思?如题 谢谢了

《楚辞·渔父》 渔父 屈原既放,游於江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:「子非三闾大夫与?何故至於斯?」屈原曰:「举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。」渔父曰:「圣人不凝滞於物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?」屈原曰:「吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬於江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎!」渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰[注]:「沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。」遂去,不复与言。 译文 屈原被放逐以后,来往於江潭之间,在水边且走且叹息,看起来憔悴枯瘦,一副病态愁容。渔夫看到了就问他:「你不是三闾大夫吗?为什麼会流落到这个地方来呢?」屈原回答说:「全天下的人都污浊了,只有我是清白的,所有的人都昏醉了,只有我是清醒的。所以就被放逐了。」渔夫说:「一个才德兼备的人是不会执著拘泥於外物的,而且能够配合时局转变作为。全天下都污浊了,为什麼不跟著同流合污呢?所有人都昏醉了,为什麼不跟著饮酒享乐呢?为什麼要思虑得那麼深远,表现得那麼清高,而使自己遭到放逐呢?」屈原回答说:「我听说刚洗过头的人一定要把帽子拍乾净才戴上;刚洗过澡的人,一定要把衣服抖乾净才穿上。怎麼可以用洁净的身体去承受污秽的东西呢?宁可投身到湘江的流水中,葬身在江中的鱼肚里;怎麼可以用清白的人格,去蒙受人世间的尘土呢?」渔夫微微一笑,敲击著船板要离开了,一面唱著歌说:「沧浪的水清澈的话啊,可用来洗我的帽带,沧浪的水污浊的话啊,可用来洗我的双脚!」然后就离去了,不再和屈原说话。 注:「沧浪之歌」复见於《孟子.离娄》,讲述孔子听孺子唱出沧浪之歌,便引之以告诫 弟子,明白儒者自取(自由选择)之道。水清只是清水,水浊仅是浊流,濯缨濯足皆凭自决 ,但这是逆解发挥,若顺取发挥,应是渔父诵歌之意,劝儒者改行道家之路:说「众人皆醉 我独醒」,应有倒过来说「众人皆醒我独醉」之胸襟;由是随波逐浪 ,或能潜移默化,纵无前景,也乐得逍遥(此逍遥自当与个人快乐或缩头乌龟式的安逸详细 分辨)。 出自:楚辞

世人皆醉,何不哺其糟而歠其醨何故深思高举

意思是:圣人不板地对待事物,而能随着世道一起变化。

出处《渔父》——先秦:屈原

渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”

译文渔父说:“圣人不板地对待事物,而能随着世道一起变化。世上的人都肮脏,何不搅浑泥水扬起浊波,大家都迷醉了,何不既吃酒糟又大喝其酒?为什么想得过深又自命清高,以至让自己落了个放逐的下场?”

扩展资料

屈原的《渔父》与楚辞中的其它作品中的宏大的神仙世界相比,其艺术成就相对是逊色的 。幻想的神话世界无疑蕴含了一种浪漫主义,具有强烈的形象感染力。相比之下,屈原的《渔父》更具说理成分而大大减弱了艺术性。

这与屈原表达的“宁赴湘流,葬于江鱼腹”,也要保持自己清白节操的主旨密切相关。但如果从思想内涵的角度而言 ,《渔父》对中国诗歌传统与文学传统的影响,就一点也不能小视了。必须注意到《渔父》中有两个文化原型或者说母题 ,贯穿了整部中国古代文学史。一是清浊之辩既梦与觉,二是渔父意象。

补写出下列名篇名句的空缺部分。小题1:草创未就,会遭此祸,惜其不成, ...

小题1:是以就极刑而毫无愠色

小题1:背负青天而莫之夭閼者

小题1:何不餔其糟而歠其醨

小题1:处涸辙而相欢

小题1:丰草绿缛而争茂

小题1:可以横绝峨眉颠

小题1:欲寄彩笺兼尺素

小题1:幽咽泉流冰下难

小题1:艰难苦恨繁霜鬓

小题1:留恋处、兰舟催发

本题考查“默写常见的名句名篇”考点,能力层次为A,侧重“识记”能力的考查。

渔父屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯

小题1:A

小题2:B

小题3:B

小题1:

试题分析:A形容:形体容貌,为古今异义词。

点评:文言实词的解释要放到原文中结合上下文来进行,要注意一词多义和词类活用古今异义词等现象。

小题2:

试题分析:B为助词,译为“呢”。A在,介词/和,介词? C那,指示代词/自己的,代词? D定语后置的标志/取独。

点评:文言虚词的意义比较广泛,考生平时要总结归纳高考18个常见文言虚词的用法,最好放到典型的句子当中记忆。

小题3:

试题分析:B中有动作和外貌描写,没有心理描写。

点评:对文言文内容的把握主要理清文言文中人物之间的关系、时间、什么职位上做了什么事、从哪方面来写的等。