花好月圆的意思是什么?-花好月圆的意思讲解

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温暖话题作文

　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的温暖话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

温暖话题作文1

　夜幕徐徐降临，我的爸爸伴着手机铃声回到了家：“好，嗯，明天着，不去了……”

　“哦！是爸爸回来了！”我飞跑过去开门，爸爸却说：“和你无关的事你不要管，说了多少回了，还是不听，快回去写作业去！”我闷闷不乐地回到自己的屋子，写那些作业。

　30分钟，60分钟，90分钟……我的作业终于完成了！吃过饭，我便把爸爸推到我的写字台旁，抱出一大堆作业来：语文的这条，数学的那条……爸爸一边说着，我一边改着，爷俩忙的不亦乐乎。

　一阵争吵声把妈妈引来了，原来我和爸爸为一道题吵得不可开交，“就是这样算，”“不对不对，应该是这样……”于是看作业就在我们的争吵声中结束了。我愤愤的上床睡觉，窗外电闪雷鸣，闲着大雨。就如同我的心一样，久久不能平静下来……

　由于车子被姑夫借走了，我们只好步行上班上学，“走在我的右边，不许乱跑。”爸爸说我生气地看了爸爸一眼，走着走着，我想：我为什么不能到他的右边去呢？于是，我向前一个快步，然后往后一退，退到爸爸左边去了，“哼，我就要在左边！”正得意的时候身旁一辆救护车呼啸而过，我还没来得及反应，爸爸已经把我拽到右边去了，车子溅起的泥水弄了爸爸一身，那可是刚刚才开始穿的新衣服啊

　原来爸爸一直都在默默的关心我，关心我的一切，而我却没有理解爸爸，谢谢你，爸爸！我以后不会在撒娇了，不会再让您生气了，虽然今天很冷，但我的心里却感到很温暖……

温暖话题作文2

　在生活中，我会处处感受到温暖，温暖一直伴随着我。

　有一次，我的奶奶去世了，而我又生病了，因为奶奶家住在乡下，我一直没有时间看病，所以一直没有好。就这样我连续请了一个星期的假。这个星期一，虽然我病没完全康复，但是不能再缺课了，于是我拿起书包上了学。到了教室，同学们跑了过来，有的说：“张静娴，我们帮你补课。”“我借你课堂作业抄。”“我给你……”这时一阵温暖的东西慢慢涌入我的心中。

　更令我难忘的！那一次，我和妈妈正在逛街。突然乌云密布，不一会就下起倾盆大雨。我和妈妈没有带雨伞，只好躲在一间餐厅躲雨！这时一位服务员走了过来，让我们进去坐，妈妈说：“我们不是来吃饭的。”但服务员不管我们，找了个位置让我们坐了下来，并倒了两杯热开水给我们说：“老板规定过，躲雨的人，给他们一杯开水会我让人温暖，这样他们会觉得得到关心。说到这我的心还真暖洋洋的。喝完了，妈妈问：“多少钱？”“免费的。”服务员微笑着说。我和妈妈都很感谢他们。

　一杯白开水，也能让人觉得温暖，温暖真是无处不在呀！只要多一份关心，心中就多一份温暖。

温暖话题作文3

　我的爷爷走的那年，我还不满九岁。也许是天意吧，那天我本该在学校上课，早上却突然发烧了，便请了一天病假。中午，接到从医院打来的电话，说是我的爷爷不行了。当我和妈妈赶到医院，推开病房门时，已经听到了一声声哭泣声。我走到病床前，叫着我的爷爷，可我的爷爷却没有像以往那样带着欣喜的笑容回答我。当时我不懂，还以为是我的爷爷睡着了，直到我的爷爷被火化的那一刻，我才明白我的爷爷已经永远地离我而去了。

　到现在，已经快五年了，我的印象已经渐渐模糊了，只是靠一张黑白照片勉强回忆起我的爷爷的脸。可有一个亲近却在我脑海生根，像是一幅静态画：我的爷爷坐在阳台上，右手拿着一把小榔头，敲着核桃，一脸幸福的笑容。阳光照在我的爷爷身上，我想一定很暖。我梦到这个画面已经不只一次了，每一次都是那么的清晰。

　现在，我也总喜欢坐在那儿，坐在我的爷爷以前经常坐的那张椅子上，嚼着核桃仁，细细品味那份香甜。那束阳光依旧是那么的暖，照在我身上，照着我的爷爷曾经坐过的地方。

　我的爷爷走了，我心里自有无止境的悲伤，可是，他留给我一束温暖的阳光，一份美好的回忆。只要是有太阳的日子，我依旧坐在那里，感受着温暖的阳光，我的眼睛遥望没有一丝杂色的蓝天，我知道，在那儿，我的爷爷一定面带微笑地看着我。

温暖话题作文4

　“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在我的成长历程中，老师对我的恩情让我难以忘记，每每想起，总会有一股暖流淌过心房，直达全身。

　我相貌平平，个子不高，没有出众的才华，在学校生活一直扮演着“丑小鸭”的角色。直到遇到了您，我才体会了多彩多姿的校园生活，感受到生活的温暖。那年3月，我转校进了您的班，那节体育课，我被同学们冷落，变成一位独自的旁观者，是您，将一张细腻温暖的掌心抚上我的肩头，陪我并肩长聊，聊过去，将来，聊您，聊我，这是我有生以来第一次和师长如此亲密接触，使我冰冷的心有了温度。

　您教数学，我却刚好偏科它，多少次您苦口婆心的指导我，多少次我问您幼稚的问题您都和颜悦色地悉心讲解，即使晚上打扰您去问问题，您都从未说过不，是您，精心呵护了我的弱小心灵，您用自己的一切温暖着学生，我的心被您温暖。

　老师，您是否还记得那次暴风雨交加的夜晚，当每位同学不敢回寝室时，您深一脚浅一脚地踩水探路，直至裤子全都湿透，那时只有七岁的我们，被您一个一个地背回寝室，我在背上哭，还记得您说：“不怕，有老师在。”我当时真的想叫您一声“妈妈”。是您温暖了我的心。

　转眼间，离开家乡，离开您已经四年多余，不知道多久能再见到您，也不知道您是否还在那个学校教学。只知道您用心揩干我的泪光，只知道您温暖了我的心！

　明年花好月圆日，希望再见您！叫您一声“暖心”老师。

温暖话题作文5

　窗外，微雨……

　古人云：患难见真情。是呀!何尝不是呢?君子遇难，小人则袖手旁观;反之，如小人遇难，君子必拔刀相助，生相依啊!

　还记得那天，天刚刚还是像洗过的蓝宝石一般，眨眼间乌云密布，雷声大振，天空黑压压一片，不出所料，几分钟后“哗”地一声，老天爷就倒下一盆水，接二连三，下了十几分钟仍没有要停的意思。

　放学了，教室门外乱成一锅粥：他向他借伞，她和她并排走向雨中，还有一些同学就坐在教室，等家长送伞，更有一些自以为是的同学猛地冲向雨中，但几秒后你会发现教室里又多了几只“落汤鸡”……

　“早上走得太急，忘了带伞了，只有和嘉靖一起和伞了……”我焦急地喃喃自语。

　“若雨，没带伞吧?还好顺路，不然你就是名副其实的落汤鸡喽!”我的骨灰级闺蜜——郑嘉靖开玩笑对我说。

　她撑开伞，我们俩肩并肩走向雨中，一路上有说有笑，津津乐道地攀谈着我们俩的闺蜜事件：交杯奶、互喂西瓜……笑声和雨声交汇在一起，滴落在两双脚丫旁。

　偶然间，我一转头，发现嘉靖的伞又三分之二向我这边倾斜，而她的左肩在雨中已经湿透了，粉色上衣的颜色更深了，风轻轻地吹过，她打了个冷颤，我轻轻地将伞往她那边移了移，她没有发觉，我缓缓地松了口气，故作轻松地与她继续谈天说地，但过了一会儿，我发现伞又向我倾斜，“这……”我欲言又止。

　到了家，我在她的QQ空间留言栏里缓缓敲下：青春不老闺蜜不散，嘉靖，我们会做一辈子的好闺蜜!

温暖话题作文6

　夜，漫无边际，我独自漫步街头。在这没有尽头的街道上，我感到无比黑暗和恐惧。一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖。我手里紧紧攥着那张卷子，时不时看看那极差的分数，不禁一股凉风再次吹上心头，我的心顿时感到无比的黑暗与寒冷。

　这时，一件棉袄披在了我紧缩着的肩膀，我忽然感到一股暖流如春风般滋润着我的心田。我回头一看，是妈妈，她面带慈祥的微笑，说：“这么晚了，怎么还不回家啊？”我有点语无伦次，妈妈说：“那赶快回去吧！”我点了点头。

　在回家的路上，风一直在呼啸着，尽管我穿了一件棉袄，但还会感到冷，可我的心却暖融融的。我看看妈妈，她只穿了一件单薄的衣裳，鼻子尖冻得通红，但她有一颗火热的心，使她克服了寒冷，并把余下的温暖毫无保留的献给了我。

　母亲给予我的温暖，就像熊熊燃烧的火焰。在温暖的话语中，悄然流露出她对我无私的爱。而今，当我重新打开记忆的闸门，发现许多东西都已忘却，但母亲给予我的温暖却在我心中长存。

温暖话题作文7

　温暖对我们来说都不陌生，但是又有多少人感受到满足呢?有多少人能理解温暖是什么，有的人还把温暖当作唠叨。

　温暖每时每刻都在我们身旁，但是我们没有感觉到。以前我也是片面的理解“温暖”这个词，以前我总认为只有父母的爱才是温暖的。其他人的关爱，只要在物质上的帮助才温暖。其实我错了，精神上的帮助也是温暖的。

　我因为眼睛长麦粒肿，必须切除。当我躺在手术台的时候，我就体会到什么才是真爱，什么才是温暖。我想起老师关心的问我谁陪我去手术。当我回答“只是个小手术，我会自己去的。”老师就说：“不管怎么样都要小心点，毕竟是眼睛。”他说完就随手把他的手机号码给我说：“要是医院需要什么东西，你就给我打电话。”想起老师对我的关心我对自己说：不要怕只是小手术，很快就完了。再说还有很多人都在关心我，我的哥哥虽然很忙，他也送我到医院。

　我做完手术想回家时，我是多么希望有个人能送我回家。可是没有，我感到很孤独，我希望多点人能明白温暖不只是物质上的，精神上也是很重要的。

温暖话题作文8

　在一个冬天的早晨，和暖的阳光照耀着大地。我慢慢地睁开了双眼，伸了一个懒腰，打了一个大大的哈欠，眼睛扫了扫旁边的闹钟。不好，要迟到了！那天我和表姐约好一起去公园玩，在公园门口碰头，而且只等十分钟！我连忙穿好衣服，胡乱地刷刷牙，洗洗脸，拿起桌上的两块饼干便直奔公交车站。

　今天公交车怎么来的这么慢?我着急地想着。好不容易等来了一辆公交车，我连忙挤了上去，找到了一个好位置便坐了下来，这时我才有空向四周瞧了瞧。我注意到坐在我旁边的是一位老奶奶，她捂着嘴，脸色铁青，好像随时会呕吐。终于，老奶奶吐了起来，有一些都吐到了我的身上，我连忙拿手绢把身上的东西擦干净，却没有帮助身边的那位老奶奶。这时，一个稚嫩的声音在我耳边响起：“奶奶，您没事吧？我这儿有纸巾给您。”听到这句话我感到惭愧，连一个小妹妹都那么有爱心，何况像我这样的大姐姐呢！我也掏出纸巾帮老奶奶擦一擦身上的东西。周围人看了之后也纷纷过来帮助老奶奶，一位中年人把地上的脏物给拖掉，一位衣着时髦的阿姨帮老奶奶擦衣服......大家忙得不可开交。冬日的阳光透过车窗洒在了我们身上，大家身上暖暖的，心里更是暖暖的！小妹妹的脸庞显得红扑扑的，十分可爱！

　下车时，我回头望了望那位可爱的小妹妹，觉得她真是一个文明的小使者，更觉得她是我学习的榜样。从那一刻起，我决定也要像那位小妹妹一样当一个文明的使者，文明从你我做起！

温暖话题作文9

　1. 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度;爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方;而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。

　2. 在你悲伤失落的时候，友情带来的温暖可以暂时温暖寂寞的心;而一次次的去追逐这种温暖时，男女之间的友情即变的暧昧，其结果也就演绎成爱情或者无法道明的暧昧感情了。如果在从此分道扬镳，相忘于江湖，在某个寂寞的夜晚回想起那一刻的温暖，确是生命里经历过的美好瞬间。

　3. 教师，就应该是学生的太阳，让自己的爱心普照每一个学生，让学生的心里时刻温暖着，让他们时刻沐浴在教育的温暖光辉里茁壮成长。如果教师这个太阳底下最光辉的职业，一旦缺少了温暖，那师生的关系怎能不恶化到严冬的程度呢? 关于温暖的语段优美段落

温暖话题作文10

　温暖似冬日里的阳光，温暖我的心房，又像黑夜中的火光，让我重新满怀希望。

　大年初八，我们一家到剧院看演出。我去上厕所，正要出来时，却想起没有得妈妈说好在哪里等着，我急得快哭了!

　“小朋友，怎么啦?”就在我心急如焚的时候，一个关切的声音传过来。“阿姨，我……我找不到家长了……”我自己是那么无助，那样绝望。“别着急，孩子，告诉我你来时妈妈在哪儿?”我听了心里一暖，立刻停止了啜泣，努力地描述起来。阿姨听完拉起我的手，顺着我指的方向，拉着我快步走着，我们在人群中左穿右插，这时，我看到阿姨的额头上沁出了细密的汗珠。虽然外面还是寒风凛冽，可我的心却无比温暖，仿佛万缕阳光射入我的心房。“你干什么去了，这么久?”一个的声音在耳边响起，妈妈用责备的目光看着我。“您就是她母亲吗?”“不能怪孩子。”妈妈这才注意到旁边焦急的阿姨。“是，是您带她来的吧!真是谢谢您了”!“不用谢。以后得和孩子说好了!”说完，阿姨转身走了，温暖仍在我心中浮荡，她那纤长的背影，深深地印在了我心里。

　后来，我路过那个剧院，总想再看看那位好心的阿姨……

温暖话题作文11

　随着年末的来临，冬姑娘也踏着轻盈的脚步，来到了我们每个人的身边。天空飘起了一点儿小雪，我也产生了一个奇怪的念头，拿起相机，去寻找这寒冷冬月里的温情。

　我漫步在银装素裹的街头，一种莫名的凄凉漫上心头。呵，那枯黄的枝头，阴霾覆盖的天空，到哪儿去寻找所谓的温情？我不禁有些灰心意冷，有如那枝头上的白雪，茫茫无尽头。

　蓦然回首，一位小弟弟出现在了我的眼前，他手里握着一个热水袋，用暖阳般温暖的声音，对身边更加年幼的妹妹说：“给你，握着吧，别冻着了，要注意保护身体才是啊。”那位小妹妹也微笑着：“谢谢你，哥哥，你真好！”我不禁为这么暖人的场景动容，连忙拿起了相机，“咔嚓”一声记录了下来。小弟弟发现了我，对我微笑着，我觉得，这才是对我在这冬日里的努力的最大慰藉。这让我认为，我之前的努力寻找有了回报。

　我站在那儿，手里拿着相机，目送着他们的离去。他们的背影中，我读到了亲情的可贵，我读到了丝丝暖意，让我在这寒冷的`冬天不再寒冷。

　雪总有化的时候，迎来的是万物复苏；冬天总有过去的时候，迎来的是温暖的春天。而这丝丝温情常驻，常驻于每个有情人的心中！

　让我们拉起手，一起带着相机，踏上寻找这温情的路途。

温暖话题作文12

　生活中有许多温暖的时刻，它们像春风一样和煦，像金子一样宝贵，让我倍加珍惜。

　上个月的一天，放学的时候我发现我的校服外套不翼而飞了，左思右想不知拉在哪里了。大概是中午的时候，太阳像喷火龙一样的发出热量，我热了就随手一扔，现在不知在何方休息了。我心里一阵紧张，这可是妈妈刚给我买的新校服啊，如果丢掉了，不仅会挨骂，而且实在是太可惜了。记得在三年级开运动会时已经丢掉了一件新校服，后来被妈妈狠狠地训斥了一顿，后来还省吃俭用把零花钱好不容易赚齐了买了现在这一套校服。想到这里，赶紧像一阵风似地跑向学校，冲进教室，仔仔细细地把每个课桌都搜索了一遍，却不见我的“宝贝”。我沮丧极了。突然，我脑子一转，抱着尝试匠心情给李老师打了个电话，得知原来老师帮我把衣服收藏在办公室里。我心里一阵欣喜，感到一股暧流缓缓地流过，连忙感谢了老师，同进祝她周末快乐。不料老师却回答说，我的乖巧懂事是她最大的快乐。老师的语言很朴素，老师的心声很朴实，这就是我们亲爱的老师。

　老师的爱很温暖，这样温暖的时刻还有很多，它们像空气一般，时时刻刻流淌在我们身边。

温暖话题作文13

　母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。那个冬天很冷很冷，犹如古诗中写的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”想当然，街上拥有的只有白茫茫的一片雪。那个冬天的前一个夜晚，我和老妈去了爷爷家，离自己家也就300多米路。爷爷刚从姑姑家，我就很想爷爷了。老妈也没办法，只好陪着我。那天夜晚的道路堆积着厚厚的雪，和老妈慢吞吞的走着，快到爷爷家时，天上竟又泛起了大雪。“爷，你终于回来了。好想你。”我有些微微发抖着，和爷爷交谈。而一旁的老妈就把自己最外边的羽绒衣给我披上。现在仔细想想，老妈难道不冷吗？不是的，其实她是最冷的。

　第二天，雪已经9厘米多高了，打开门望望窗外，真的是自己的白色世界耶！没有任何东西污染了它，除了洁白还是洁白。我满心欢喜的对着老妈说：“我们好回去了。”又朝过去向爷爷告别。

　“那么厚的雪，还是等等回去好了。”爷爷笑着对我和老妈说。

　“不要了，再不回去，更大的雪会下来了。”老妈还挺幽默嘛。

　“是啊，我要回去，爷爷。”我。我话音刚落，老妈就背起我，慢慢走去。老妈只这么慢慢的走着，比蜗牛都还慢啊，时不时摇晃着，弄的我心惊胆寒，心头埋怨着。凛冽的寒风还呼呼的吹着，脚印一步一步的深陷下去……

　温暖是什么？温暖是“爱”。

温暖话题作文14

　一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。

　回家的途中不免哼几首歌，回到家下那重重的包袱，第一件事就是见见家里的人，心情是喜悦的，脸上是笑容的，就是像三月的春风，五月的阳光。船靠岸了，它得到了休息，得到了食物，它可以养精畜锐，再次扬帆而起，这都归功于这温暖的港湾啊!

　我看见妈的头上多了些白发，脸上多了些皱纹，心却多了几分喜悦。谁都喜欢自己的家，谁都不怨离天自己的家，星期天总是很快就溜走了，那无情的溜走，让船再次扬帆出走，再次在那知识的海岸上遨游。

　每一次的离开，总是让我哭干，心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走进门口，觉得时间过得多么快啊，妈走过来，叫住我，整了整我的衣服，叮嘱的话语句句入耳，句句入心。

　我走了，重新离开这个温暖的港湾，记得临走时，妈妈脸上那个忧愁的眼神，那颗带着几分忧愁的心一直伴着我离开，伴着我学习。

　没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能平稳过关，这都归功于那个港湾啊!家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。

温暖话题作文15

　在我的记忆深处，总有一些收藏着那些美好、快乐的回忆的闪闪发光的贝壳。我捡起了一枚最美丽的，那段快乐的时光很自然的浮现在脑海。

　那天我跨入南关小学的校门，对眼前的一切都感到很陌生，是你挽起了我的手，带我来到了教室。你温馨的话语使我不再孤独，我们聊得很投机。于是，刚认识不久的我们就便成了知心朋友。

　我们经常在课间说笑，在操场玩耍。清晨，旭日陪着我们一起上学。傍晚，夕阳伴着我们回家。记得，同学们都很羡慕我们，那是一段多么美好而快乐的时光啊。

　在班上，你视我为妹妹，而你自然被我视为是姐姐。每当有人欺负我的时候，你都会出手相助。六年之中，我们一直形影不离。小学毕业，我们都考上了自己心仪的初中，也都如愿以偿。

　分别时，她对我承诺：放心，我一定会和你起过生日的。

　再过几天，就是我的生日了，我一直都没有忘记他的承诺。她从来都是一个说到做到的人。我等着和她再次相逢。她的名字叫：苏晓。

　在我就读的学校里，也有一个叫苏晓的女孩子，可惜不是你，你们只是重名罢了……

　每当想起你的时候，我的心中就会多一分温暖。是你让我明白了：人间处处有真情。

幼儿园中班中秋节主题活动方案

幼儿园中班中秋节主题活动方案

　阴历八月十五是中秋节,为了让小朋友简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗，下面是由我为你精心编辑的幼儿园中班中秋节主题活动方案，欢迎阅读!

篇一：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　活动时间：20xx年9月15日(星期六)

　活动地点：活动大厅

　活动目的：

　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　活动准备：

　1、场地布置：悬挂《中班组?喜迎中秋 与爱同行?亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　活动流程：

　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　五、亲子猜灯谜

　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

　六、亲子制做水果拼盘

　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

　七、家园齐唱《感恩的心》

　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

篇二：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　教育目标

　1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　2.了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

　3.通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　学习目标1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

　3. 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

　4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的'变化。

　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

　学习内容第一周

　活动实例活动一 中秋的来历活动形式 集体活动目标1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的。

　活动过程：

　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?

　师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

　师： "呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

　五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

　活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标：

　1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

　2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。

　3、感受傣族歌曲独特的风格。

　活动准备：

　字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张，每张两个小星星。

　磁带、录音机、钢琴活动过程：

　一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。

　1、 我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

　2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

　3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

　二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

　1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着，听听是谁来看我们?(老师清唱)2、 提问：

　(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

　(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。

　(3)月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏?仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了?走和停算一次，玩了几次呢?边唱边贴。

　3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

　4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱?

　5、真好!一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢?

　6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁?

　7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

　三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了?出示卡片"星星"，问：星星会干吗?

　2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

　3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?

　错误时再听一遍，问：有没有发现问题?

　4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?

　5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?

　6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

　7、非常棒!声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱?

　8、真好听!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

　9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

　四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

　活动三 静夜思涉及领域：语文活动目标：

　1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

　2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

　3.理解词语："举"、"霜"、"故乡"。

　活动准备：

　1.　打印的古诗一首，《静夜思》两张2.　刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

　1、出示，介绍古诗的名字是：静夜思(1)师：小朋友，画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?

　(2)教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

　(3)教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。

　2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。

　(1)师：在古诗中你听到了什么?

　(2)教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

　3、学习古诗《静夜思》

　(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。

　(2)教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

　(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。

　4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

　活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

　2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

　3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。

　活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼。

　活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

　按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

　二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

　2、出示月饼，贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。

　1、介绍游戏规则。

　师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊?

　2、开始游戏。

　四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?

　2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。(如：音乐简谱中表示音符)

　五、活动结束

篇三：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　设计思考

　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　主题目标

　1.知道农历八月十五是我国传统的节日?中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

　活动准备

　1.各色彩纸若干，作画工具

　2.收集各种月饼盒子布置活动室。

　活动安排

　一、了解中秋节的来历

　1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

　二、制作纸灯笼

　(一)导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　(二)讲解示范：

　1.提问：你看到过什么样的灯笼?

　2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

　3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

　4.老师示范剪流苏。

　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

　5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　(三)幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　难点：流苏尽量剪细。

　帮助能力弱的幼儿完成作品。

　(四)展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

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以剪纸花写作文

1. 剪纸花 作文

[剪纸花 作文]

一天，天气晴朗，小明的妈妈准备去丢拉圾，小明听见妈妈的脚步声，就赶紧跑到妈妈身边说：“妈妈，我这些拉圾里的瓶瓶罐罐还有用，你别把它扔了，剪纸花 作文。”妈妈听了以后，就把垃圾里的瓶瓶罐罐拿出来给他，同时还问道：“你用这些瓶子做什么，”小明说：“你倒完垃圾回来了以后，你就会知道了，”说着就把瓶子往屋里送。 妈妈走了以后，小明就打电话给他玩得最好的朋友要他们来帮他剪纸花，因为学校有个剪纸花比赛，第一名有奖电脑、第二名……小明对他们说：“剪完后我还会把纸花分给你们，小学六年级作文《剪纸花 作文》。”同学们说：“好。” 他们剪纸花的时侯，剪着剪着突然一个同学说：“我妈妈说让我剪就要剪十个回去，那如果我一人十个不公平，全部都是十个又不够，”小明说：“没关系，我这的瓶子特别多，你放心好了。”那位同学听了以后高兴极了说：“那我就不会挨爸爸妈妈的打和骂了。” 突然门开了，小明的妈妈回来了，看见自己的儿子和同学在剪纸花甜甜地笑了。剪纸花 作文350字

2. 剪纸花作文

一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。

奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。

当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。

生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！评析：这篇400字的短文，小巧别致，耐人寻味。

作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神，一种无悔的追求精神。

3. 作文剪纸以心花怒放为主题

剪纸是我最感兴趣的活动，也是一种民间艺术。

一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。

每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。

我对剪纸很感兴趣，因为它里面不但包含着小故事，还包含着意思，使人懂得道理。

4. 关于剪纸作文

一朵盛开的牵牛花 剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。

今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的： 在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。

她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。

屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事…… 在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。

小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。

有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。

为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。

功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。

两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。

这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。

冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。 小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。

小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。

她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。 乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。

天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……生：“一双求知的眸子放着光” “只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。”

“天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。”

这些神情动作写得很好。师：是啊，在想象故事的时候，也要注意神情、动作等细节的描写。

还有，你们有没有注意，文中，剪纸上的哪些内容融入了故事中？生：小姑娘、蝴蝶、牵牛花。师：是啊，剪纸上的内容出现得都是有一定意义的，所以我们在想象的时候也要赋予画面的内容以意义。

不能把他们忘掉了。我们要大胆地想象，要想得合理。

师：作者过渡得非常自然，找到过渡句了吗？生：过渡句是这一句：我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……师：是啊，这个句子很自然地把前后两部分内容连起来了。刚才这个故事有一定的神话色彩，那么我们在想象的时候，还可以和生活结合得更紧密一些，不一定要有这种神话色彩。

要以剪纸中的人为主角编故事。要根据剪纸的内容想象事情的起因、经过、结果、环境，使故事生动、有趣。

二、学会审题，进行练笔师：这是我们今天的习作要求。出示瞧，这些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸！一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！请你任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作。

师：读了这段话，你知道了本次习作哪些要求？生：要仔细观察，展开想象。生：选择一幅剪纸作品来写。

师：注意第一部分描写剪纸的画面，第二部分展开想象，中间要有过渡。题目自己取。

开始练习。（写完后把自己的习作在小小组里大声念，让同学听，提修改意见，帮助自己修改。）

舞梦姑娘 一幅优美的剪纸深深吸引了我：一片金色的麦地前，一位傣族姑娘正翩翩起舞。她身着长长的花裙，身材婀娜，步伐轻盈。

她头顶三只精致的陶瓷碗，帽子上的一朵花尽情地绽放。少女的眼睛弯成了一条缝，脸上漾着丰收的喜悦。

她不停地旋转，裙摆飞扬，如一位仙子从天而降。看着这美好的画面，我情不自禁地展开了幻想的翅膀，飞向童话的王国…… 在傣族这个部落中，有一位美丽的姑娘，她为人善良、正直，她的舞是跳得最好的，人们叫她舞梦姑娘。

有一年，部落闹干旱，大地都裂开了一道道口子。在骄阳似火的日子里，庄稼都枯了，人们有一种要被风干的感觉，人人像被晒干的狗尾巴草，个个无精打采。

舞梦姑娘看到原本精神抖擞、勤劳能干的傣族人个个变得垂头丧气，心想：再这样下去怎么得了？一定要让大家振作起来，得想办法拯救家园。于是，舞梦姑娘来到麦田里，跳起了欢快的“顶碗舞”。

她的舞姿轻快动人，人们纷纷走过来，欣赏这优美的舞姿，不禁啧啧赞叹：“舞梦姑娘跳得真好啊！”舞梦姑娘的舞姿感染了大家，大家都打起精。

5. 剪纸写一篇作文

我之所以情钟于剪纸，是缘于儿时乡间的生活。

在乡间，只要逢年过节，迎亲嫁娶，家家都要贴窗花的。 乡下人是粗朴中藏着灵秀，稚拙中蕴着聪颖，一把剪刀，一张彩纸，便会翻飞出万千天地。

你剪一对猫，她剪一只虎，……二者相互交换，既满足了自家的需求，也联络了乡人的感情，把乡下人纯朴、热情表现得淋漓尽致。我是在这样的环境中，被老祖母一天天牵引大了的。

老祖母可算得剪纸的行家，她虽然老眼昏花，可剪起纸来的那份儿专注，让人怎么也想象不出。无论天上飞的，地上跑的，竟那般轻盈地灵动于她的剪纸中。

她的剪纸，幅幅朴实稚重，如道士画符，于随意中见匠心、洒脱。出于耳濡目染的缘故，对剪纸，我便产生了浓厚的兴趣。

我这个人有些怪，一旦认准了理，就一条胡同走到黑。我当初学剪纸，老祖母是极力反对的。

出于纯朴的认识，说是男娃干这活儿没出息，而我却着了魔，总是缠了祖母。祖母拿她这宝贝孙儿没法，只好匀出一些彩纸来。

起始当然是需纸样的，这相当于绘画中的临摹、书法中的描红。渐渐地便撇开了纸样，任由了自个儿的性情，这样的兴趣一直延续到我考上县中，因忙于学业，只好忍痛割爱，此后十多年，几乎未曾动过剪。

即使动过，也纯属偶然。 工作后，更是没时间。

有次参加同事的婚礼，接新娘的轿车将行时，才发现少了大红“喜”字，一时急煞了一屋子的人。我毛遂自荐，才算解了围。

自此，关于我的剪纸在单位便传扬开了。于是，逢同事办喜事，多找我帮忙。

有的拿来彩纸，有的干脆只带了一张嘴，我都乐于从命，这自然与我的好恶有关。因而，我每每都精心设计，在剪法、字体以及周围的搭配上力求变化：有的龙凤呈祥，有的蜂蝶双飞，有的喜鹊闹梅，有的连理相随……均取材于传统中关于姻缘美满、吉祥如意的内涵。

当我欣赏着我的劳作时，那种无从有过的舒心惬意便油然而生，如立于旷远的田垄，呼吸泥土的清香。 我一向为人古板，这当然是性格所致，但也有与人玩笑之时。

我有一友，性格较活跃，素喜捉弄于人，我没有少吃过他的亏。他婚娶之时，自然向我索要喜字。

我于其中夹了对猫、狗相拥相吻的剪纸。二物憨态可掬，十分逗人。

本来只是玩笑，也不知张贴之人有心还是无意，竟将此剪纸贴于洞房的床头柜上。直至闹毕洞房，新郎新娘红晕上飞之时，才始发现，二人实在哭笑不得。

此后，每每谈及于此，免不了一番笑骂。 二、剪纸 现在的小女孩，还有多少是喜欢剪纸的，有一次上课时教我的学生们剪纸，他们欢呼雀跃，在自己面前的玻璃上贴满了自己的作品，当时看着这变的非常民间的教室，竟然是感动的。

真的，喜欢的人已经不多了，象过去的女孩子那样，一张红纸，一把剪刀，托寄闲情的实在是不多了。抓髻娃娃可以避祸，如果在正月初一到初七，每天剪一种动物贴上，就是一年的风调雨顺，大鬼小鬼不能入门。

非常古老而生趣的传说，伴着白底窗纸上红亮亮的窗花，古中国是纯雅而迷人的。就是被岁月一再冲刷，魂消魄散，一发不可收拾。

其实那实在是一个享受的过程，铺一张红纸，画喜欢的花样，用剪子铰，剪子尖挑挖，细细的，一花一叶，一眉一眼，沉溺情境，不知日月长。那些细密的动作，手也是有愉悦的，非常原始而清澈的快乐。

而剪成的东西，哪怕是有些细节破损了，非常不堪了，全部剪完看起来，一点也不会显，怎样都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，莹莹一片喜气，非常的包容。 而刺绣也是一样，我上大学的时候，我对面上铺的一个女孩子，人长的很美，有一次靠在床上，就着窗外的阳光慵懒的绣一支银色的芦苇，那一幕我记了很久。

我一直觉得那是女孩子失落的童话。 现在这童话大家都已经不爱做了，而老公作为我的忠实观众也热爱起来，他心血来潮的时候陪我一起做，埋头苦挖，手居然比我还巧。

每次都能剪出翻新的花样，闲情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家卖剪纸的，非常复杂而漂亮的花样，一个才可以卖10块钱。

他的童话感立时受到了打击，垂头丧气，替中国古老的手工艺术鸣了一路的不平。 其实有什么不平，我们谁也没有本事去维持一个古老民间的传统，我们为自己做的，也不过是打发日月的游戏，再假装深刻一点，也不过是寻找一些现实生活之外的宁静和心情。

但我有时候真的会想，如果再过几代人，我们再想见到这些手工制作，古朴美丽的剪纸，会不会要去博物馆。 那该多么可惜。

三、庭院深深梦剪纸 从云的婚礼上回来，更多的是回想她新房里的剪纸和窗玻璃上贴着的各色窗花，那是我们同行到平遥时收获的最好礼物。 一个夏日的黄昏，沐浴着夕阳的余辉，我们相约到了平遥古城。

古城真的有些老了，斑驳的城墙上透着沧桑，写着苍凉，甚至断砖残墙内还弥漫着战争的气息。但我却喜欢空气中弥散着的淡淡醋香，尘土味，还有剪纸艺术里浓浓的人情味。

入住“熙仁泰客栈”后，我在迷宫般的深深庭院里寻找自己的房间，穿越几曲回廊，路经“花好月圆”、“别有洞天”、“天光云影”、“宁静致远”等小屋，在挂着红灯笼、贴着窗花的卷帘门前，我看到了“淡泊明志”的字样，这是我今夜的归。

6. 以怎样剪窗花为其写一篇作文

我的绝招是剪窗花，那是向我姑姑学的。

剪窗花这门手艺在喜庆的节日里最容易用上了。现在让我告诉你，我为什么会对剪窗花产生兴趣吧！那一次爷爷、奶奶带我到姑姑家去玩。

有一天，我看见姑姑在剪窗花，而且剪得又快又好看。我开始羡慕姑姑了，让姑姑也教我剪窗花。

姑姑见我那么真诚，就答应了。我心里怦怦直跳，想：剪窗花这么难，我能学会吗？姑姑开始教我了，她先把纸按一定的形状折起来，然后再按形状在纸上剪出一个个你想出来的小图形。

就这样，一朵窗花剪好了，我打开我的窗花一看，啊！真漂亮啊。学会这样绝招后，我每天放学回家和在学校里，只要一有空就会练习。

日子一天天过去了，我的手工越来越好，最后去参加了学校里的一个手工比赛。我先把一个旧台历改成了一个日记本，然后在封面上贴上我剪的窗花。

我改的特别好，因此，得了学校里的三等奖。每次我剪的窗花都会拿去让爸爸妈妈点评，只要他们说好，我心里就比吃了蜜还甜。

我喜欢手工制作，最喜欢手工中的剪窗花，我一定要继续努力，争取下次剪得更好。

7. 以剪纸的乐趣为题写一篇作文（600字）

剪纸里的故事

剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷﹑内容丰富形象生动。美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每一个生动的剪纸背后，都有一个精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，就情不自禁地挥动想象，飞向了故事的王国。

我呆呆的想象着新疆那边有一个小山村，那里的花﹑草﹑树﹑木都枯萎了。村长有一个美丽的、善良的的女儿。她看到花、草、树、木不但枯萎了，而且村民们的

农作物也种不生，枯萎了。于是维尔娜就去找大地之神，她来到大地之神那，对大地之神说：“大地之神呀！我们村子的地什么东西也种不了，种什么，什么东西也枯萎了。只要你把村子恢复原样，你要 *** 什么都愿意。”善良的大地之神想试一下她是不是真心的就说：“

小姑娘，我老了，头发也白了。皮肤也有皱纹了。如果你愿意把你的头发和皮肤给我呢，我就把村子恢复原样。”维尔娜毫不犹豫的答应了。大地之神叫维尔娜闭上眼睛，当她睁开眼睛后发现自己变成了老太婆。大地之神说：“你们的村子已经恢复原样了，你快回去吧。”维尔娜走到花场时听到有人跟她说话，原来是大地之神是说：“善良的

孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢复你原来的样子了。”维尔娜把三碗神水喝了，恢复了原样，也看到那美丽的村子回来了，就顶的三个碗在头上欢快的跳着优美的舞蹈。

这张剪纸，把美丽的山村刻画的活灵活现。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我成长。

我爱剪纸

我是一个奇怪的女孩，有时候是个文静的女生，有时候又像一个假小子；有时候表现得过度热情，有时候又让人觉得这个人很内向；有时候把自己的特长不加思索地都表现出来，有时候又深藏不露。

你说，我是不是一个很奇怪的女孩呢？这就是我的一个奇怪之处：我明明喜欢剪纸，却又在表面上表现出不喜欢，很少提到剪纸。即使这样，我喜欢剪纸这个事实，是隐瞒不过去的。我喜欢剪纸，因为剪纸需要很细心，一不小心就会剪出一个破洞，这足以证明我是一个心思细腻的女生；又因为剪纸可以按照自己的喜好随手剪几下，而依然是一张漂亮的窗花或别的什么东西，这也足以显示出我是一个略带豪放的“野”女生；还因为剪纸也需要“漂亮”的画画技术，剪纸可以充分地表现出我的画画水平。

总之，各种各样的理由让我喜欢剪纸，我也不能说我不喜欢剪纸。剪纸，给我的童年带来了乐趣。随手从色纸的纸袋里抽出一张纸，折一折，接着熟练地在上面画出几条线条，用剪刀在上面照着线条剪一剪，然后摊开，一张漂亮的窗花就出现在了我的眼前。有时剪纸没剪好，给剪断了，但是不灰心，又拿出一张纸，重新剪起来。就这样，折折画画剪剪，貌似单调的几个普通动作，换来的却是一张张漂亮的窗花。窗花上面的图案各种各样，六角的雪花，八角的零花，凶残的猛虎，愤怒的斗牛。。一个个有趣的图案，映在了窗花上，出现在我的剪刀下，这个时候我的快乐是无法形容的。

我爱剪纸。

8. 写剪纸的作文

给一个，让你参考一下

剪纸作文

每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。

“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？

可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然气沉沉的，没有一点点活力。

我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。

很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。

通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。

（=@__@=)我给你参考，不

要超

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

9. 关于写剪纸的作文

剪纸艺术是中国最为流行的民间艺术之一。

根据考古，其历史追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。我仔细看着这幅小女孩勤奋读书的剪纸作品。

在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。

她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本医书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。

我浮想联翩，不禁想起了一个动人的故事。

十八年来堕世间...这首词谁能帮忙讲解下意思？或背景。容若 浣溪沙

浣溪沙

十八年来坠世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情情寄阿谁边？

紫玉钗斜灯影背，红绵粉冷枕函边。相看好处却无言。

好无言

这首词一说是容若写给青梅竹马的恋人的，一说是新婚之后，写给妻子卢氏的。我个人比较倾向于前者。没什么证据，只是一种感觉，这钟青涩揣测的爱是属于年少恋事。

我一直在想，在容若的生命中，在卢氏之前，如果真的曾出现过另一个他深爱的女子，那么她应该是什么样子？又是否真的姓那个情意难当的“谢”字？姑且都当是存在过的吧，情相本虚幻，有过没有过其实都不是信口雌黄。

一个男人同一个女人的携手并行，只有两条路：继续或放弃，是并肩观望世间风月后的花好月圆；抑或是，看到那边风景更好的果断离散。《饮水词》中那么多哀婉情思。或悔或恨，情衷未偿，容若的放弃显然是有外因掺夹，这种种矛盾痛苦实在不是成天对牢一个爱定了自己的妻子，两情相悦可以衍生出来的。

古时男子传宗接代是为人伦大任，甚少娶得自己心中所喜的女子，常常揭盖头之前还不知道对面的女子长什么样子，有爱也是后来的事。容若是明珠长子，这便注定了他的爱情永远要摆在家族的责任之后，无可逃避抗拒。容若在谢娘之后，心知必会有一个人来取代她，是谁并不重要。娶卢氏是责任还是需要？无从知晓。

在容若的词中，又仿佛看见他们曾经相处的情景：她是多才的，文墨一定很通，而且善弄筝萧。某个清寒月夜，容若听见萧声，循声来到她住的地方，看见她立在回廊上吹萧，形影清瘦，眉目在月光中逾加清凉出尘。

词中起句“十八年来堕世间”，化用李商隐《曼倩辞》中“十八年来堕世间，瑶池梦归碧桃闲。”的现成句子，其典出于《仙吏传·东方朔传》。故事说的是，东方朔临时对人说，天底下只有太王公是知道我的。他了以后，汉武帝便招太王公来问：“尔知东方朔乎？”那太王公否认，说他只善于观星历，并不知道东方朔何许人。武帝又问他，天上的星星都在吧？太王公回答道：“诸星俱在，独不见岁星十八年，今复见矣。”武帝才知道，原来在他身边出谋划十八年的东方朔是岁星临凡。容若用此典不止是点出伊人年少，更隐言两人青梅竹马。

容若并没有从谢娘的相貌、外表、衣着方面去写，而是通过对她的几个动作的捕捉，描绘出一个娇憨可爱、温柔率真的女子。“吹花”，其实就是“吹叶”，即用树叶吹出音调来；“嚼蕊”是嚼花蕊，使口中带有香气；“冰弦”则是冰蚕丝做的琴弦。《太真外传》里曾经记载过开元中，中官白季贞从四川带回来一把琵琶献给杨贵妃，其弦乃“拘弥国所贡绿冰蚕丝”。容若后来的悼亡词中也有“尘生燕子空楼，抛残弦索床头。一样晓风残月，而今触绪添愁。”（《清平乐》的词句）

一时之间言语尽了，情意仍是相看两不厌地深长绵延，他看见她卧在红绵枕上，发间的紫玉钗在灯影下摇曳轻颤。在灯下端看她的容颜，她的举止，都是如玉生香。这样恰到好处，自己却拿不出什么话来赞她，心知她是好的，口中说不出来，勉强去说也是词不达意，亦不可轻言挑逗。明明是亲近相对的眼前人，心里竟陡然生出佳人谁属的惘怅。

容若是真爱谢娘的，因此在那个时刻才得以逼近爱惘然微妙的本相：一只通灵的小狐狸，拒绝被任何人驯养。

注：中官，即太监。中官村以前是葬太监的地方，也就是现在众所周知的中关村前身。

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注解

十八年句：李商隐《曼倩辞》“十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃闲。” 吹花嚼蕊：李商隐《柳枝诗序》：“柳枝，洛中里娘也……生十七年，涂妆绾髻未尝竟。已复起去，吹花嚼蕊，调丝擫管，作天海风涛之曲，幽忆怨断之音。……余从昆让山，比柳枝居为近。他日春曾阴，让山下马柳枝南柳下，咏余《燕台诗》。柳枝惊问：‘谁人有此？谁人为是？’让山谓曰:‘此吾里中少年叔耳。’柳枝手断长带，结让山为赠叔乞诗。明日，余比马出其巷，柳枝丫鬟毕妆，抱立扇下，风障一袖，指曰：‘若叔是？后三日，邻当去湔裙水上，以博山香待，与郎俱过。’余诺之。会所友有偕当诣京师者，戏盗余卧装以先，不果留。”按，此序中之柳枝，乃歌妓也。 冰弦：琴弦。据《太真外传》，拘弥国琵琶弦，为冰蚕丝所制。 紫玉句：紫玉钗，辞出蒋防《霍小玉传》。灯影背，汤显祖《紫钗记》：“烛花无赖，背银缸、暗擘瑶钗。” 红棉：周邦彦《蝶恋花》词：“泪花落枕红棉冷。” 枕函：古以木或瓷制枕，中空可藏物，因称枕函。

编辑本段说明

此阙似为沈宛作，参见前同调“欲问江梅瘦几分”阙之“说明”。“吹花嚼蕊”、“天海风涛”，皆切沈宛身份。另，“十八年”、“紫玉钗”语皆见于唐传奇蒋防撰《霍小玉传》，“红棉”句情境亦与小玉故事仿佛。小玉，亦歌女也，以词为沈宛而作，庶当无误。康熙二十三年岁杪，顾贞观作伐，沈宛至京，归性德为妾，词即作于此时。又，汤显祖《紫钗记》传奇亦演霍小玉故事，故词句又化用《紫钗记》曲文。性德藏书中有《紫钗记》，见《谦牧堂书目》。

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