1.草字头加宝盖头下面一个牛,是什么字

2._荦的读音 _荦的读音是什么

3.荦的读音

4.“荦”读音是什么?

草字头加宝盖头下面一个牛,是什么字

荦荦大端怎么读音是什么意思-荦荦是褒义词吗

(荦)

luò

杂色牛,引申为杂色:怒荦(狂怒的杂色牛)。驳荦。

特出,明显:卓荦(特出)。荦荦(分明,明显,如“荦荦大端”)。

笔画数:9;

部首:艹;

笔顺编号:122453112

详细解释:

luò

(形声。从牛,劳省声。本义:杂色的牛)

同本义〖brindledox〗

荦,驳牛也。——《说文》

黄白杂谓之驳荦。——《通俗文》

斯为朽关键,怒荦抉以入。——陆龟蒙《杂讽》

古地名〖Luotown〗。在今河南省淮阳县西北

luò

明显,分明〖salient〗

此其荦荦大者。——《史记·天官书》。索隐:“事之分明也。”

又如:荦然(明显的样子)

荦荦

luòluò

〖apparent;obvious;salient;conspicious〗分明貌;显著的样子

荦荦大端

_荦的读音 _荦的读音是什么

_荦的读音是:chuō luò。

_荦的拼音是:chuō luò。 结构是:_(左下包围结构)荦(上下结构)。 注音是:ㄔㄨㄛㄌㄨㄛ_。

_荦的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、词语解释点此查看计划详细内容

_荦,_跞chuōluò,chuōluò。(1)超绝。

二、网络解释

_荦chuōluòㄔㄨㄛㄌㄨㄛ__荦超绝。《后汉书·班固传上》:“封畿之内,厥土千里,_荦诸夏,兼其所有。”李贤注:“_荦犹超绝也。_音卓。荦音吕角反。”《文选·班固》作“__”。李善注:“__,犹超绝也。_音卓。_,吕角切。”

关于_荦的成语

_俗_物卓荦超伦卓荦不羁词不达意荦荦大端荦荦确确_俗绝物岳岳荦荦促膝谈心荦荦大者

关于_荦的词语

促膝谈心卓荦不凡卓荦不群卓荦不羁词不达意卓荦超伦大公无私

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荦的读音

荦的读音:luò

荦的笔顺是横、竖、竖、点、横撇。

荦字的笔顺图解

共九画

1

2

3

4

5

横撇

6

7

8

9

荦字的笔顺分布演示图

荦的拼音为luò,部首为艹,结构为上下结构,注音为ㄌㄨㄛ_,笔顺编号为122453112。

荦字的具体字的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、基本解释

(形)〈书〉明显:卓~。

二、详细解释

名词(1)(形声。从牛,劳省声。本义:杂色的牛)(2)同本义荦,驳牛也。——《说文》黄白杂谓之驳荦。——《通俗文》斯为朽关键,怒荦抉以入。——陆龟蒙《杂讽》(3)古地名。在今河南省淮阳县西北形容词(1)明显,分明此其荦荦大者。——《史记·天官书》。索隐:“事之分明也。”(2)又如:荦然(明显的样子)

三、辞典解释

荦的解释(来源:辞典修订版)基本字义荦读音:luò怎么读:名词毛色不纯的牛。《说文解字.牛部》:「荦,驳牛也。」清.段玉裁.注:「马色不纯曰驳。」唐.陆龟蒙〈杂讽〉诗九首之二:「斯为朽关键,怒荦抉以入。」名词斑烂的色彩。《文选.司马相如.上林赋》:「赤瑕驳荦,杂_其间。」晋.郭璞.注:「驳荦,采点。」名词地名。春秋时宋地,约在今国内河南省淮阳县西北。形容词分明、显着。《史记.卷二七.天官书》:「兵征大宛,星_招摇,此其荦荦大者。」荦的解释(来源:辞典简编版)基本字义荦读音:luò怎么读:毛色不纯的牛。斑烂的色彩。_组词:驳荦分明、显着。_组词:荦荦

下面介绍下荦字的其他相关知识:

关于荦字的诗词有:

《登新岭·荦荦确确白石溪》、《溅玉斋·石林荦荦森座隅》、《赠刘_使·荦荦雄名骇世_》、《建安道中·荦确复荦确》、《寄储子椿·卓荦姑溪有隐君》、《再次韵·荦确悍顽经数驿》、《云_锁·荦砍玉峰矗》、《临江仙·玉树华年情卓荦》、《送杨昀谷增荦改官人蜀》、《韦苏州集·少年卓荦颇矜奇》、

关于荦字的组词有:

荦荦、_荦、_荦、廓荦、磊荦、荦_、荦然、荦_、荦_、荦确、荦角、轧荦山、_荦、卓荦、确荦、丁荦、驳荦、英荦、

关于荦字的成语有:

荦荦大端、荦荦大者、荦荦确确、岳岳荦荦、卓荦不羁、卓荦超伦、卓荦不凡、卓荦强识、卓荦为杰、卓荦不群、

关于荦字的书法图有:

“荦”读音是什么?

读音:luò

释义:杂色牛,引申为杂色:怒~(狂怒的杂色牛)。驳~。

特出,明显:卓~(特出)。~~(分明,明显,如“~~大端”)。

出处:荦,驳牛也。——《说文》

此其荦荦大者。——《史记·天官书》

读音:驳荦?bó luò

释义:亦作“驳荦”。文采间杂,斑驳。

出处:《史记·司马相如列传》:“赤瑕驳荦,杂臿其闲。”?

造句:这是一只驳荦的牛。

读音:荦荦大端?luò luò dà duān

释义:指主要的项目,明显的要点。

出处:《史记·天官书》:“此其荦荦大者,若至委曲小变,不可胜道。”

造句:我们要提高教学质量,其荦荦大端,不外乎整顿教学秩序,强化师资力量。