池鱼之殃阅读理解-池鱼之殃成语故事阅读理解

1.家庭风波作文

2.时评类作文不文明现象

3.张祖传文言文翻译及阅读答案

4.我的老师作文

5.儿子想要有读心术！借此机会让孩子了解自己！

家庭风波作文

　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的家庭风波作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭风波作文1

　家是一个有吃有喝有睡的地方，家是一个为我们遮风挡雨的地方，家是一个一家人团聚的地方，不过家永远是一个幸福美好的家吗？错，家有时候也会有矛盾和分歧，这不今天我家掀起了一场家庭风波。

　我还没走进家门，就在门外听到了爸爸和妈妈吵架的声音，哎，这两人又闹矛盾了，我走进家门去，看他们的样子很吓人，他们的眼睛瞪圆了，头发都感觉像着了火一样，嘴里不时地喷口水，连头发毛都要竖起来了，两个人争得面红耳赤，我一看这情形，赶紧放下书包，一边劝这个一边叫那个，我站在中间生气地说：“你们可以告诉我到底发生了什么吗？”

　“不要你管。”他们俩异口同声地叫道。话音刚落两人升级了武战，妈妈拿起她的武器衣架，爸爸也拿出她平常一点也不用的终极武器扫把。两人互相瞪了彼此，就开始开战了，感觉像**里的大侠一样，我知道他们肯定会闹得把东西掀翻。所以我找了他们的对手——妹妹，他们俩最怕我妹妹哭了，只要我妹妹一哭，他们就会停止战争。我们把他们终于分开了，家庭风波终于过去了，后来才得知他们这次的吵架竟然是老爸昨天去外面喝酒回来晚了。

　生活就像调味剂，柴米油盐的生活，平平淡淡，有了风波我们的生活才变得美味多彩，而不像那些平淡的白开水一样无聊了。

家庭风波作文2

　周末晚上，妈妈在检查我的作业，突然，她说：“你《默写小达人》里面有错哦。”说完，她把本子塞给了我，让我检查。

　才过了一会儿，我就不耐烦了，大声对妈妈说：“什么呀，一个错字也没有！”妈妈说：“你平常有些粗心，再去检查检查？”于是我又开始检查。

　又过了一会儿，我真得不耐烦，对妈妈说：“一个错字也没有，你检查得出来我写一百遍！”妈妈风速冲过来毫不留情地在我本子上划出了错字。我一看：“砸锅”的“砸”我真的写错了，我怎么就是没看出来？我突然鼻子一酸，大哭起来。我也不知道我哭什么，唏里哗拉的，不知不觉中，我的泪水在桌子上流成了两条小河，爸爸赶紧说：“唷唷，你看哭得流成两条小河了，别哭了，不就是两个字嘛，写完了我请你吃面包！”

　我马上止住了哭声，开始拼命写“砸锅”这两个字，可我写到第二十五个时不想写了。妈妈的声音又在我耳边响起：“你同学因为说错一句话都要罚写一百遍呢！”我只好咬咬牙，把剩下七十五个写完了。

　这件事过后，我意识到，自己做完的作业一定要自己认真检查，不然考试就会错很多题。更重要的事是：要勇于承认自己的错误，只有正视自己的错误，才能更好的前进。

家庭风波作文3

　老旧的卡机里放着上个世纪三十年代的西洋音乐，木质的书桌椅上凌乱着各种各样的纸与书本……，我正坐在沙发上，津津有味地看着《名侦探柯南》。

　长相甜美的步美，老实的光彦，憨厚地元太，酷酷的灰原哀，帅气聪明的柯南，神秘的黑衣人……我为其中动人地情节所感动，时而泪流满面，时而仰天大笑，时而哭笑不得……

　猛得，电视频道忽然切换，“快点，传球！”“投篮！”场上的篮球友谊赛已经进入白热化，双方队员都拼得你我活，说是友谊赛，不如说是拼命赛，每个人都往蓝筐拼命投球，球到他手上了，只见他运到中场，来了个三步大爆扣，酷毙了！真像球星韦德，爸爸看得入了神，手中地遥控器被他径直向地上扔去。

　我将遥控器捡起，默默地调回到柯南。“唉，你这孩子怎么能这样呢……”爸爸说着，一把夺过遥控器，又调到篮球频道，我不服气，抢来遥控器，调回柯南，爸爸急忙又拿回遥控器，调回篮球……，电视机就开始了“日常鬼畜”：柯南、篮球，柯南、篮球，柯南、篮球……，我和爸爸打算拼个“鱼网破”，也要将电视调回到自己喜欢地节目。

　终于，一家之主的妈妈，不慌不忙走过来，坐在沙发中央，慢吞吞地说道：“快给我调到《中国诗词大会》，要开始了！”我只好乖乖地交出遥控器，爸爸也顺从地调频道。

　家里顿时安静了，三个人并排坐在沙发上，静静地看着《中国诗词大会》。

家庭风波作文4

　一天出去散步，我看见一个叔叔手里牵着四只白的，我羡慕极了，一回就吵着闹着要一只狗。

　双手叉腰，生气地吼道：这怎么行啊？狗可是又脏又臭，还会掉毛，家里要是养了狗，得有多乱！

　我露出可怜的表情，哀求道：妈妈，你看那只小狗多呀，而且如果乱了，我来收拾，求你了！

　对啊，，你就答应她吧，一只狗有什么，如果买了，生活中能增加多少呀！在旁边帮腔。

　就是不行！妈妈瞪了爸爸一眼，大叫道，孩子连自己都管不好，还能管好狗？

　何君，你做得很对，宠物就是不该养，孩子要把心思放在学习上才行。姥爷在一旁慢吞吞地说。

　我认为呀，她要养就给她养呗，反正只是只狗而已，能发生什么？姥姥满不在乎的嘀咕道。

　妈妈听见了，大声反驳道：妈，养狗可麻烦了，要喂食、打针、遛狗。可没你想的那么！

　叮铃铃电话响了，里面传出我的玲玲的沫沫，我家的母狗生小狗啦！要不要送你一只？我地一蹦三尺高，叫道：太好了，我正想要一只小狗呢！

　妈妈一把抢过电话，说道：玲玲，我们不要小狗，谢谢你！然后挂了电话。

　我一见妈妈这样，只好回房间写去了，一场风波就此结束。

家庭风波作文5

　星期天，我家的闹钟已经响过好几遍了，可我和哥哥还赖在床上不起来。

　这时，妈妈的女高音响起来了：“都起床了。”听到妈妈的喊声，我赶紧穿好衣服就起来了。但哥哥却仍然呼呼大睡，不管我怎么叫就不起来，真是气我了！

　我眼骨碌一转，想到了一个好主意，我飞快地找来爸爸的手机，放出欢快的音乐，并把声音放到最大。吵得哥哥没法睡觉，他忽地一下坐起来，说道：“大清早吵什么吵，还让不让人睡觉了。”我说：“妈妈让你起来呢！”哥哥却懒洋洋地说：“管她呢，让我再睡一会儿。”说完，他把头往被子里一缩，又开始睡觉了。

　妈妈怒气冲冲地来了，掀开被子，把他的耳朵往上一拉，哥哥疼得呲牙咧嘴的说：“疼！疼！我的老妈呀！”妈妈不以为然地说：“你还知道疼，知道自己该干什么吗？”哥哥连忙说道：“知道了，我这就起床。”妈妈这才慢慢把手放下。我幸灾乐祸地说道：“叫你刚才不听我的话，落到如今的后果。”我边说边笑，哥哥气得干瞪眼。

　这就是我们的家庭风波，正是因为有了这件风波，生活才充满了乐趣。

家庭风波作文6

　有些日子，我渐渐地变成了家里的“小皇帝”过着衣来伸手饭来张口的日子。

　有一天家庭风波突然而生，那是一个暑假的晚上，窗外，宁静的夏夜。我吃完了饭，一抹嘴便向房间走去，爸爸却在半路叫住了我：“儿子，这么大了，也该干点家务活了吧！把地扫一扫！”我不情愿地说：“不行，我还得看书呢！”便“咚”地关上了门。畅游在书海之中。

　就在这时候，我听见客厅的争吵声，那一声比一声大。我小心翼翼地拨开门帘，清楚地看见爸爸大声对妈妈吼着：“哎！你看你把他惯得，整天什么活都不干！”妈妈不耐烦地说：“孩子还在看书，别打扰他。”我很开心，妈妈向着我，我心里的那块石头终于放下。爸爸突然有火冒三丈：“学习，学习，学习，就知道学习，！他迟早变成书呆子，什么也不做！”

　我心中的那块石头不知怎么的又慢慢升上来了。生怕老爸又会“K”我一顿妈妈继续争辩着：“那每个家长不都望子成龙、望女成凤吗？”爸爸有些消气我趁着这个时候，不想再让他们吵下去了于是走出房间说：“我来扫地”他们大眼瞪小眼地笑了。

家庭风波作文7

　放学回到家，我就听到震耳欲聋的叫骂声，原来是弟弟又忘记带学用品回家了。

　我的弟弟是一个十分迷糊的人，常常会忘记把课本或铅笔盒等物品带回家，有时也会故意弄哭妹妹，甚至还会偷改联络簿来骗爸妈！今天，他又被妈妈发现他忘记带课本回家，依照惯例是罚写二十遍，妈妈告诉他也要将以前的罚写补完，晚上要检查。刚开始弟弟确实有乖乖的写，可是后来，他又和妹妹玩了起来，连我的劝告他也不肯听。结果，当妈妈要检查时，他才写了一点点，所以，妈妈立刻拿起衣架，狠狠的朝弟弟打下去，弟弟马上放声大哭，然后我就躲进房间里写考卷，避免遭受池鱼之殃。虽然妹妹赶紧坐下来写功课，但还是被妈妈骂了，待妈妈稍微打够弟弟后，她立刻改用骂的，并叫他马上写，并在旁监督，只要他稍有懈怠或写太丑立即骂人。就这样，弟弟和妹妹慢慢的写，妈妈则在一旁看，有时也会骂弟弟几句。最后，弟弟终于写完了，而这个家庭风波，也算是结束了。

　我觉得弟弟很不应该，犯错了就是要接受处罚，但他还是一直玩，难怪要被打了；不过大家平日多关照他一点，就能够防患于未然。总之，正本清源的方法就是——请弟弟不要再这么迷糊了！

家庭风波作文8

　不对！你说得一点儿也不对！一声打破了往日的宁静。原来我们正在争吵该不该给我报培训班。

　和寒假本来就是给们休息的，你干嘛给孩子报那么多培训班啊！暑假和寒假你还想再让她累吗？双手叉腰，喋喋不休。

　你说得一点儿也不对！谁说暑假和寒假就是给孩子玩的`啊！你难道没听说就怕学霸放暑假这句话吗？一脸生气，跺着脚反驳。

　这时，跳出来为儿子助威。为什么整天都是学习，不该让孩子休息一会儿吗？

　你这老头子，怎么想的？也跳出来，为妈妈说话。现在孩子不学习，以后考不上大学，我说你怎么办啊！难道让她去做清洁工？

　妈妈一边点头一边批评爸爸：妈说得对，你让孩子整天玩，以后你让她怎么在社会上混啊！难道

　你说得没有道理！爸爸打断妈妈的话，孩子除了吃饭、睡觉、上厕所，其它都在学习，难道是学习机器？难道这样的孩子是全面发展？难道你不让她放松一下？

　谁说我不让她放松，她不是吃完饭都在休息吗？妈妈再次反驳爸爸。

　最终，爸爸地屈服了。一场风波暂时告一段落，但或许后面还会有第二场

家庭风波作文9

　“你到底改还是不改……”哎！一场口水大战又开始了。

　我们一家正在吃饭，突然，爸爸急急忙忙地说：“我要去上个厕所，你们先吃。”

　过了一会儿，妈妈感到不对劲，便向厕所奔去，才发现爸爸正好偷偷的抽烟，妈妈顿时火冒三丈。

　“天天抽，你的脸都抽成黑煤球了，还抽。”妈妈生气的说。

　“不用你管，还有完没完！”爸爸皱着眉头说。

　“真是的，当初怎么看上你的。”妈妈嫌弃地说。

　我看不下去了，说：“你们别再吵了。”

　“你一个小孩子懂什么，快回屋写作业。”爸爸生气地说。

　我在卧室里听见外面有摔碗声，害怕极了，心想：要是打起来怎么办呀！我拍了拍头，想尽快结束战争。

　我突然看见一个红袋子，我好奇地打开了，一看，居然是结婚证。我壮着胆子，打开门，读了起来：陆彦和高洋申请结婚，白头偕老……爸爸妈妈一下子愣住了……

　妈妈说：“对不起，我错了，不该发脾气。”

　爸爸说：“我以后再也不抽烟了。”

　我们一家又过上了幸福的生活。

家庭风波作文10

　“咣当”随着锅盖落地的声音，我们家的口水大战又开始了。

　“我一天天下班后回家做饭、炒菜的，你发什么火啊呀！”

　“我不发火，你天天下班对我不闻不问的，我能不发火吗？”

　“那你去找对你有说有笑的呀！”

　“你……无理取闹。”

　那次吵架后，爸爸和妈妈都没有给对方说过半句话。我想这样不行呀！我灵机一动，想到一个办法。一天早上，我起床煮了几个鸡蛋，然后又去睡回笼觉了。爸爸起床后闻到了鸡蛋的香味，说：“是谁煮的鸡蛋呀，真香啊！”我说：“妈妈煮的，她说你这几天不怎么吃饭，都瘦了，给你补补。”然后我就去上学了。留下在原地呆呆的爸爸。

　晚上，我又以爸爸的名义买了两包话梅，送给妈妈说：“这是爸爸让我给你的话梅。”妈妈看着那两包话梅不知说什么。

　爸爸看到我和妈妈说：“今天早上的鸡蛋很好吃呀！”妈妈没有气的说：“爱谁吃，谁吃。”

　“哟，还生气了呀！”

　“谁生气了，今天怎么想到要给我买话梅吃了。”

　“话梅，我没买呀！”我忍不住笑了。爸爸和妈妈才回过神来，说：“原来是你这个小家伙呀！”

　从此以后，我们又回到以前那样没有争吵，幸福的家庭了。

家庭风波作文11

　生活如同蓝蓝的大海，有时风平浪静。有时波涛汹涌。这样才彰显了大海的特色。生活也是这样。

　那一天，天空黑乎乎的，仿佛就要下一场倾盆大雨。我带着一副悲伤的表情回家。一进家门，妈妈就看透了我的心思，疑问带着责备的说：“怎么了，考砸了？”我隐约感觉到一股火药味，知道一场暴风雨即将来临，而且来势凶猛。

　我从书包中拿出试卷，妈妈一把从我手中夺过来，妈妈的眼珠地盯着试卷，睁得圆圆的，她不相信这个分数是她女儿的。“86，怎么可能？”我的脚一直在发抖，我心里想：妈妈会怎么处置我呢？是不是把我拎到门外？还是把我痛打一顿？我不敢往下想只希望时间定格在这一秒。

　妈妈终于爆发了。他的脸黑了下来，整个人活像一只母老虎。头上还冒出一团火，那团火熊熊燃烧，嘴里还挤出这些话：“你看这分数如你所愿了吧，看这些题目这么简单，你还不会？”手指不时敲打着试卷。妈妈说的每一个字，每一句话，都像千千万万把刀插在我心里，刺得我好痛，接着她把试卷揉成一团朝我脸上扔了过来，我的眼泪也哗哗地留下来。

　这时，奶奶走了过来说：“孩子考砸了不能一味责骂，要是以后找成了学习压力可不好。”妈妈似乎明白了点了点头多亏了奶奶，这一场风波终于停息了。

家庭风波作文12

　在一个温暖而又宁静的下午，那一天的下午对我来说，似乎是最快乐的时光，那是我们全家曾经好久没有在一起玩乐的一个下午。

　我们家的妈妈，是一个随性的妈妈常常很糊涂；我们家的爸爸，是一个不曾有任何自己主见的爸爸常会心不在焉，我们家是一个每天都和乐融融的家庭,虽然我们常常把家里搞得七零八落。啊!这让我想起一个搞笑卡通，“我们这一家”，想必有看的人就一定知道！还满有趣的，说明了在一般的家庭里，所会发生的状况,其实里面的人物就很像我们家喔,就很生活化，还有怎么解决他们眼前的这一切难题。照映现实的家庭，如果把题目转移到我们家的话?嗯！大致上也差不多。

　在那一天，是礼拜天的下午，感觉上好不热闹。休假的妈妈和休假的爸爸，不知道为什么，平常都会睡午觉睡到饱的爸妈，今天竟然失眠了！哈哈！这让我有一个好处，那就是玩游戏，所以呢我们全家就一起谈天、一起玩游戏，但是平常随性的妈妈玩起游戏竟然那么专心，哇！太出乎意料了！而我们家的爸爸呢，还是一样从不紧张，还边抽烟边说：“看我抽的烟是属于我自己的格调。”说穿了，是在说冷笑话啦！可是一点都不好笑。而我自己也还满紧张的，可是这毕竟是游戏啊！又不是比赛。

　当然!最用功的人就最有可能拿第一啊呀!你们猜是谁呢?

　这一天让我的印象深刻，也留下了深刻的回忆，也让我觉得，我应该要更要珍惜家人，直到永远。家人的鼓励一直是我最大的勇气。

家庭风波作文13

　每当我一回家的时候，就想起“家庭风波”，想想还挺好玩的呢！

　那是作业最少的一天。我早早地写完了作业，便开始无聊起来。我跑到厨房问正在忙碌的妈妈：“我作业写完了，接下来干什么好呢？”妈妈叉着腰说：“你科学自觉作业落下那么多，还想玩？”我吐了吐舌头，失望的回到了房间，做起了科学作业。爸爸回来了，他问我：“作业都做好了吗？”我说都做完了。“那你怎么还在写呢？”爸爸说。“妈妈说我科学落下太多，让我再做完。”“好吧，那你赶紧做。做完就可以玩了。”爸爸说。于是我快速地写起了作业。过了一个小时，我写完了，心里想，这下可以玩了，心里顿时充满了喜悦！不料，妈妈又不同意，我的喜悦瞬间变成了难过。妈妈说：“你的阅读理解不好，还不赶快看书。”我又回到了房间，可是不想再学习了，悄悄地画起了画。妈妈从厨房里走了过来，看到我正在画画，便很生气地说：“好不容易挤出学习的时间，你竟然在画画。”接着就打了我几下。眼泪从我的眼睛里流下来，一滴一滴流了一大堆，仿佛下雨似的。爸爸见了，马上迎战。对妈妈说：“孩子学习已经那么累了，难得老师布置作业那么少，就让她好好玩吧！光学习，没有玩乐的时间，对孩子也不好。”妈妈心一软，答应了。这时，爸爸从背后给了我一个大拇指表示：没问题。我接到了信号，叹了口气，“唉，终于放心了，这场家庭风波总算结束了！”

家庭风波作文14

　今天爸爸妈妈下班回家，开始冷战。

　星晴六的晚上，妈妈下班回到了家，情绪非常低落，因为今天被领导吵了一顿，非常自责，非常难受。正好，爸爸回来也非常难受，因为爸爸开车和别人撞上了发生一点小车祸，心中也是闷闷不乐。妈妈不情愿地做了晚饭，大家各自闷头吃饭，不讲一句话。

　吃完饭，妈妈让爸爸洗碗，爸爸不情愿的说：“为什么？你为什么不洗？”妈妈开始生气的说：“从结婚到现在，你洗过几次？”爸爸大声的说：“那你每天都花的是谁的钱。”爸爸妈妈开始在那里争吵了起来。我连忙说：“你们不要吵了，你们都心里都有气，现在都回房间里去了。爸爸一声不响的去了书房，妈妈也一言不发的去了卧室，我见他们都进了房间。叹了口气，到厨房洗碗去了。”不一会，爸爸以为妈妈在洗碗，偷偷的打开门，妈妈也是。当他们看到是我在那里洗碗时，不约而同地看了看对方，都摸了摸头都不好意思笑了。最终，爸爸妈妈依旧相亲相爱。

　我从这件事情悟出了一个道理不要因为自己的心情而引发家庭矛盾。

家庭风波作文15

　“砰”的一声门开了，姐姐大声地说：“我回来了”我马上把家中仅剩的一个黄桃藏了起来，因为我和姐姐都爱吃黄桃。

　姐姐一进屋就用鼻子嗅了嗅，然后笑眯眯地看着我说：”屋里有桃。”唉！我姐的鼻子可真灵！我张皇失措地说：“没，没有啊。”姐姐当起了侦探：“你敢撒谎？你说话结结巴巴，说明有桃。再者我的鼻子告诉我屋里有桃子。”

　我只能使出我的绝招：把桃子拿出来向楼下跑。我一口气跑到了门口，正准备吃桃子时，被姐姐抓到了。我又使出来第二个招数哭，我哭得鼻涕横流。姐姐也用了她的独门绝技“告状”，姐姐去搬救兵去了，这是我的第六感告诉我，一场暴风雨就要来了。

　果然不出我所料，姐姐的救兵一一妈妈来了。妈妈严厉地说：“你知不知道你姐一星期在学校没吃啥好吃的，把桃给姐姐吃。你不能太自私，要学会分享。我抽空再去给你买。”我反抗道：“我姐学校食堂里有汉堡，鸡腿，怎么就没好吃的？”无论我说什么妈妈还是让我把桃给姐姐吃。姐姐向我做了个鬼脸。我真想说：“妈妈，你知道吗？我姐就会把快乐建立在别人的痛苦之上。”

　诸如此类的家庭风波在我家发生了N次，正是有了这些家庭风波，生活才变得多姿多彩。

时评类作文不文明现象

怎样写好时评

写作指导

时评类文章革故鼎新，针砭时弊，激浊扬清，观点鲜明，嬉笑怒骂，语言辛辣，讲出了老百姓的心里话，所以深受读者喜爱。作为中学生，学写时评，不仅能开阔眼界，训练语言表达能力，提高思辨能力，还能积累素材，为今后写好议论文打下坚实的基础。

中学生如何学写时评呢?

首先要克服畏惧心理。对热点事件，只要把自己的想法用文字表达出来，那就是时评。看看，就这么容易!

动笔之前，要学会筛选新闻。一要“新鲜”。只有选取新近发生的事件进行评说，读者才愿意看。二要有“亮点”。即所选的新闻要有与众不同之处，或是重大事件，或是稀奇古怪的事，要能吸引人。三要选自己熟悉的、有话可说的。新闻包括时政、法律、经济、民生、教育等众多领域，自己熟悉哪类知识，一般就选哪类新闻，这样才有话可说，才能说到点子上。

时评写作，最重要的环节就是提炼观点。一般有三种思路，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

追根溯源，我国最早的“时评”，大致相当于现在报纸上的“短评”或“编后”，是言论中的轻骑兵。它抓住当天报上的一则新闻，题目具体，一事一议，开门见山，长则二百来字，短则几十字。“时评”大量且集中地出现，是在1904年6月12日由狄楚青创办于上海的《时报》上。这张近代有影响的全国性日报，独树一帜地配合新闻，专设“时评”栏，每日数篇，短小灵活，驰骋自如。

据复旦大学教授李良荣考证：从历史渊源上说，时评是把《史记》中每一篇传记后面的一段评论即“太史公曰”、《聊斋志异》中有些故事后面的一段评论即“异史氏曰”单独划出来，并加以改造，使之独立成篇。它十分清楚地显示出报纸文体对中国传统文学的扬弃过程。在《时报》之前，先后在日本横滨创办并主编《清议报》、《新民丛报》，创时事短评栏目。《清议报》自第26期起，就创设了时评性的“国闻短评”专栏，一直维系到《新民丛报》，专门刊载针对当前时局或某些热点问题发表见解的短评、时评。

时评除了反映社会舆论和基本民意之外，时评中常常会夹杂了许多解决问题的更好思路，它可以为政府听取民意、改进工作服务。时下，时评已成当下传媒上一种重要文体，它能包容不同观点的交锋、能承载百姓的声音、能让各种声音都有表达渠道。其红火和兴旺无疑是政治开明、社会和谐、媒体进步的表现。让我们关注社会、关注民生，写出有价值的时评吧！

预习·导引

1、主题探究

（1）什么是时评？

提示：时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断）。通常的说法，时评即时事评论，包括国际和国内。国际的姑且不论，国内的主要是关于时风的评论。所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。而风气，则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。

新华社总编辑何平给“新华时评”做的定位可资参考：“顾名思义定位在‘时’上。‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊，时评就是围绕‘时’字作文章”。按照这个定位，我们理解“时评”就是“时事评论”“时势评论”“时世评论”“时政评论”“时局评论”“时弊评论”，如果简而言之，也可以叫做“时事评论”。

（2）时评的主要特征是什么？

提示：时的主要特征是“评”，就是评事，就事说理，时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。

（3）什么是“由头”？

提示：因为写时评要就事评事，所以时评需要把所评之“事”交代出来。这“事”是引发评论的缘由，所以称之为“由头”。

2、技法点击

（1）写时评的方法

一要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。写时评，最需要的是集中精力对所评之昌”作出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。

二要为自己的评判写出分析和理由。时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。它时评不应该只是新闻的延展，它的主体态度可以更宽厚一些。

①叙事议论不蔓不枝。

举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。

②论点方面。要做到论点明确，一般有两种方式：a开门见山，开宗明义。b卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。

③论据方面。不去关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合，论据就不能为论点服务。

④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。

⑤语言方面。中学生议论语言处于一种“失语”状态，没有属于自己的真的语言。真的语言，应该能让人感觉到一个“鲜活”生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。

⑥行文要规范。行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和生活实际不断和中心论点挂连起来。

（2）基本思路：

第一步：引述材料，摆出现象。

第二步：从现象中提取论述的观点。

第三步：分析论证观点。提醒：要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法

第四步：总结全文，提出倡议。

（3）例证分析

现象：近年来月饼的味儿有些变了。（重点字词“味儿”“变”）

参考：中心论点是标题——月饼消费要讲文明

重点分析“味儿变了”：

文章结尾：回应文章开头，并根据前面的现象和论证提出两个务必：（1）勤俭节约；（2）艰苦奋斗号召。

（4）几点要求

①写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。写时评没有激情，温吞水是不行的。充满激情，就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，而不能是温良恭俭让，或是吞吞吐吐、半推半就的，更不能是像挤牙膏、挤胶水一样地硬从软管里挤出来的。那样是写不出更写不好时评的。大凡我们写文章，尤其是写作时评一类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等东西。

激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。时评说到底还是讲道理的文体，属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。否则，仅仅会抒情而不会讲道理，难免要沦为滥情，或竟变成骂街似的谩骂文章。在这里，分析说理是时评的灵魂所在。如果说“以事实为依据，以法律为准绳”是司法上的一条准则的话，那么，时评的写作也可以说需要“以事实为依据，以道理为准绳”。

②时效性。时效是对整个新闻传播来说的。从新闻评论的传播来看，时评的时效性要求应该更高、更严一些，毋宁说常常是到了苛求的程度。新华社的许多“新华时评”也大都是随新闻事件或新闻报道而随时播发的，有的甚至还会早于新闻报道播发，以抢占舆论引导的制高点。总之，就是要求能及时、随时、即时发表评论。

③针对性。就是所论何来？是冲着什么来的？是否有的放矢的问题。新华社对“新华时评”的要求是“缘事而发”“抓住新闻事件，紧扣时代脉搏”“针对性强”。人民日报对“人民时评”的追求是“紧密关注事实”“让评论与新闻如影随形”，都是说的时评要见事见物，不能无的放矢、无病呻吟，放空枪、打乱炮。

课堂·内外

导练话题

阅读下面文字，按要求写一篇时评。

全球共同应对金融风暴

美国华尔街爆发的金融危机如同海啸一般，迅速波及五湖四海。不管是同属发达国家的英国、日本、还是经济欠发达国家的非洲，都感受到了金融海啸的震撼，在全球化的今天，没有一个国家可以成为美国金融危机的绝缘体。

继美国之后，英国成为了此次金融危机的第一个直接受害者。2008年第一季度，英国人均支出大于收入，人均每月要从储蓄中拿出41英镑来弥补不足。消费者面对涨价压力已经到了入不敷出的程度。在非洲，普通股民不得不压缩资本市场投资，将资金兑现以备日常之需，如物价暴涨的大米、面粉、鸡蛋等物品。和美国经济联系紧密的印度也难逃池鱼之殃。印度有些地方的警方甚至已经开始监视湖泊、运河等地，以免投资失利者自杀。日本东京股市225种股票平均价格指数在10月8日下午跌至9502.48点，与去年同期相比，几乎缩水一半。中心正在迁移至欧洲大陆的华尔街“金融飓风”持续升级，冰岛成为受到本轮危机冲击最严重的国家。冰岛银行的债务已攀升至该国经济的约12倍，市场担心信贷危机会严重冲击该国银行，导致冰岛出现“全国性破产”

为了应对这一横扫全球的金融风暴，各国央行联行降息，全球救市。七国集团财政部会议于10月10日在美国首者华盛顿召开，七国财长们签署了一项计划，承诺用“一切可用手段”对抗当前的金融危机。20国集团财政部长和央行长特别会议11日在华盛顿召开，会议强调，20国集团将团结一致，深化合作，采取一切可行的打措施共同应对此次国际金融危机。欧盟各国一直为应对金融危机而不懈努力，欧元区15国***12日在法国巴黎召开首脑会议，就欧元区国家救市举措达成统一的建议框架。10月24日至25日将在北京举行第七届亚欧首脑会议，此次会议将探讨亚欧国家如何加强合作、共度危机。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自选；（3）不少于800字。

思路点拨

——找到云中的太阳

写好此文，首先要明确写作范围。应该说，这不成问题，很好理解。

其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护世界和平，保护人类生活空间更义务，这需要国家与国家的合作；每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结的面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。

再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。

巧立标题

—— 一语天然万古新

题目1:合作才能双赢

题目2: 共撑一片天

题目3:我眼里的合作

佳作呈现

——抛砖引金章玉句

我眼里的合作

这场全球性经济危机，没有哪个国家能“独善其身”，置之度外。要渡过危机，只有依靠大家的共同努力，团结合作。在全球化的今天，如果只是为了自己的私利而置若罔闻，受害的不仅仅只是自己。因此，各国经济的发展，只有合作，才是唯一出路，才能达到双赢。

希拉里在美国亚洲协会的演讲中积极评价中国的发展，表明它对美国的重要影响：“美国和中国可以从彼此的成功中受益，并对彼此的成功作出贡献”，“尽管我们存在分歧，美国将继续承诺与中国发展积极的关系，我们相信这样的关系对美国未来的和平、进步和繁荣不可或缺”。是的，任何事物都处在普遍联系之中，特别是在全球化的今天，各国之间的联系更加密切，牵一发而动全身。当金融危机来袭，只有在全球联手、互相帮助、团结协作的情况下，才能将损失减少到最小。合作不再只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才生存下来。

世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。

合作源于信任。现今诸多的国际组织与团体，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年吴蜀联军打败曹军的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因就是，只有合作才具有无穷的力量。

合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神的力量是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

点评：这篇时评先分论（合作无处不在——合作源于信任——合作就是力量）后总论（最后一段），结构清晰，中心明确。值得一提的是，作者能够从历史发展的轨迹中，悟出合作精神对当代社会的特殊意义（第二、五段）。当然，本文也有需要进一步完善的地方，如“合作无处不在”这一段中的例子宜取材于人类社会。但总的来说，本文是一篇不错的文章。

素材卡片

——胸有峰峦云出岫

1、团结---在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。------高尔基

2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。------雷锋

3、军民团结如一人，试看天下谁能敌。——

4、蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。——萨迪

5、每个人都是社会的人，没有谁能孤军奋战一生，所以在成长的过程中，我们既要自立自强，也要学会和他人合作发展，唯有如此，我们才能在竞争激烈的当今社会站得更稳走得更远。

6、在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？

7、一天，上帝带一个传教士来到地狱，看到这儿的人围着一个盛满粥的大锅坐着，每人都有一把勺柄太长的勺子，谁都无法将食物送到自己的嘴里，只能挨饿。上帝和传教士又来到天堂，这里的人也是围着一口大锅，手里也拿着一把长柄勺子，看上去他们很快乐，上帝见传教士对此迷惑不解，便解释说：“这里的人都学会了喂对方。”

张祖传文言文翻译及阅读答案

　导读：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面我为大家带来张祖传文言文翻译及阅读答案，希望能帮助到大家。

　 文言文《张祖传》阅读答案

　张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。

　洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸?”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门户，于是决意习儒业。是时，诏民田八顷以上家，择子若①孙一人为吏。县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶?”令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。”遂挟以去。

　祖既通儒术，兼晓丸章算法。时方行方田②令，即以其事属之。文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。

　建文时，祖为吏部吏。未几，云南布政张公紞召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。祖密言于紞曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。为治当责实效。令法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者?”，紞深然之，而夺于群议，不能用。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。紞曰：“无逾祖矣。”授留守知事。

　及靖难师渣渡江，祖为安吉县丞。紞被谴自经③，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。殡毕，哭奠而去。时人义之。

　安吉在万山中，向多逋民④，隐田不以自实，财赋甚少。祖至，清勤自持，敬礼贤士大夫，与讲究磨砺。在职九年，稽核财赋，修筑陂塘圩岸，不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税，免其罪。声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。

　[注]①若：或者。②方田：指方田均税法。③紞被谴自经：朱棣登位，张紞被解除职务后自杀。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。

　1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

　A.绳吏之法尤峻 绳：捆绑。

　B.即以其事属之 属：交付。

　C.无逾祖矣 逾：超过。

　D.不可胜计 胜：尽。

　2.下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是( )(3分)

　①闽中法令严核 ②复檄祖往，固弗受如县

　③昼夜栉理而错画之 ④为治当责实效

　⑤稽核财赋，修筑陂塘圩岸 ⑥逋民隐田者令以占籍输税

　A.①②⑤ B.①④⑥ c.②③④ D.③⑤⑥

　3.下列对原文内容的概括与分析不正确的一项是( )(3分)

　A.张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决定发愤读书以振兴家门。

　B.建文年间张祖在吏部做小吏，上司张紞非常赏识他，认为他办事老成，笃守法令。

　C.吏部尚书张紞自杀后，属吏中只有张祖敢出面料理丧事，当时的人认为他有情有义。

　D.张祖任安吉县九年，因政绩卓著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。

　4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　(1)君，我辈中人也，勿辱于县。(3分)

　译：

　(2)会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。(3分)

　译：

　 参考答案：

　 1.A

　试题解析从语法的角度来看，A、B、C三个选项都是动词搭配名词或者代词，D项是个副词搭配动词，从语法角度看都是正确的，因而要从语意角度进行判断。从语意角度看，A项的捆绑显然与现代汉语类似，回文定位会发现“绳吏之法尤峻”并不是将官吏捆绑，朝廷不可能去立法捆绑官员，而应该是规范、约束的意思，答案选A。

　 2. D

　试题解析做组合选择题要把握两个限定条件(主语和内容)和一个范围条件(段落位置)。在本题中，两个限定条件是主语和内容，即题目中的“表明张祖尽职尽责”的主语“张祖”和内容“尽职尽责”。“尽职尽责”的内容从本文章的第三段，也就是张祖开始担任官职之后才出现的一个品质特色;范围条件很容易去判断，位于一、二两段的选项都不涉及“尽职尽责”。

　 3. A

　试题解析文言文的文意理解题是考查考生的细心程度，因为在人物传记中的文意理解题考查的都是翻译细节出错，也就是要求学生在按照选项A、B、C、D的顺序回文定位时，做到以逗号为断句进行逐字翻译对照。比较容易出错的是人物的名称(张冠李戴)、人物态度(态度相反)、“将”“欲”等词语的翻译(还未做的事情，选项中翻译为已做)等。A.第一个逗号前的“为逃避服役而断指出走”翻译错误，对应的原文是“惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：‘法可避也，指斩不可复续，盍去诸?’遂避匿”，也就是有人邀请张祖斩除大拇指来免除兵役，张祖犹豫不决，就回家告诉了母亲，母亲劝他：“法律是可以逃避，斩掉的手指却再也长不出来了，为什么要斩去它呢?”于是避开了这件事情没有做，张祖并没有真的斩去手指，由此可见，该项错误。

　 4.

　(1)您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。

　(2)恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。

　试题解析

　(1)字字落实：忠于原文，不增不减。(落实关键词语)

　(2)句句通顺：合乎文意，明白通顺。(落实特殊句式)

　(3)直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

　(4)意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的.词语，灵活处理原文的句子结构。直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

　 参考译文：

　张祖，字彦宗，以字为名被世人所知。十三岁时，父亲、祖父相继去世，独自侍养母亲一起居住。

　洪武元年，闽中的法令严酷，约束官吏的法令尤甚。有害怕被征召劳役的人来约张祖一起斩断右手大拇指来免除劳役。张祖疑虑拿不定主意，回家告诉了母亲，母亲说：“法令可以逃避，手指斩断后就不能再连上，何不逃离呢?”于是逃跑藏匿起来。不久，斩断指头的事被发现，诏令逮捕发配去戍边。犯罪的人说张祖开始与自己相约这样做的。追捕张祖很久没有抓到。正赶上新皇即位大赦天下，就回来了。家中一无所有，以至于变成马厩牛圈，毁木斗桶做薪柴。张祖想不努力学习就不能振兴门户，于是决心学习儒学。这时，皇帝下诏有八顷田以上的人家，选出一个儿子或孙子为小吏。县里文书送到(征如张祖)，张祖拒不接受，手拿经书愤愤的说：“我是做小吏的人吗?”县令报告了按察司，按察司再发文让张祖前去，张祖像县里一样坚决不接受。使者仔细地看了看顾他，说：“您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。”于是带他一起离开了。

　张祖已经通晓儒学，又明晓九章算法。当时正推行方田均税法，就把这件事交付给他。文书满几案，张祖兢兢业业，废寝忘食分类梳理、安排、谋划，事情做的有条有理、有据可查。

　建文帝时，张祖为吏部小吏。不长时间，云南布政史张公紞被召入为吏部尚书，于是下属官吏很多都更换了，唯独说张祖办事老城、守法度而没有更换。当时建文皇帝正与方孝孺等人讲求古法治国，治理国家的事很多都改变了太祖的旧制度，变法章奏每天都传到吏部。张祖暗中对张公紞说：“高皇帝起于平民，据有天下，创立新法制度，规模很大。治理国家应追求实效。现在法制已定，每天都有变更，未必胜于旧法，只给有不同意见的人提供借口，何必这么急着改变呢?” 张公紞认为他说的很对，但因群议太盛，没有采用。恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选合适的人。张公紞说：“没有比张祖(再合适的)。”授张祖为留守知事。

　等到靖难之师渡江成功后，张祖做安吉县丞。张公紞被解除职务自杀，尸体抬回家，属吏没有敢去探视的，只有张祖前往帮助料理丧事。出殡完毕，哭着祭奠后离开，当时的人认为他有情有义。

　安吉多山，向来多逃到本地的百姓，隐藏田地不能如实上报，收上的财赋很少。张祖到任后，清廉勤勉自守，尊敬礼待贤士大夫，与他们协商探讨，在职九年，稽查核实财赋，修筑池鱼之殃堤坝，不可胜数。逃到本地的百姓隐藏田地的令他们登记户籍交税，免其罪过，声名卓著远扬，因考核等级最高被推荐升任湖广按察司经历。上任行经吴桥时去世，只有一个儿子扶丧归家。

我的老师作文

　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的老师作文1

　教过我的老师非常多，但是令我印象最深的还是王老师。

　王老师高高的个子，身材不胖不瘦，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。

　记得我上一年级的时候，有一次数学考试考得很差。王老师就打电话给爸爸，说我数学只考了77分。当时，我听到这个消息，都不敢相信我考了77分，眼泪都快流出来了。当天下午，爸爸就和我一起到王老师家。当我看到自己的考卷时，就趴在桌子上不由地哭了起来。王老师和爸爸在旁边一直安慰我，我才停止了哭泣。“让我们一起来分析一下错误的原因，好吗？”王老师关切地问我。“好。”我啜泣着答。王老师耐心、准确的分析，使我对每一道题都有了更加深刻的理解。那时正值夏天，窗外的知了不停地叫着，“热熬了，热熬了！”看着王老师满头大汗，我真想化作一块手绢檫去王老师的汗，我真想化作一股凉风带走王老师的炎热。我心想王老师这么关心我的学习，我怎么能辜负她对我的期望呢？从此，我更加勤奋学习了。终于在下一次考试取得了好成绩。

　还有一次，上课时我发烧了，觉得非常难受，就趴在了桌子上。这时王老师看见了，就走了过来。摸了摸我的额头，“这么烫，是不是发烧了？”王老师赶紧通知我爸爸。爸爸来了，就马上带我去看病，临走前，王老师还吩咐我，要多加休息。

　王老师就是这样一位热心、爱护自己的学生的好老师。我真敬佩王老师。

我的老师作文2

　我喜欢我所有对的老师，但是我最喜欢还是我们的班主任——张老师。她的头发乌黑发亮如同瀑布一般，一双炯炯有神的大眼睛，看起来非常干练。

　老师非常关心我们的学习。记得有一次，我生病了，连续请了好几天的假，所以有些课程就没跟上。下课了我也不敢问同学们，我坐在坐位上发呆，老师看见了就来问：“你怎么了？”我说：“我把我的困境一五一十的告诉了老师。”老师就给我补了前几天所学的知识。并对我说：“以后有什么不会的或没跟上的要大胆问老师和同学们。”我点了点头。

　这就是我最喜欢的老师，一个和蔼可亲慈祥的老师，如同妈妈一样爱着我们。

我的老师作文3

　教过我的老师有好多，但是令我印象最深的是唐老师。唐老师是我们的班主任，也是我的语文老师。她高高的身材显得很匀称，乌黑的长发披在肩上，飘逸美丽。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子脸，一笑起来和蔼可亲。

　唐老师教学一丝不苟，对我们学习要求也非常严格。记得有一次有位同学没有按时完成老师布置的作业。被唐老师发现了，唐老师让他课后及时补做。可是不知道这位同学太贪玩了还是忘记的缘故，第二天他依然没有做，这一次唐老师生气了，放学后把他留在班级里补做作业，一直到做好以后，她才让家长把孩子接回家。通过这一次教育这位同学再也不敢不做作业了，而且学习态度也端正了，成绩也有了还大提高。

　唐老师不但教我们学知识，长本领，还关心我们的日常生活。有一次班上一位男生发高烧，唐老师知道后停下手头的事，打电话通知生病同学的家长，然后马不停蹄地带他到社区医院检查，量体温，输液，直到这位同学的家长赶到医院唐老师才回到学校上课。

　像这样的事例还有很多很多，唐老师就是这样教书育人，为人师表。他时常教导我们要好好学习，掌握科学知识，长大了成为对社会和家庭有用的人。

　我爱我的老师，我想你们一定也很喜欢她吧！

我的老师作文4

　每个人的人生中都会遇到许多老师，他们既是良师，也是益友，但他们的性格却都不一样。有的活泼、开朗，有的严肃、庄重。而我的班主任——霍老师，却两者兼备，即开朗又不失严肃。

　霍老师的身材微胖，有着一双灵动的大眼睛，不时闪烁出睿智的光芒，我们的一点小动作，没一次能逃脱她的“法眼”。

　最近，我们迷上了一个小游戏——缩小版的踢足球。在教室里，我们把胶带当成足球，有人防守、有人进攻，每次课间都玩的满头大汗，直到上课还久久不能平复自己的心情。可快乐的游戏总是那么短暂，才玩了两天就被霍老师给发现了。上课时，她让玩这个游戏的同学站起来认错，可张宇博却耍滑头，趴在桌子上不起来。霍老师通过他湿露露的头发、心虚的表情一下就发现了他，没让这条“小鱼”逃脱。

　可爱的霍老师对待我们的学习却又展现出极其严肃的一面。上课不准东张西望、不能窃窃私语、不得暗自发呆，要积极发言、笔记工整、作业整洁。一条条的规矩把我们向未来的康庄大道上使劲拉，让我们对知识的学习不生一丝懈怠之心。

　霍老师就似一盏明灯，伴随着我们的学习与成长，她的教诲让我们没齿难忘。谢谢您，霍老师！

我的老师作文5

　我每个人都有自己的身世，人与人的身世当然各不相同，这无可厚非，可是令我疑惑的则是我们新语文老师的身世！

　那天下课了，我们的新语文老师居然说了这样一句话：“你们这些地球的小孩……”我简直不敢相信自己的耳朵，连忙问：“老师，难道你不是地球人？”老师笑笑说：‘我可没这么说，但我是来自一个很遥远的地方。”我不相信地问：“那老师你有超能力吗？”老师却摇摇头：“那你还把说你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地问“那你到底从哪儿来的？”

　老师竟然指了指天空：“我是从那里来的。”

　“哈，我才不信呢，有什么根据？”

　老师伸出这几天一直包扎的手指说：“瞧见没，这就是是穿越大气层烧烂的。”我大叫：“老师你就不要在吹牛了，你这个手指在地球的火也可以烧烂的！”老师只是神秘的笑。哼，老师，我是不会相信你是外星人的，所以我会一直观察你的行为的。

　我知道老师你的身份是地球人，但或许老师长着地球人的面孔，留着外星人的血液。

我的老师作文6

　我有一个可爱的老师，她既是我班的班主任，又是我们的语文老师。她长着一张圆圆的脸，上面嵌着一双大大的，会说话的眼睛，上学的每一天，她都把那双明亮的眼睛洒向我们班所有的同学――他就是杨老师。

　我非常喜欢杨老师上的语文课，因为她的课讲得生动、活泼。读课文时，声音特别洪亮，富有感情，而且板书非常漂亮，有时还给我们讲故事。有一次，杨老师讲《珍贵的教科书》一课时，由于课文是有关战争时期学生如何上学的，于是慢慢引申到以前的战争时期，杨老师给我们讲起了一些那个时期的历史故事。故事讲得有声有色，我和同学们听得入了迷，恍如身临其境。

　杨老师作为班主任，对我的关心、爱护，使我永远忘不了。当我三年级来到杨老师的班里时，我不会用钢笔；不会写作文；课堂上不敢举手发言；还经常和同学们闹意见。当我的作文得及格减的时候；当我把字写得歪歪扭扭的时候；当我在课堂上不敢发言的时候；当我和同学们交流困难的时候，从杨老师那儿得到的却总是鼓励，而没有指责和批评。我的第一次钢笔作业就被杨老师在全班同学面前表扬，使我对练好钢笔字充满了信心。

　当我从三年级升入四年级时，我班由于种种原因，被分散到其他几个班里，我很担心，就怕杨老师不再教我了。非常幸运，当我走进四年级四班时，又看到了杨老师那亲切而熟悉的身影，啊！杨老师又是我的班主任和语文老师了。我将继续在杨老师的教育下，努力而快乐地学习和生活。

我的老师作文7

　这个学期我们换了一个新老师，他就是童老师。

　开学第一天，他一进教室，我一看，他一米七的个头，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架着一副近视眼镜。一笑嘴边就出现两个酒窝，给人一种和蔼、亲切的感觉。

　他说话风趣幽默，满口“为师……为师……”似乎这成了他的口头禅。

　有一次，某位同学在上课时一副倦意，站在“千里之外”的童老师用他那双“雷达眼”一下锁定了目标，冲了过去。我们本以为有一场好戏可以看，不料，老师却微微一笑，说：“这位同学，为师讲的如此激动，你却能做千年不动，稳若泰山状，实在难得呀！”“噗嗤，”这话刚落音，笑翻了全场。

　童老师也很神秘，每次上课音乐刚响“到那时能有你们在……，”伴随着音乐，童老师那有节奏的脚步声一定会落入每一个人的耳朵里。可是呢，当下课铃一响，他立马抛出一句：“同学们，下课！”然后不管三七二十一，便迫不及待地冲出门外。奇怪，他是要去上厕所吗？可是我在厕所也没见过他啊！跟踪吧，下课要改堂考，等改完堂考，老师早就没影了。这个童老师，还挺神秘的！

　这就是我的新老师，怎么样，你们喜欢他吗？

我的老师作文8

　告别二年级愉快而又轻松的学习生活后我们升上了三年级。人长大了，学习的知识也更深奥，更紧张了。大人们老是说三年级功课紧不能玩太多。老师又给我们写很少的作业，老师说：“写太记多不住有什么用。”这一年没有换老师可是我还觉得我更喜欢我们班的王老师，上课时老师很幽默。有时还和我们一起玩游戏。老师说：“这叫玩中学。”有一次我知道老师出的一道题，老师看出了我知道这一题的心思，于是给我答这道题。老师用目光鼓励我，于是我有了勇气，说出了这题的答案。

　我的老师真好。

我的老师作文9

　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。

　我的老师，你不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。课堂上，您那绘声绘色的表演，是为了欢笑与课堂并存，更为了让我们专注这篇课文，将目光都聚集在课文上。虽然您并不是专业的演员，但您却比剧场中那毫无感情的话剧更加吸引我们饥渴的目光。你费尽心思，只为了让我们能够学好，当我们不领您好意时，您不仅无怨无悔，还一直耐心辅导我们。

　我的老师，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。课堂下，您像园丁，为祖国的山川添加秀色，您如春雨，润育桃李，使祖国大地尽是栋粱之材。您教我们的知识，像清泉一般在脑海中回荡，叮咚作响。虽然您并不是歌唱家，但您却比专业歌剧演员更能打动人心，让人垂涎三尺，难以忘怀。加减乘除，算不尽我对您的感谢，诗词歌赋，颂不完我对您的敬意。

　我的老师，您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂。斯大林曾说过“教师是人类灵魂的工程师”，没错，那些叛逆的不良少年，那些自卑的残疾儿童，都是在老师的呼唤下，在老师的帮助下，重新洗刷灵魂，改变心理，振作与微笑面对人生。老师像灯，照亮我们前进的道路；老师像锁，打开我们心灵的大门；老师更像蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我的老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！

　十年树木，十载风，十载雨，十万栋楼。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

我的老师作文10

　哦，就是那双炯炯有神的大眼睛陪伴了我们美好的时光，就是那双眼睛给了我们无比的深情，就是那双眼睛让我们感觉到是那么温暖。这位老师，就是我们的家长。在我感到不开心的时候，还是您给了我快乐，在我泄气的时候，还是您给了我勇气，让我积极向上，谢谢你，我的父母，是你们把我一手拉扯大，是您教育我们，哦，你们对我真好。

　“老师”，我能请教你这道题目怎么写？这时，那大大的嘴巴里，告诉了这道题的方法，“老师”我永远爱您！

我的老师作文11

　我第一次看见我们体育教师马教师，她扎着辫子，是个女教师。可是，一听她说话，却像男教师在说话，因为她的声音很粗很大。我心里暗暗的想：她是个男教师吧！声音这么粗，像马叫，难怪她姓马呀！

　之后我慢慢才发现马教师为什么这么大声音对我们说话了？因为我们体育课是在操场上上的，要是马教师不这么大声音对我们说话，我们就听不见。这之后，无论马教师是用粗的声音给我们上体育课还是给我们讲故事，我都不觉得可笑了，而是觉得很好听。我喜欢我们马教师。

我的老师作文12

　今天可可老师当我们的模特，所以今天的作文要来写可可老师。

　可可老师穿了一件绿色的风衣，很帅。她的耳朵很小，她的.头发短得像一个小西瓜。当我们很乖的时候，可可老师的眼睛一闪一闪的；当我们不乖的时候，她会一直盯着我们，很可怕，眼睛里面都要冒出火来了呢。

　可可老师上课的时候，喜欢让我们回答问题，回答完，可可老师会很快给我们加分。可可老师还会经常给我们带小礼品。她还会带着我们玩呢，她很喜欢和我们玩游戏。我们玩过“抓人游戏”和“狐狸小白兔”的游戏……

　我很喜欢可可老师，我给她打一百分。

我的老师作文13

　妈妈经常说，上一个好的学校不如遇到好的老师。我是很幸运的，从幼儿园到现在遇到的都是很好的老师，包括我现在的班主任。

　我得班主任姓黄。她留着短短卷发，显得特别干净利落。光洁白皙的皮肤，两道细而修长的眉毛下是一双水汪汪的眼睛，外面还有一层防护层－－眼镜。翘翘的鼻子下是一张红润的嘴巴。说起话来细声细气的很温和。最主要的是她宽容又幽默，我们都很喜欢她。

　让我最难忘的一件事是有一次上美术课，我带了很大的一瓶墨水。下课了，我急着到外面去，瓶盖没有拧紧被我衣服一带，悲剧发生了，墨水像天女散花一样泼得我满头满脸的，坐在我周围的同学也遭了池鱼之殃。我大脑一片空白，心里害怕极了，正好黄老师进来了。她看见我的样子笑着说：“呀，哪来的非洲人啊？”同学们听了哈哈大笑起来，我紧张的情绪突然放松了，短短的一句话消除了我心中的不安和恐惧。然后老师又让同学帮我洗脸擦衣服，还打电话让我妈妈带我回家洗澡。第二天，黄老师悄悄的把我叫到旁边，语重心长的对我说：“依诺，老师知道你是一个好孩子。但是你总是粗心大意的，给自己和同学带来多大的麻烦啊！”我惭愧地低下了头。

　亲爱的老师我想告诉你：假如我是一辆车子，你的幽默和宽容是推进我的动力，我会尽力朝着理想奔跑。

我的老师作文14

　你们都一定有最喜欢的老师吧，像语文老师，数学老师等等好多。可我却最喜欢我们的科学老师。

　科学老师姓秦个子高高的，浓眉大眼。一副严肃的样子，你可别看他那副严肃的样子，其实秦老师像一个小孩子那样活泼。

　秦老师其实是一个有幽默感的人。上秦老师的课，我们并不会感到枯燥无味，反而。秦老师还经常把我们逗得哈哈大笑，所以我们都喜欢秦老师的课。

　秦老师也很严肃的时候。上课时我们谁都不能乱讲话，要不然讲台就是要站的地方。而且我们在上科学课之前就要准备好，科学大册与科学书。所以上秦老师的课，我们都乖乖的。

　秦老师对我们也特别的好。一天，正在上秦老师课讲时，嗡嗡嗡，原来是操场在试飞飞机模型。我们立马不安静啦，都趴在窗口，秦老师看看我们又看看表，便说去操场吧！我们高兴的欢呼！

　回到教室后，秦老师说只有现在好好学习，打下坚实基础，以后才会研制出更好的飞机。

　听了我对秦老师的介绍，我相信你一定也会喜欢他的！

我的老师作文15

　我的老师姓廖，她是我的语文老师。

　她教书时非常认真，从来不被其它东西分散注意力。教书时，廖老师遵守教师的规定，从来不接听电话，就算有人敲门，也不会停止教书，去给那些人开门。因此，我们大家都非常尊敬她。

　廖老师教书时，我们全班同学从来都不窃窃私语，也不在廖老师转身写字时去做小动作。

　廖老师经常为我们批改作业到深夜。那一次，已经深夜十点了，我从学校门口路过，发现廖老师的办公室的灯还亮着，于是，我的眼睛湿润了......

　这就是我的老师——一个对于工作执着的人。

儿子想要有读心术！借此机会让孩子了解自己！

作者＼家政夫的悄悄话

有没有一种可能，是越明白对方的心意，越容易沮丧，最后甚至连一点点想要勇敢相处下去的力气都没有，然后原本互称党的两个人，便逐渐疏远成路人？

《内文开始》

听众朋友们晚安，不晓得大家有没有被孩子问过，假如可以从众多的超能力中，选一样送给自己，你最想要的超能力是甚么？当这个周末，和国小四年级的儿子在浴室里洗澡，被问到这个问题时，家政夫用很期待，想知道儿子会如何选择口吻，反过来举了几个例子说：

「我知道复仇者联盟里的美国队长，能够手无寸铁，单靠粗壮的手臂就能拉住一架正在起飞的直升机，以及激烈奔跑时，宽阔平坦的胸肌会晃到把下巴撞出瘀青，这样的超能力你会想要吗？

还是 X 战警中的魔形女，蓝色皮肤，**眼睛，能任意改变样貌，且当魔形女准备模仿其他人的长相和声音时，浑身上下的肌肤会犹如鳞片一般，竖起，翻转，这样的超能力你会想要吗？

还有还有，人类骨头被超强金属取代的金钢狼，拳头上能伸出爪子，并且在子弹射穿肌肤，身体像热汤锅里的贡丸，被老板剪出十字型缺口，然后在煮沸的汤汁里蹦蹦跳跳，皮开肉绽之后，伤口竟然自行愈合，并且把子弹从身体里吐出去，」家政夫一边洗澡，一边用手舞足蹈的方式面对儿子，问：

「这种很难翘翘的超能力，你会想要吗？」

于是就读国小四年级的老二，十分认真的回答说：「我想要读心术。」

儿子觉得一旦拥有了读心术，便等于提早知道对方接下来的一举一动，在战斗时不受伤，在日常生活中也不会让恶作剧耍得团团转。

然后家政夫故弄玄虚的说：

「可是，有没有一种可能，是越明白对方的心意，越容易沮丧，最后甚至连一点点想要勇敢相处下去的力气都没有，然后原本互称党的两个人，便逐渐疏远成路人？」

「怎么可能？」儿子一脸茫然地望着我。

家政夫很爱那种表情，因为又是一个可以拿来利用，帮助孩子从不同角度去了解人生，并且从小培养观察别人也观察自己的好机会。

甚么是观察自己？

比如感冒之前，身体会先从轻微的四肢酸痛，演变到坐立难安，等真正开始感冒后，鼻涕又会从透明变成**，甚至是浓浓稠稠的绿。在这些过程中，懂得观察自己身体状况的孩子，便可以趁早在大人的协助下，避开吃药、打针。

甚么是观察别人？

比如，两个感情十分麻吉的同学，有没有可能因为其中一个心情不好，看甚么都不顺眼，对甚么都充满抱怨，所以当我们对他使用读心术时，会读到一堆可怕难听的话，甚至对方还把心底的愤怒到处散布，连累无辜的人受池鱼之殃？

又或者，当你想跟麻吉和好，为自己曾经犯过的错事道歉时，透过读心术所感应到的，是他一见到你就想起昨天、前天、大前天的不开心，甚至翻出旧帐在心底数落，那你会如何回应？

是继续按照计画去道歉，去寻求原谅？

还是也跟着陷入〝你以为自己是谁？凭甚么那样批评我？自己又没有好到哪里去，哼！〞的情绪中？

读心术，固然是战斗时的好武器，可是一旦运用在生活日常，会不会有可能暴露出最残酷的现实，就是这整个社会的包容心，和同理心正逐渐消失，取而代之的是〝我的利益优先、我不可以吃亏〞，然后你还会愿意先放低姿态，去维护一段友谊吗？

这个问题，其实每个大人或多或少都曾经遇过，某些原本竖起尖刺，很难亲近的人，真的在卸下防卫之后，是既可爱又糊涂的。

所以看似拿来对付别人的「读心术」，其实也是用来帮助自己，看看曾经勇敢过多少回？先主动示好，先傻傻吃亏，然后学会如何软化刺猬的骄傲，以及除了和面恶心善的人针锋相对之外，勇敢找出一条捷径，能悄悄滑入他们心底那遍柔软、舒坦的绿色大草原啊！

把握机会和孩子对话，他们的天真与大人的老练，永远能激荡出不一样的人生态度。

以上，是本集家政夫分享的所有内容，如果喜欢，记得留下回应，你们的回应，是家政夫继续制作精采内容的强大动力喔！下次见，掰掰！

推荐阅读： 孩子你是我们生命中的奇迹，希望你活出生命的所有可能 孩子平常有这3个行为，证明父母的家庭教育一百分

如果想要收听本篇内容，请点开以下网址：

Apple Podcast：点我

SoundCloud：点我