用井然有序景象奇异造句-井然有序奇异景象连成一句话

1.一个动人的故事作文300

2.六年级下册数学练习册配套版试卷(六)答案

3.五年级400字写事作文

4.秦兵马俑的奇异景象

5.苏教版六年级下语文配套练习第4课练习答案

一个动人的故事作文300

1. 作文关爱的动人故事三百字左右

曾听过这样一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，关爱就像严冬里的火把，让人感到温暖。人与人之间是这样，就连植物也能感受到关爱。

在我生日的时候，妈妈送给我一盆小雏菊，并嘱咐我好好照顾它，我答应了。可是看它一副病殃殃的样子，还没笔筒高呢！这肯定是一种不好养活的花。这不禁让人对它产生爱怜之心，我下决心一定要好好养。

我把花放在房间的书桌上，每天定时定量给它浇水，有时间还会把叶子用棉签精心地擦洗。可是一个星期后，花竟然莫名其妙地枯萎了，叶子垂了下去，就像个垂危的病人。我焦急地翻了翻有关养花的书，得出了答案：原来雏菊是一种向阳植物，房间里阳光不充足，当然要枯萎了。于是，我就把花放在阳台上，虽然麻烦，可是依然定时定量地给它浇水。每天回家，我都会在它身旁待一会，跟它说悄悄话，告诉它要坚强地活下去，我已经把它当作了我的朋友。在我的精心呵护下，这盆小雏菊奇迹般地活了过来，还长了一些叶子。看起来状态很好。一天清晨，；我照例来到阳台看望我的“朋友”，让人高兴的是，它竟结了几个小小的花蕾！我激动的在喊起来，居然把正在睡觉的妈妈吵醒了。妈妈也很高兴，说她的女儿学会了关爱。

我更加地爱护它很了，终于，在第四天早上，我见到了五朵盛开的雏菊，数不清的**的如米粒般大小的花辨重叠在一起，就像一把撑开的小伞，迎着清晨的阳光，很漂亮。虽然只有杯底般大小，可是这些花却让兴奋充斥着我整个心。我总觉得它开得如此美丽，是对生命的热爱，更是对我的感谢，我仿佛看见花儿正对我微笑。作文

我想，这个有关于关爱的故事，总能给人些启发吧。其实关爱就像一束温暖的阳光，直射进人那扇灰色的心窗，并且我知道了，懂得关爱的人是最快乐的人。

2. 一件令我感动的事作文300字

在我们身边有着许许多多令我们感动的事，也许有人会问：“什么是感动？”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星，讲一讲那件令我感动的事。

记得那时我四年级的时候，我早早的起了床做好去学校的准备，我迈着轻松的步伐走向学校，当我就要走到学校门口时，看见一个个同学们胸前戴着的红领巾，我顿时停下了脚步，伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋，可就是没有看到红领巾的身影，顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来，我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了，可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像热锅上的蚂蚁---团团转。我皱着眉头说：“怎么办呀？”我急得直跺脚。转时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。我就那里等了等，看到郑彦琪从马路坐了过来，我兴高采烈跳了起来，仿佛一条幸福之路向我走来。我就跑到郑彦琪旁边，问到：“郑彦琪，请问你还有没有多余的红领巾？”“有啊，”他回答到，“那可不可以借我一条？”我继续问“当然可以，我们不是好同学吗？同学之间就应该互相帮助。”他爽快的答应了。

小囧，你说的一点都没错，同学之间确实应该互相帮助。

3. 令人感动的一件事作文300左右

在5月12日的一个上午，一所学校里的老师正在给学生们上课。

在那短短的一分钟之内大地震来了，老师迅速的把同学们列成一队，先让同学们快一点儿跑出去。同学们都迅速的跑了出去，而只剩下两名同学了，老师就带着他们到了一墙角去了，因为那里是一个安全的地方，其他的地方的墙都塌了，而只有老师和这两个同学待的地方没有塌。过了几分钟后，老师他们上头的石头掉了下来而老师却用他自己的身躯来保护这两个同学，当他们被消防队员和医务人员发现时，老师已经去了，而在老师的身躯下的两个孩子却奇迹般的活着。医务人员怎么抱也抱不出来这两个孩子，最后把年轻教师的双臂锯断才把孩子抱出来。

我们应该珍惜这份老师和同学的爱，而我们也该向这位年轻教师学习，因为他救的是祖国的花朵。

我们就更应该好好学习，天天向上，做一个向这位年轻教师那样的人。

4. 感动的人或事作文300子

一件感动的事

在这个世界

上有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。他内们好像天上容的星星，一闪一闪，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。着一件小事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。

那是一个星期三，倾盆大雨猛泄而下，而我中午有忘记带伞，妈妈还以为我带了伞。现在下起了倾盆大雨，怎么才能回家啊！我低声下气地说：“早不下，就偏偏在这个时候下。”我见我身边的同学一个又一个地离开我，我心越来越差。就在这个时候我班的一个同学走过来对我说：“你没带伞啊？”我回答说：“是啊。”他说：“我送你回家吧。”这句话打动了我，我永远都不回忘记这件事，我更不回忘记着句话。

在回家的路上，我感觉没下雨了，往头一看，一片深红，往他那边一看，只有小小的地方罩住了他，我把伞往他那边推，可伞有回到了我这边……雨依旧还是这么大，可我的心，却暖暖的。这一件事我永远不回忘记。

5. 记一件让人感动一件的事 作文300字

心灵深处的感动

感动，似乎只是在顷刻间。可是，那顷刻间，却能让我记忆深刻，让我回味无穷，让我泪如雨下！

在那一段日子里，我的心已阴暗，似乎再无法振作。爷爷去世了，最疼最爱我的爷爷去世了，泪已流干，眼神已毫无往日的清澈，整日痴痴盯着某个地方。

成绩一落千丈，老师也只能频频叹息。不知从哪一天开始，我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸，上面写着各科老师讲的重点内容。漂亮干净的字迹，是谁写的？他或她又为什么要帮我多记一份笔记？

我从来不看，每次都扔在一旁，继续呆呆地想着爷爷。

纸越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什么人，有这样的时间与恒心？这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了。

那天体育课下课以后，我拖着沉重的步伐走回教室，刚走进教室，无意间看见我位置那儿有一人，那个人是谁？只见那个人慢慢回头，我和他都一惊，竟然是他，在学习上一直和我针锋相对的他！我当即走上前去，瞪着他说：“你在干什么？你这是在同情我，可怜我吗？记着，不管我沦落到何种地步，我也不要你的施舍！”说完，我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸，潇洒地撕掉。瞬间，整个教室一片寂静。

他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的。快点振作起来吧，没人跟我争第一，我可不习惯啊！

看完以后，心里很难受，有种复杂的感觉，泪水在眼眶里打转儿，我强忍着不让它落下。我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心！不习惯就不习惯，又不碍着我！怎么第一都拿烦了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最后一个字，我又潇洒地转身，回座位。他始终低着头，不吭一声。

第二天，原以为不会再有笔记了，可出乎意料的是，还有，而且有两份，昨天和今天的。顷刻，泪花四溅，顿时醒悟……

在这之前，我对所有人都很冷淡，但他，把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我，便阳光快乐，便乐观来对待生活！

6. 写一篇感人的故事作文300字。

感人的故事

世界处处充满真情，充满温暖。我也不例外。在我身边就发生过一件令我很感动的事。

那是一次乘公交车。我急着赶路，可是公交车上太挤了，好不容易找到一个站着的位置。突然上来了一位老爷爷。这位老爷爷白发苍苍，拿着拐杖也走不稳。可是大家都无动于衷。司机见了很不开心的大声说道:“谁给老爷爷让个位?”没人回应。司机又大声说了一遍，还是没有人说。老爷爷身边正有一位年轻人，可他一直没有给老爷爷让座，甚至都懒得听司机在说什么。“我让吧！”大家循声望去，是一位老奶奶。这位老奶奶和老爷爷差不多老，满头白发。可是他却毫不犹豫的要给老爷爷让座。老爷爷颤巍巍地摆了摆手:“你都这么老了，还是你自己坐吧。”胆囊奶奶没有说什么，直接起来站到了一旁。大家都沉默不语。还有很多人都流下了眼泪。我也感动了。我看见那位年轻人已经羞愧的低下了头。

啊，那位老奶奶的品质是多么的高尚！比那位老爷爷更需要坐，可她毫不犹豫的让给老爷爷。我们要向这位老奶奶学习！

7. 四年级作文《一个感人的故事》300字

令我感动的一件事

雷锋精神像雨露甘霖，滋润着我们，又像花朵，衬托着我们。以雷锋为榜样，向他看齐，是我们华夏儿女的骄傲。

最近，有一件事令我想起来感动又心酸，还得从头说起……

这天下午，我和往常一样去上素描课，下了课，我看妈妈还没来接我，我便有了自作主张地想法：跟一个和我一起上素描课的六年级姐姐一起玩。

我俩正玩得开心时，没想到，这时，我俩跑的太猛，没注意到前方有一个盖房子用的砖，俩人同时不小心摔了一跤，当我还没及时爬起来时，六年级姐姐就马上把我扶起来，还关心的问我：“脚疼吗？摔哪儿了？疼不疼啊？”他问哪儿，我就答哪儿。顿时，我感觉自己好幸福哦！可在这时，我才发现：我自己摔了一跤，没什么事，是因为我没有完全碰到砖，只是被砖碰了一下，可这位六年级的姐姐可比我更严重了许多呢！因为她正好碰到砖的尖角处，她的两个膝盖都破了皮，有一边膝盖，还流着几滴鲜红的血呢！看到这儿，我不知所措，又没有创可贴，也没有胶布，怎么办？怎么办？姐姐发现了，就说：“没什么事，就破了点皮而已，不理它！”顿时，她的这句话，令我感动了……我马上从包里拿出一包口纸，为她止住血，不让血往下流，又为她擦了擦破了的皮，也关心的问她：“膝盖还疼吗，回去要擦点药才能好……”

这件事真是意难忘啊！她这种只想别人而不在乎自己的这种精神值得我们去学习……

8. 《令我感动的一件事》作文300字

我感动的一件事300字

亲情这个话题是古老的，但更是永恒的。对此，不同的人总会有不专同的感受属。从孟郊的《游子吟》，到朱自清先生的《背影》……从古到今，文人墨客们撒下点点笔墨抒写出了母爱的伟大，父爱的坚韧。

记得三年级的时候，我在学校发了高烧，班主任知道后立马给我的妈妈打电话。妈妈听到这个消息后，就立即就放下手中的活，顶着风雨赶了过来。当她到教室的时候，全身都湿透了。接着，妈妈带着我到了医院。在路上，妈妈怕我淋到雨，便把雨披的大部分放在我的这边，她只留了一小点在她那里。到了医院，医生们都纷纷责怪我妈妈，说：“你怎么这么晚才把他带来，你知不知道发烧会烧坏脑子的！”说完就让我去挂吊水。我清楚的记得，当时我从下午6点一直挂到晚上10点，在这段时间里，妈妈一直守在我身边。当我吊完的时候，我发现妈妈的脸是那样憔悴。我哭了，流下了感动的泪水。

我被母亲的爱深深感动。其实，这世间太多太多的感动，都源于父母对子女的关爱呵护。这岂是几句话就能概括的呢？“谁言寸草心，报得三春晖”，我们现在只有将这份感动留在心间，有朝一日，用实际行动来回报父母。

9. 一件让我感动的事 作文300字左右

走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？

歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。

罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份挂乃难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？………我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。

记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。

真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活

2.感动

近来在电视和报纸上经常报道一些新闻，反映了南京人素质很低。可一件事却让我为身为南京人而自豪。

那是个星期六，我乘97路车去上课，那车的发车数量少，非常拥挤。下课后，正当我走在新模范马路上时，奇异的景象发生了。一条歪歪扭扭的长龙，沿着街一字排开，不见其发端，也不见其终极，不下有几百号人，那气势着实让人看了都有点震惊。

我有点疑惑，连忙上前询问。一问才知这是在排队等97路车呢！我有点畏惧，不知这队伍要排到什么时候才能轮到我呢！一个念头从我脑海里划过……

这时我看到了一个比我小的小女孩正搀着她的妈妈走过来，她看到了这么长的队伍，也不禁疑惑地问：“妈妈，这是在做什么？”妈妈顿下身为自己的女儿整理整理衣裳，贴着女儿那圆滚滚的脸，亲切地说：“他们在排队等车呢？”有点困意的小女孩倚在妈妈身上，用那稚嫩的童音问她的妈妈：“我们坐97路车回家吗？”妈妈点点头，并在女儿的脸上亲亲地吻了一下。那小女孩听到了妈妈的回答似乎兴奋不已，天真地说：“妈妈，我们到后面排队吧！”听了女儿的话，妈妈会心地点了点头。那小女孩向是被充了点似的，搀着妈妈的手，蹦蹦跳跳地跑到了队伍的后面。我看见那个小女孩搂着她的妈妈笑了，笑得是那么的灿烂。周围的人也都露出了笑容。我在想象以后的她，可能每到坐公交车时，都会央求妈妈去排队。

我被这气氛感染了，也加入了这个庞大的队伍当中。男男女女，老老少少络绎不绝地从四面八方而来，队伍也在逐渐的壮大。没有人插队，都自觉地排在这条“长龙”的尾部。不久，97路车来了，乘客们都井然有序的依次上车，这长龙在一步步地向前挪动。出乎预料的是，很快我就上了车，似乎比以往还要更早一点。回到家我把这事跟爸爸讲了一遍，他似乎有点不相信，可最后还是被我那充满自信的言辞说服了。

谁说我们南京人的素质差，谁说南京人是小井市民，我却为南京自豪，为南京人骄傲，敢问，哪里的乘车秩序有我们这里好？虽然这不是什么著名的历史古迹，也不是什么美丽的风景名胜，但我觉得这道风景线却胜似中山陵，胜似雨花台！

生活中的感动

望着楼下一群小朋友在那儿溜旱冰，我羡慕不已。我是不会的，所以只有看得份儿！

看来他们是要来场比赛，只见他们站成了两路纵队，一队男生，一队女生，各个带着个头盔。母亲们还给他们带上护膝，于是胳膊膝盖上捆得严严实实，那阵势真像是一个个要上作战的小兵。男孩子已经跃跃欲试，脚上踩着轮子跳了起来，手舞足蹈，又蹦又跳，一颗豆大的汗珠从鼻尖滑落，却丝毫不能抹去他的笑容。

可女生这边景象就不一般了，一个带粉红头盔的小女孩哇哇大哭，“我……我……不要……不要站第一个！”

教练是一个年轻的小伙子，搂着面前这个爱哭鬼，“别怕，你一定行！不哭，不哭，坚强些！”

“我害怕，我怕输！”

爸爸也跑了过来，胖胖的身体努力蹲下，安慰自己的宝贝女儿，“输有什么好怕的？别怕，有爸爸在。”

“那你得给我加油，一定要给我加油奥！爸爸！”稚嫩的童声让人无抗拒，女孩子嘟着这小嘴，一头栽进爸爸怀中。

“开始！”

男生们都使足了劲，好象一个个都把自己想成变形金刚，或是吃了菠菜力大无穷的“泼派”，“刺溜刺溜”向前窜，摆出各种奇怪的动作，享受与风儿的亲密接触。“杀呀”，奋勇向前，那脚上的轮子滚的飞快，好似快要飞起来。女孩子则显得有点踉踉跄跄，脚下的轮子怎么都不听话，前翻后仰，“扑通扑通”都摔到了地上。

爸爸的声音又出现了，“快爬起来，没事的，赶快，还来得及！”

“加油，加油！”

小女孩还是勇敢地站了起来，紧紧咬着嘴唇，一步步向前挪，可回来时才发现自己输了。

“没事，没事，你尽力了，你很勇敢！”

“输了没关系，你永远是冠军！”

小女孩很沉默，突然似乎想起了什么，“你有没有给我加油！”

“有啊，有啊！”

“不够响亮，要是我听见了就一定会赢的！”

“好，下次我一定喊大点声，好不好，我的乖女儿？

这一刻，我多想谢谢爱呀，是它让我们的生活变的如此精彩。别害怕，你一定行，不哭，坚强些，加油，没事的，快爬起来，你尽力了，你很勇敢，你是冠军

3.心灵深处的感动

感动，似乎只是在顷刻间。可是，那顷刻间，却能让我记忆深刻，让我回味无穷，让我泪如雨下！

在那一段日子里，我的心已阴暗，似乎再无法振作。爷爷去世了，最疼最爱我的爷爷去世了，泪已流干，眼神已毫无往日的清澈，整日痴痴盯着某个地方。

成绩一落千丈，老师也只能频频叹息。不知从哪一天开始，我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸，上面写着各科老师讲的重点内容。漂亮干净的字迹，是谁写的？他或她又为什么要帮我多记一份笔记？

我从来不看，每次都扔在一旁，继续呆呆地想着爷爷。

纸越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什么人，有这样的时间与恒心？这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了。

那天体育课下课以后，我拖着沉重的步伐走回教室，刚走进教室，无意间看见我位置那儿有一人，那个人是谁？只见那个人慢慢回头，我和他都一惊，竟然是他，在学习上一直和我针锋相对的他！我当即走上前去，瞪着他说：“你在干什么？你这是在同情我，可怜我吗？记着，不管我沦落到何种地步，我也不要你的施舍！”说完，我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸，潇洒地撕掉。瞬间，整个教室一片寂静。

他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的。快点振作起来吧，没人跟我争第一，我可不习惯啊！

看完以后，心里很难受，有种复杂的感觉，泪水在眼眶里打转儿，我强忍着不让它落下。我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心！不习惯就不习惯，又不碍着我！怎么第一都拿烦了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最后一个字，我又潇洒地转身，回座位。他始终低着头，不吭一声。

第二天，原以为不会再有笔记了，可出乎意料的是，还有，而且有两份，昨天和今天的。顷刻，泪花四溅，顿时醒悟……

在这之前，我对所有人都很冷淡，但他，把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我，便阳光快乐，便乐观来对待生活！

六年级下册数学练习册配套版试卷(六)答案

1.长江之歌 配套练习册习题答案

三、

你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、

星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽

惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、

长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。

2。三亚落日 补充习题答案

二、

逊迅训驯

溅渐荐渐

泄泻不懈

三、

1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”

四、

1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

3。烟台的海 补充习题答案

二、

前赴后继：到（某处）去。

锲而不舍：用刀子刻。

崇山峻岭：高。

三、

1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。

作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。

2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。

3．总分总

冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。

①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

四、

1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。

2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！

3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4。记金华的双龙洞 补充习题答案

二、

1．③⑤⑥

2．①④③

三、

1．

叶圣陶

洞口外洞孔隙内洞

2．

窄小

（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

3．

黑奇大

重点写了奇的特点。

4．

作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。

四、

1．

桂林（秀）

庐山（俊）

泰山（尊）

黄山（贵）

2．

山野水野人野

3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

5。卢沟桥烽火 补充习题答案

三、

同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。

同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。

五、

1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。

2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。

3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。

4．中国***号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。

六、

1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。

2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。

3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。

6。半截蜡烛 补充习题答案

二、

⑥①④③

三、

杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。

四、

1．厄运的意思是不幸的命运。

2． 从容地

默默地

神已经向他们走来

3．半截蜡烛

蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束

4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

五、《天职》

1. 救扶伤是医生的天职。

反法西斯就是最大的天职。

2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视如归的决心。

7。聂将军与日本小姑娘补充习题答案

一、

2．聂将军

心肠好 、心地善良

三、

2．

将军的表现 慈爱 亲切 和蔼

孤女的表现 不拘束 拽着 跟着

亲热

我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。

四、

美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!”

8。三打白骨精 补充习题答案

二、馒 瞒 埋 蛮

三、

1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。

2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。

3.唐僧因为孙悟空平白无故地打老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。

4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。

四、

(一)

突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。

(二)

这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。

(三)

孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。

五、

人物名称：孙悟空

人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。

人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。

9。词两首补充习题答案

二、√√×××

三、常记

误入藕花

兴尽晚回舟

诗人强烈爱美景的思想感情

四、

一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。

10。螳螂捕蝉 补充习题答案

一、一言既出，驷马难追

一着不慎，满盘皆输

人非圣贤，孰能无过

不经一事，不长一智

百尺竿头，更进一步

前无古人，后无来者

二、

1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。

2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。

3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。

4.

形容一下子明白过来。

我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。

三、

1、螳螂捕蝉，黄雀在后

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也

这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！

2．树

蝉

螳螂

黄雀

四、

《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？

11。读书要有选择补充习题答案

三、

孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。

四、阅读短文

1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。

2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……

给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。

12。夜晚的实验补充习题答案

二、

1．②①③②

2．①②①③

三、

1．敏锐敏捷

2、灵活灵巧

五、

2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。

我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。

六、

1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。

2.

第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。

13。海洋——21世纪的希望补充习题答案

二、

1．无私吝啬

2．丰富短缺

3．高昂低廉

三、

1．矿产资源

食品

电力

淡水

建设城市

2．保护海洋

海洋资源

才会乐于作出它的奉献

四、

1．海洋是人类未来的粮仓。

2．藻类

浮游生物

鱼虾

3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。

4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。

14。学会合作补充习题答案

一、

1．谐协 谐协

2．悠 悠优 悠

3．顾故顾故

四、

1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。

2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。

感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。

一

15.天游峰的扫路人补充习题答案

一

2、天游峰的扫路人

乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献

二

xuē 瘦削 sù 宿舍

xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿

xiù 星宿三

2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。

默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。

四

1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。

2、气喘吁吁、大汗淋漓

望而却步、半途而返

3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。

16.最大的麦穗 补充习题答案

二

1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

2、决定、确定

三

1、亲切地

2、失望地（严肃地）

3、语重心长地（意味深长地）

苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。

四

1、放大的理想和抱负

摆在眼前的机遇

摆在眼前的机遇

2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。

17.山谷中的谜底 补充习题答案

二

1、承担

承受

承担

2、揭开

揭示

3、不是……就是…… 不是……而是……

三

1、qū tán

2、解释说明

3、直面困难和压力，迎难而上

作出让步

4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

四

1、渗透

侵蚀

崩溃

2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。

18.广玉兰补充习题答案

二

1、③　　④　　①

2、③　　②　　④

三

1、皎洁

清丽

2、幽香与纯洁

无比旺盛的生命力

一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。

我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。

四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放

刚刚绽放

盛开

花瓣凋谢

总-分-总

喜爱

五

1、无论……都……

2、

（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。

（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。

19.夹竹桃补充习题答案

二

1、向来

一直

一贯

2、绽放

盛开

3、浸透

弥漫

4、想象

梦想

三

繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓

四

1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。

2、地图、荇藻、墨竹

3、花期长和有韧性

引起下文

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

五

1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。

2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。

3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。

20.古诗两首补充习题答案

三

1、明

于谦

坚贞不屈

洁身自好

好像平平常常的事情

即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。

2、王冕

墨梅

鄙视流俗、贞节自守的高尚情操

弥漫在天地之间

不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。

四

（一）凌寒独自开

为有暗香来

（二）咬定青山不放松

千磨万击还坚劲

（三）风霜恶重重

风霜其奈何?

21.莫泊桑拜师补充习题答案

二

1、直截了当

2、滔滔不绝

3、万般无奈

三

1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。

2、怎么能说没有什么东西好写呢？

通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。

3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。

四

1、一是具体批罗丹

文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情

二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。

2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。

3、①

22.理想的风筝补充习题答案

一

wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo

二

那

幻

陪

伴

蓝

三

慈祥

天空

酸涩

风筝

甜蜜

线端

四

1、表示思维的跳跃性。

2、引文的省略。

3、表示语意未尽，让人思索。

五

1、每年春天放风筝

2、句子较多，举例说明如下：

“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。

3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。

4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。

23.孔子游春补充习题答案

二

深思熟虑

虑，考虑。

奔流不息

息，停止。

意味深长

长，长远、久远、深远。

司空见惯

惯，常见，以为是常有的，不稀奇。

三

绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；

盛开的鲜花是她美丽的发卡……

四

1、哺育一切生灵

或方或长

和顺温柔

穿

凿

荡涤污垢

2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！

他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！

每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！

3、①有德行

②有情义

③有志向

④善施教化

4、（1）

《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》

24,明天，我们毕业补充习题答案

二 chōnɡ shǔn tiè chú

三 1、

是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。

是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。

是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。

是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。

2、

不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。

3、 “天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

4、

使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。

四 1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。

2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

3、

小草多么嫩绿

天空多么晴朗

月光多么柔和

晚风多么清凉

“期末综合测试”补充习题答案

二

1、锋利

俊俏

蓄谋已久

烽火

崇山峻岭

牲畜

2、万籁俱寂

如火如荼

莫衷一是

孜孜不倦

不偏不倚

明察秋毫

螳螂捕蝉，黄雀在后

不入虎穴，焉得虎子

从善如流，疾恶如仇

兼听则明，偏听则暗

3、但悲不见九州同

西塞山前白鹭飞

学而不思则罔，思而不学则殆

不要人夸好颜色

忠言逆耳得于行

不愤不启

举一隅不以三隅反

三

1、巨浪荡涤着尘埃

涛声回落在天外

灌溉花的国土

你用磅礴的力量

2、一堆影子是亚洲

一堆影子是非洲

空白的地方是大海

就是远渡重洋的海轮

3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”

我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。

金华的双龙洞

烟台的海

三亚落日

天游峰

4、至仁至义

诲人不倦

循循善诱

身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）

5、林冲《林冲棒打洪教头》

诸葛亮《划船借箭》

刘备《三顾茅庐》

鲁智深《拳打镇关西》

四、

行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。

店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。

五、

（孔子游春）

1、孔子和两个弟子谈他们的志向。

2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。

颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。

3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。

4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。

（走在每一位母亲的情怀里）

1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。

每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。

2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。

为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔

3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。

4、“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己子也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把我想像成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。

5、不能删去，因为“第一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。

五年级400字写事作文

五年级400字写事作文

在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路钓鱼。

那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼著小曲儿呢。

我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等著吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼著，仿佛要把这个讯息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。

这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣。

我有过成功的喜悦，但也有过失败的经历。小学时，我作文比较好，有什么作文比赛老师都是拿我的作文去参加比赛.但四年级时，挫折和失败便携手并肩共同“光临”了我，首次作文比赛就名落孙山，昔日的掌声、笑声不再属于我，心中那份信心也所剩无几，看着人家在众人羡慕的眼光中上台领奖，我才第一次发现群星闪耀的学校中，自己只不过是一颗暗淡无奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有，豆大的泪珠夺眶而出，模糊了视线，苦苦的、涩涩的，“哪里栽倒的，就从哪里爬起来”，耳畔响起了老师的谆谆教诲。

是呀！

俗话说得好，“失败是成功之母”，这次考试的失败让我明白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的意思，让我懂得了“人外有人，天外有天，强中更有强中手”的内涵，让我体会了“一滴汗水，一份收获”的真谛，也许我知道了只有不懈地努力，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏踏实实，认认真真才能有所进步，有所成就。

每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。

回首往事，转瞬间，我们已度过漫漫人生路上十五六个春秋，当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满著希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！

让我们抛弃挫折的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次，让我们在人生的沙场上再征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天. 命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。请坚信-阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

五年级写事作文400字

人人都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。而我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的娱乐园，它是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色的墙壁。那粉绿相间的窗帘被风轻拂著。窗下的书桌整齐地排列著各种书籍。书桌的中央摆着一台语言复读机和一台地球仪状的收音机，那是我参加厦门市计算机竞赛所获的奖品，每当看到它，我就快乐无比。收音机的正面是时钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光。电脑、沙发、小床，还有那挂在墙上的竖笛、口琴等构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前吹起竖笛和口琴。开启电脑上上网是我少不了的乐事。

乐园给我自信，催我努力。记得三年级参加区数学比赛时，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的足迹。面对难题，我毫不畏惧，因为乐园里有很多武器，帮我在题海中杀出一条血路。功夫不负有心人，我夺得了一等奖。我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

乐园又是我失败时的加油站。那是五年级的一次区作文竞赛，我落选了。一向稳操胜券的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙夷的目光。我低着头，强忍着泪水回到了乐园，泄气地躺倒在沙发上。这时，我看到了桌上那本《钢铁是怎样炼成的》书，我觉得有一种无穷的力量在鼓励着我。是啊！书中的主人公保尔·柯察金在自己身患重病的情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气。我的这点挫折和保尔所忍受的痛苦比起来，有算得了什么？想到这里，失败的阴影顿时消失。我重新找回了自己——一个自信、拼搏的我。于是，我拿起竖笛吹了起来，那美妙动听的音乐顿时充满着我的乐园。

小房间，谢谢你！是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，在我需要时，无私地提供给我。你是我人生道路上永远的乐园！

五年级写事的作文400字

这有两篇范文，看看吧。

父爱永恒的话题

同学们，你们想过父爱吗？虽然母爱是伟大的，但仔细想想，父爱不胜于母爱吗？父爱不也是伟大的吗？

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使万人受到伤害.地震过后，一位父亲安顿好了妻子，马上赶往他儿子就读的学校。但学校的教学楼已经塌了，他看见这一幕，他哭了，但他脑子里有一个念头：我的儿子在等我。他挖了8小时；12小时；24小时；36小时，终于找到了 儿子和其他几名学生。

其中，只有一句话让我记忆犹新：不论发生了什么，我总会和你在一起！这句话是那么美，这句话是那么深刻！这句话给了我许多鼓励。这时，突然想起了自己的父亲。

我的父亲是位老板，但他并没有因为生意而不顾我的学习，每天晚上他都辅导我写作业、背英语、做数奥。记得有一次，我考了80多分，回到家，我把试卷拿给爸爸看，那时，我害怕极了，怕爸爸打我。这是，爸爸皱了皱眉头，严肃的问我：“你有没有认真答卷？”我用颤动的声音说：“认真答了。”“那为什么错了3道辩音题？”“我，我以为这次测试的辩音题和简单，就没认真复习”“我的儿子还是懂的吗，只不过每认真复习罢了，以后考试每一个地方都要复习到，知道了吗？”那时，我其实知道，爸爸那些话里包含着对我的批评和鼓励。我发誓不会再让爸爸伤心的。

父爱，是一个永恒的话题；父爱，是一篇流传千古的诗文；父爱，是那最迷人的风景；父爱，是酿造千年的美酒！父爱是那么无私，那么伟大！

我的父亲爱着我，我也深深的爱着我的父亲。父亲的期望我也感受得到！父亲创造了我，我想对父亲说：“您辛苦了”。

选择坚强

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人随随便便成功”确实像这句歌词说的那样。在生活中，只有经得起生活中风风雨雨的考验，敢于面对困难，战胜困难，永不退缩，才能走向成功。

在一次竞赛考试中，一向名列前茅的我竟然没有进入第五名。我心里又着急又沉重。因为在我看来没有进入前五名就是考了一个不及格。我的父母对我的要求非常的严格。但是最重要的是在同学之间失去了颜面。不敢再用正眼来面对同学，我背著沉重的打击走回到了家。可是走到家门口，我的脚变的无比沉重，而且不只不觉的向后退缩。我的心里做着无比激烈的思想斗争：是去告诉父母自己真实的成绩，坚强的去面对父母。还是隐瞒自己的成绩，选择退缩。我额头上洒满了汗珠。在经过激烈的思想斗争下，终于选择了面对，于是，我推开了家门，向父母说了自己的成绩。父母并没有责怪我，而是和我讨论失败的原因。此时，我的心中霎时间充满了暖意。浑身感到无比的轻松。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，坎坷是必要的，失败也是必要的，磨难也是必要的，只要坚强的面对，就能取得成功。

五年级300字写事作文

记一件难忘的事

光阴流逝，日月如梭，有许多事情的碎片在我脑海中飘浮着，总不能拼在一起，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。

记得这天，阳光明媚，晴空万里，和蔼的太阳公公将那温暖的阳光撒满人间，这时，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来。我猛的一惊，发现自己心爱的日记本离奇地消失了。我不肯放弃，在家里东翻西找，可半天下来，还是没有一点儿线索，我一个 *** 坐了下来，鼻子酸酸的。妈妈曾经说过，日记是不能给别人看的，因为里面有着你的感情。可是现在……我不由自主地流下了眼泪。

第二天，我起床伸了个懒腰，用睡意朦胧的眼睛扫视著四周。 “啊！什么？”我发现表妹正趴在大厅的地板上，认真地翻阅着我的日记本。我怒气冲冲地走过去，一把夺过日记本，没有听她的解释，便丢下了泪眼模糊的她扬长而去。

我拿着日记本回到卧室，用手轻轻地抚摸著书皮。可当我翻开日记本，却发现每一页都是空白的。顿时，我明白了表妹她知道我的日记本不见了，就为我重新买了一本，可我却误会了她，我真是狗咬吕洞宾——不识好人心呀！于是，我赶忙向表妹道歉：“对不起，是姐姐不好。”表妹抹了抹眼泪，天真地说：“没关系。”我羞愧万分，觉得自己连一个正在读幼儿园的小妹妹也比不上。

五年级写事作文4、500字

一道亮丽的风景线

近来在电视和报纸上经常报道一些新闻，反映了南京人素质很低。可一件事却让我为身为南京人而自豪。

那是个星期六，我乘97路车去上课，那车的发车数量少，非常拥挤。下课后，正当我走在新模范马路上时，奇异的景象发生了。一条歪歪扭扭的长龙，沿着街一字排开，不见其发端，也不见其终极，不下有几百号人，那气势着实让人看了都有点震惊。

我有点疑惑，连忙上前询问。一问才知这是在排队等97路车呢！我有点畏惧，不知这队伍要排到什么时候才能轮到我呢！一个念头从我脑海里划过……

这时我看到了一个比我小的小女孩正搀着她的妈妈走过来，她看到了这么长的队伍，也不禁疑惑地问：“妈妈，这是在做什么？”妈妈顿下身为自己的女儿整理整理衣裳，贴著女儿那圆滚滚的脸，亲切地说：“他们在排队等车呢？”有点困意的小女孩倚在妈妈身上，用那稚嫩的童音问她的妈妈：“我们坐97路车回家吗？”妈妈点点头，并在女儿的脸上亲亲地吻了一下。那小女孩听到了妈妈的回答似乎兴奋不已，天真地说：“妈妈，我们到后面排队吧！”听了女儿的话，妈妈会心地点了点头。那小女孩向是被充了点似的，搀著妈妈的手，蹦蹦跳跳地跑到了队伍的后面。我看见那个小女孩搂着她的妈妈笑了，笑得是那么的灿烂。周围的人也都露出了笑容。我在想象以后的她，可能每到坐公交车时，都会央求妈妈去排队。

我被这气氛感染了，也加入了这个庞大的队伍当中。男男女女，老老少少络绎不绝地从四面八方而来，队伍也在逐渐的壮大。没有人插队，都自觉地排在这条“长龙”的尾部。不久，97路车来了，乘客们都井然有序的依次上车，这长龙在一步步地向前挪动。出乎预料的是，很快我就上了车，似乎比以往还要更早一点。回到家我把这事跟爸爸讲了一遍，他似乎有点不相信，可最后还是被我那充满自信的言辞说服了。

谁说我们南京人的素质差，谁说南京人是小井市民，我却为南京自豪，为南京人骄傲，敢问，哪里的乘车秩序有我们这里好？虽然这不是什么著名的历史古迹，也不是什么美丽的风景名胜，但我觉得这道风景线却胜似中山陵，胜似雨花台！

五年级作文写事篇

读《厄运打不垮的信念》有感

我读了一篇《厄运打不垮的信念》，读完后给了我很大的启发。

《厄运打不垮的信念》写了谈迁经过

20

多年的努力，在他

50

多岁时完成

了《国榷》。但《国榷》在即将付印前被偷了。这对他来说是致命的打击。谈

迁不屈不挠，决心写出新《国榷》。经过

4

年的奋斗，新《国榷》诞生了。

有一次，爸爸让我学骑脚踏车，我刚上脚踏车，就跌倒在地上。我又坐上

去骑了一小段，又跌下车来。但我毫不气馁，爬起来又跌，爬起来又跌，不知

摔了多少次，我渐渐地学会了。那时的我高兴极了。那时我才知道，克服困难

后是多么高兴呀！我凭著这种不怕困难，坚持不懈的精神学会了爬双杆，修时

钟，换灯泡

古今中外，许多名人不也是这样的吗？司马迁继承父亲的遗嘱写史记，每

天十几页，被打入地牢后几次想血溅墙头，但是他都忍住了。《史记》就这样

诞生了。张海迪

5

岁时胸部以下全部瘫痪，失去了知觉。可她凭着惊人的毅力

自学了小学、中学全部课程以及大学英语专业，学习日语、德语、和世界语。

海伦·凯勒在一岁时被病魔夺走了她的视力和听力，又丧失了语言表达能力，

但她后来竟学会了读书和说话，成为了知识渊博的人他们不都是靠这种毅力取

得成功，成为名人的吗？

读了《厄运打不垮的信念》后，我有了很大的收获，在困难面前，只要你

勇敢地面对，你就会成功。正如书中所说：只要有厄运打不垮的信念，希望之

光就会驱散绝望之云。

写事的作文五年级

伟大的母爱

在我的人生中，发生了许许多多的事。但有一件事令我至今难忘，因为它深深地打动了我的心。

那是一个伸手不见五指的夜晚。雨，仍然下著。突然，我感到全身酸溜溜的，头也很痛。我摸了摸头，原来是我发烧了。刹时，一个极为消瘦的黑影从我身边走过，是妈妈。妈妈看见我这么晚还没睡，便亲切地问：“孩子，这么晚怎么还不睡啊，是不是哪里不舒服？”我说：“是啊，头痛。”还没等我说完，妈妈立刻穿好衣服，打着雨伞，背着我向医院走去。一路上，妈妈最近因太累了，不小心滑了一跤。妈妈勉强地站起来，问我：“你有没有摔到啊？”我说：“没，不如我自己走吧！”妈妈说：“不用了，你还发烧，还是我背你走吧。妈没事，只是裤子脏了些。说完，妈妈又背着我向医院走去。在这时，我深深地被妈妈的所做所为感动了。到了医院，医生给我打了针，开了些药。以后这几天，妈妈为了让我的病能好转，特地买来许多补品。还为我护理，做饭，拖地......而妈妈却瘦的像个皮包骨头。不久，我的病就好了。

在此时此刻，我终于明白——世界上最纯真，最无私的爱原来就是母爱。妈妈，谢谢您多年来对我的照顾。我一定会好好学习，长大以后报答您的！

一件趣事

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年像一朵朵美丽动人的浪花，使我总是记忆犹新。

在一个眼光明媚的早晨，我开启窗户，调皮的阳光钻进了我的房间。我下了楼，妈妈给了我一元钱去买盐。我买好盐，半路上我把盐开了一个大口，可是我手下一滑，白花花的盐撒了一地，这可怎么是好，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁急得团团转。我无奈地只好往家走，忽然，我看见一位阿姨正在淘米，我突然急中生智，我想：既然可以淘米，那一定可以也可以淘盐了。

我马上从家里拿来盆子，用筷子搅好，我发现一些盐突然不翼而飞了，我怀着好奇的心情去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，盐到水里就会被水溶解。”妈妈的一席话使我恍然大悟。妈妈接着说：“不过，盐虽然被水溶解了，但我会变神奇的魔术。”说著拿出调羹，然后舀了一勺盐水，放在火上烤。过了没多久，调羹上出现一颗颗盐粒互相拥挤著。

啊！童年的趣事常常在我记忆的海洋中卷起一朵朵浪花，动人、有趣的浪花

五年级作文写人写事450字

第一次买菜

“第一次，真好！”真的是这样吗？我想，的确如此。

苦苦盼望的春节终于来临了，这次，家里可热闹啦，因为请客嘛。妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。因为人手不够，菜又没买齐全，所以，正玩得高兴的我就被派去买菜。虽然心里有十二分不满，但我还是去了。

到了菜市场，作买卖的几乎都回家过年去了，只有几个摊位上还有人。我漫无目的地走着，工夫不负有心人，我来到了卖葱的地儿。可看看那人，想着：他长长的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次买菜，有点担心，他骗我怎么办？

就在此时，旁边一个摊位上有一为大妈正在买菜，我便看着她学学。“这白菜怎么卖啊？”“六毛”“这么贵，大家都卖四毛，便宜点。”“好吧，就五毛吧。”摊主无奈地说。只见老大妈挑了叶非常都的。我心想：这几句话，我也会说，深吸一口气，走到卖葱的地方。

“这葱怎么卖啊？”我自信地问。“八毛一斤，好吗？”摊主眯著小眼说。“这么贵，我看过了，其他都卖6毛，如果便宜点，我就买两斤。”摊主笑了笑说：“是吗？现在过年，卖葱的都走了，好象就只有我一家而已。”听这话带嘲笑的语气。我无奈，只好硬著头皮吞吞吐吐地说：“我买两斤。”只见他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看大声说：“慢，别人都要叶儿多的，你是不是以为我是小孩就骗我啊？”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。”

付完钱后，摊主对我笑了笑，可却什么都没说，我暗地里为自己没被他骗而感到自豪。一路小跑回家，想得到妈妈的赞扬。

回到家后，妈妈取出葱，对我说：“你这孩子，成事不足，败事有余。你选的葱怎么这么多叶子，怎么吃啊？”我恍然大悟，当时摊主那惊讶的眼神。

不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚。的确，不买菜，哪知买菜还有学问呢？只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。

所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。

秦兵马俑的奇异景象

兵马俑[2]多用陶冶结合的方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的是先烧后接，有的是先接再烧。其实当年的兵马俑各个都有鲜艳和谐的彩绘。我们发掘过程中发现有的陶俑刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色，出土后由于空气干燥，颜色就慢慢地脱落了。现在能看到的只是残留的彩绘痕迹。兵马俑的车兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑厚、健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发型、体态、神韵均有差异：陶马有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感染人的艺术魅力。

秦始皇兵马俑(一说为宣太后)陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。俑坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排列在墙间空档的过洞中。秦陵内共有3个兵马俑坑，呈品字形排列。秦始皇一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道。俑坑中最多的是武士俑，身高1.7米左右，最高的1.9米。陶马高1.5米左右，身长2米左右，战车与实用车的大小一样。人、马车和军阵是通过写实手法的艺术再现。秦俑大部分手执青铜兵器，有弓、弩、箭镞、铍、矛、戈、殳、剑、弯刀和钺。青铜兵器因经过防锈处理，埋在地下两千多年，至今仍然光亮锋利如新，它们是当时的实战武器，身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。军吏头戴长冠，数量比武将多。秦俑的脸型、胖瘦、表情、眉毛、眼睛和年龄有差异。

统一六国之后秦国实行全国征兵制，兵源来自全国各地，这恐怕是他们在脸型、表情、年龄上有差别的主要原因。工匠们用写实的艺术手法把它们表现得十分逼真，在这个庞大的秦俑群体中包容着许多显然不同的个体，使整个群体更显得活跃、真实、富有生气。纵观这千百个将士俑，其雕塑艺术成就完全达到了一种艺术美的高度。无论是千百个形神兼备的官兵形象，还是那一匹匹跃跃欲试的战马塑造都不是机械的模仿，而是着力显现它们“内在的生气、情感灵魂、风骨和精神。”绝大部分陶俑形象都充满了个性特征，显得逼真，自然而富有生气。俑坑发现种类齐全，数量空前的青铜兵器极大地丰富了秦兵器研究的领域，其中长铍，金钩等都是兵器考古史上的首次发现。兵器铸造的标准化工艺、兵器表面防腐处理技术的发现和研究填补了古代科技史研究的空白。而秦俑的设计者为了再现2000年前的秦军“奋击百万”气吞山河的磅礴气势，他们不仅仅在于追求单个陶俑的形体高大，而且是精心设计了一个由8000余件形体高大的俑群构成一组规模庞大的军阵体系。右侧为一个巨大的方阵，左前方为一个大型疏阵，左后方则是指挥部。那数千名手执兵器的武士，数百匹曳车的战马，一列列、一行行，构成规模宏伟、气势磅礴的阵容。有的头挽发髻，身穿战袍，足登短靴，手持，似为冲锋陷阵的锐士；有的免盔束发，身穿战袍，外披铠甲，手持，背负铜镞，似为机智善射的弓箭手；有的头戴软帽，穿袍着甲，足登方口浅履，手持长铍，似为短兵相接的甲士。

还有身穿胡服，外着铠甲，头带软帽，足登短靴，一手牵马一手提弓的骑士；有头带长冠，两臂前伸，双手握髻，技术熟练的御手；有头戴长冠，穿战袍，着长甲，手执无钩的下级指挥官；有头戴鶡冠，身着彩色鱼鳞甲，双手扶剑，气度非凡的将军。这栩栩如生的千百个官兵形象，尤其在神态、个性的刻画方面，显得逼真、自然，而富有生气。如将军俑的形象：身材魁梧，身着双重短褐，外披彩色鱼鳞甲，头带双卷尾长冠，昂首挺胸，巍然伫立，有非凡的神态和威严的魅力。一般战士的神态：有的嘴唇努起胡角反卷，内心似聚结着怒气；有的立眉圆眼，眉间的肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，性格憨厚纯朴；有的舒眉秀眼，头微低垂，性格文雅；有的侧目凝神，机警敏锐；有的昂首静思，有的低首若有所思，两者虽然得刻画一个“思”字，由于表现手法不同，前者给人的印象是气宇轩昂略带傲气，后者沉静文雅。秦俑表现的是古代军事题材，它既没有选择两方交战、将士厮杀的战争场面，也没有选择将士修整屯兵防守的场面。而是捕捉了将士披甲，直兵列阵地，严阵以待的临阵场面。尽管我在这个井然有序的静态军阵营，艺术家们在单个陶俑的雕塑上，还是力求“偶动与静之中”。使那一件件披甲之锐的武士俑昂眉张目，肃然伫立，神态坚定而勇敢，他们好似整装待发，又好似处于临战状态，还有那一件件驾车的御手俑，双臂前伸，紧握髻绳，目视前方，待命而发；那一匹匹曳车的陶马，两耳竖立，双目圆睁，张鼻嘶鸣，跃跃欲试；那一件件骑士俑，右手牵马，左手提弓，机警的立于马前，一旦令下，就将驰骋疆场。正是由这千百个充满生气、神态各异的陶俑构成整体静态的军阵地，达到了一种意想不到的艺术效果。“静极则生动，愈静则愈动”。惟有这种静态的军阵才能使人们感到军阵巨大威慑力的深浅莫测。这样恢宏的阵列，宏伟的构图，空前绝后，无与伦比。

秦始皇二号俑坑呈曲尺形，位于一号坑的东北侧和三号坑的东侧，东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。坑内建筑与一号坑相同，但布阵更为复杂，兵种更为齐全，是3个坑中最为壮观的军阵。它是由骑兵、战车和步兵（包括弩兵）组成的多兵种特殊部队。二号坑建有1.7万平方米的陈列大厅，是目前我国规模最大、功能最齐全的现代化遗址陈列厅。二号坑有陶俑陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数万件，其中将军俑、鞍马俑、跪姿射俑为首次发现。二号坑东、西两端各有4个斜坡门道，北边有2个斜坡门道，俑坑坐西面东，正门在东边。坑内布局分为4个单元。 第一单元，位于俑坑东端，四周长廊有立式弩兵俑60个，阵心由八路面东的160个蹲跪式弩兵俑组成。弩兵采取阵中张阵的编列，立、跪起伏轮番射击，以弥弩张缓慢之虞。 第二个单元，位于俑坑的右侧，由64乘战车组成方阵（车系木质，仅留遗迹）。每列8乘，共有8列。车前驾有真马大小的陶马4匹。每车后一字排列兵俑3个，中为御手拉马辔，另两个分别立于车左和车右，手持长柄兵器。 第三单元，位于中部，由19辆战车，264个步兵俑和8个骑士俑组成长方形阵，共分3列。每匹马前立骑士俑一个，一手牵马缰，一手作拉弓状。每乘车后除三名车士外，还配有8~36个步兵俑。 第四单元，位于军阵左侧，108个骑士俑和180匹陶鞍马俑排成11列横队，组成长方形骑兵阵。其中第1、3列为战车6辆。每匹马前，立胡服骑士俑一个，右手牵马，左手拉弓。而俑坑内的108件骑兵俑是我国考古史上首次发现的数量众多的古代骑兵的形象资料。在服饰装束及高度等方面都是严格模拟古代骑兵的战时形象。与步兵、车兵俑显然不同。它头戴圆形小帽，帽子两侧带扣系在颌下，身着紧袖、交领右衽双襟掩于胸前的上衣，下穿紧口连裆长裤，足磴短靴，身披短而小的铠甲，肩上无披膊，手上无护手甲。衣服具有短小轻巧的特色，铠甲显得简单而灵活。骑兵俑特殊的装束也与骑兵的战术特点密切相关。

而铜车马的出土使世人耳目为之一新。其工艺之复杂，作之精巧，技艺之卓越无不令人惊叹。秦陵二铜车是一种带有篷盖的豪华车，车舆接近正方形，它宽78厘米，进深88厘米，其宽度仅比一号车长4厘米，可进深较之一号车长40厘米。二号车舆上罩着一块类似于龟盖状的篷盖。大篷盖不仅将车舆全部罩了起来，甚至连车舆前边的“驾驶室”也遮盖起来，形成封闭式的车舆。以便车主与“驾驶员”传递命令。二号铜车属于小轿车类型。车主既可以坐乘，也可以卧息。如果躺在这样宽敞、舒适、豪华的车舆内，完全可以享受到一种“软卧车”的舒服感。既使远行千里也可以消除长途颠簸的疲劳。二号车车内设备更富有特色。车舆内曝有彩绘精美的软垫。考古专家曾在车舆底部发现一块方形大铜板，其大小几乎与舆论舆论底尺寸相当，铜板表面彩绘着各种鲜艳的几何形图案花纹，下面四角和中部有8个3厘米高的铜支钉支撑。这块彩绘大铜板无疑就是古车上的“文茵”，类似于一种软垫制品。如果车中铺设双重文茵，一定更加平稳而舒适，其功能无异于现代的“软卧车”。可以说二号车属于我国最早的“软卧车”模型。考古专家经过仔细清理发现二号铜车马总共由3462个铸件组成，其中铜铸件1742件，金铸件737件，银铸件983件。总重量达1241公斤，其中金铸件3公斤多，银铸件，4公斤多。一号铜车马铸件的数量也不会相差太远。两乘车加起来不少于5000多个零部件，尤其令人拍手叫绝的是这里所有的零部件全部是铸造成型。而这5000多个零部件无论是大至2平方米以上的篷盖、伞盖及车舆、铜马、铜俑等，还是不足0.2平方米的小攸勒管都是一次铸造成型。就拿篷盖与伞盖的铸造来说，它不仅面积大，而且薄厚不一，厚的地方为0.4厘米，薄的地方仅有0.1厘米，再加上篷盖、伞盖，都有一定的弧度，这样难度大的篷盖、伞盖能一次性浇铸成功，不要说在2200年前的秦代，就是在科技发达、设备齐全的今天也并非易事。铜马和铜俑的铸造也令我们当代的工程师望尘莫及。我们发现8匹铜马、两个御官俑的铸造都达到了惟妙惟肖的程度，无论是整体造型，还是神态、性格、气质的刻划都可以与秦俑坑那雕塑最好的将军俑相媲美。铜马、铜俑铸造如此准，形神兼备实为罕见。比如铜马的笼头，它是由82节小金管和78节小银管连接起来，每节扁状金银管长仅0.8厘米，一节金管与一节银管以子母卯形式相连接，其精细和灵活程度较之现代的表链毫不逊色。经令人感到惊奇的是那马脖子下悬挂的缨络，这些缨络全是采用一根根细如发丝的铜丝制作的。专家们用放大镜反复观察，惊奇地发现铜丝表面无锻打痕迹，粗细均匀，表明很可能是用拔丝法制成。尤其是以铜丝组成的链环，是由铜丝两端对接焊成，对接面合缝严密。如此纤细的铜丝（0.5毫米）到底是用什么方法制作？采取什么样的工艺焊接？目前还是一个谜团。总之，铜车马的铸造工艺堪称古代青铜冶铸方面了不起的奇迹。试想当时没有车床，更没有现代化的冶铸设备，铸造出如此精美的金、银、铜大小规格不同的车马部件实在是一项伟大的创举。秦始皇兵马俑二号俑坑出土的总之，秦俑二号坑出土的弓箭手、轻车兵、骑兵俑等，首次为我们展示了2200年前的古代骑兵、轻车兵和弓箭手的形象资料，在古代军事史的研究方面有着极为重要的意义。

秦始皇三号俑坑位于一号兵马俑坑西端北侧，与二号兵马俑坑东西相对，南距一号坑25米，东距二号坑120米，面积约为520平方米，呈凹字形,门前有一乘战车，内有武士俑68个。从3号坑的布局看，似为总指挥部，统帅左、右、中三军。三号俑坑号的陶俑大部分没有头，陶马马头也同样残缺不全，甚至有的残破陶片坑内也不见踪影。由此不难看出，三号俑坑曾遭受过严重的人为破坏。三号俑坑对于古代军事史的研究有着特别重要的意义。春秋战国之前的战争，指挥将领往往要身先士卒，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的增大，作战方式的变化，指挥者的位置开始移至中军。秦代战争将指挥部从中军中独立出来，这是军事战术发展的一大进步。指挥部独立出来研究制订严密的作战方案，更重要的是指挥将领的人身安全有了进一步的保证。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。三号秦坑是世界考古史上发现时代最早的军事指挥部的形象资料。建筑结构，陶俑排列，兵器配备，出土文物都有一定的特色。它提供了研究古代指挥部形制、卜占及出战仪式，命将制度及依仗服的服饰、装备等问题的珍贵资料。

大凡参观过兵马俑的人们，对于少数陶俑脸部残留的彩绘或许还记忆犹新。其实当年的兵马俑各个都有鲜艳和谐的彩绘。陶俑的战袍上绘有朱红、桔红、白、粉绿、绿、紫等色。裤子绘有蓝、紫、粉紫、粉绿、朱红等色。甲片多为黑褐色，甲组和连甲带多为朱红。同时也有一部分甲组、连甲带绘成紫色。陶俑的颜面及手、脚面颜色均为粉红色，表现出肌肉的质感。特别是面部的彩绘尤为精彩，白眼角，黑眼珠，甚至连眼睛的瞳孔也彩绘的活灵活现。陶俑的发髻、胡须和眉毛均为黑色。整体色彩显得绚丽而和谐。同时陶俑的彩绘还注重色调的对比。从个体看，有的上着绿色长襦，下穿绿色短裤。再从整体来看，如探方20战车后的一排陶俑，第一个身着红袍第二个身着绿袍，第三个身着紫袍，第四个身着白袍。不同色彩的服饰形成了鲜明的对比。更加增强了艺术感染力。陶马也同样有鲜艳而和谐的彩绘。如探方20出土的一组陶马，其局部仍然保留着鲜艳的色彩。四匹马似为白蹄枣红马，但是在局部用色方面又有明显的区别。如马躯体部分为枣红色，前体腔及肚皮部位分绿色，则绘为黑色。马腿表面也是枣红色，内面异为粉绿色，蹄为白色。马前腿内侧的两个小夜眼（俗称）也绘为白色。马头部的颜色更是精心彩绘，两腮及眼睛以下部位为白色，鼻梁枣红色，鼻孔为粉红色，嘴唇下部亦为枣红色，舌胎则为粉红色，牙齿又绘为白色，马鬃、马尾均为黑色。总之，陶马的色彩既逼真又艳丽，使之静态中的陶马形象更为生动，更具有艺术魅力。

秦俑彩绘主要有红、绿、蓝、黄、紫、褐、白、黑八种颜色。如果再加上深浅浓淡不同的颜色，如朱红、粉红、枣红色、中黄、粉紫、粉绿等，其颜色就不下十几种了。化验表明这些颜色均为矿物质。红色由辰砂、铅丹、赭石制成。绿色为孔雀石，蓝色蔚蓝铜矿，紫色为铅丹与蓝铜矿合成，褐色为褐铁矿，白色为铅白和高岭土，黑色为无定形炭。这些矿物质都是中国传统绘画的主要颜料。秦俑运用了如此丰富的矿物颜料，表明2000多年前我国劳动人民已能大量生产和广泛使用这些颜料。这不仅在彩绘艺术史上，而且在世界科技史上都有着重要意义。秦俑彩绘技术也有许多独到之处。一般在彩绘之前对陶俑表面先进行处理。由于陶俑是没有釉的素陶，具有较多的毛细孔，表面不能滑润。而彩绘则要求毛细孔不易太多，也不能太少，表面不易太滑，也不能太涩。为了达到这一要求，陶俑在烧造之前表面似用极细的泥均匀涂抹，并加以压光，减少了毛孔，又提高了光洁度，同时在陶俑烧造之后，似进行了化学物理处理。从陶俑陶片断面观察，也证明了陶俑烧造之前表面曾用细泥涂抹，有的部位不只涂抹一次，陶俑表面还涂有一层薄薄的类似以胶质的物质，表面涂胶减少了陶俑两者紧密地粘接起来，使之彩绘不易脱落。彩绘技法则是根据不同部位采取不同的方法。一般陶俑的颜面、手、脚面部分先用一层赭石打底，再绘一层白色，再绘一层粉红色，尽量使色调与人体肤色接近。而袍、短裤、鞋等处的彩绘则是采取平涂一种颜色，只是在衣袖与袖口、甲片与连甲带之间运用不同的色调作对比，更显示出甲衣的质感。有些胡须、眼眉的处理，则是用黑色绘成一道道细细的毛发。总之，彩绘工序复杂，手法多样，着色讲究，充分显示了彩绘的层次和质感，使雕塑与彩绘达到相得益彰的艺术效果。其中有些彩绘技法为汉代所继承。陶俑、陶马彩绘严格模拟实物，但在色调的掌握上以暖色为主，很少使用冷色。红、蓝、绿等色调的使用，巧妙地表现出秦军威武。

兵马俑体现了我国古代人民的智慧，中国古代人民的智慧不可低估，而兵马俑更是全世界的一个奇迹，他让外国人赞叹，让中国人骄傲！

汉兵马俑

位于徐州市东郊狮子山的西麓。

1984年12月。一个偶然的契机，在徐州市东郊狮子山的西麓发现了一组汉代兵马俑，考古工作者随后进行了全面的发掘，揭开了这支沉睡于地下两千多年楚汉军队的神秘面纱。狮子山兵马俑，不仅数量众多，而且种类繁多，显示出丰富的内容：有博袖长袍的官员俑、冠帻握兵器的卫士俑、执长器械的发辫俑、足登战靴和抱弩负弓的甲士俑等十余种。狮子山兵马俑既是汉代的艺术珍品，又是徐州作为军事重镇的历史见证，不仅对研究汉代雕塑艺术有极高的价值，对于研究汉代社会生活、丧葬制度、军制战阵都有着同样的价值。

汉兵马俑原是距今2150多年前的西汉楚国的第三代楚王刘戊的陪葬品，就像秦兵马俑是为秦始皇陵“骊山”陪葬的一样。汉代社会是一个视如生的社会，人们认为人以后，只是换了一个地方继续生活，因此生前所能享受到的一切物质待遇和精神待遇，后都要想方设法带到另外一个世界里去，徐州的各座楚王墓中，粉仓、厨房、钱库、乐舞厅、会客厅应有尽有，就连厕所也制作得一丝不苟、设施齐全。在这样一个背景下，一些手握重兵的诸侯王和高级将领，后自然希望能继续指挥千军万马，兵马俑就应运而生了。但是根据汉代的葬制，除非有立下特等功勋的人才享受用兵马俑陪葬，而且还要得到皇帝的恩准，目前国内发现的大规模兵马俑仅有三处，秦始皇兵马俑和咸阳杨家湾汉兵马俑，除此之外，就只有徐州发现的这一处。在徐州出现了这样大规模的兵马俑群，充分说明了汉代徐州在政治、军事上的特殊地位。徐州是一个历史悠久的文化名城，汉代文化尤为发达，因为这里是汉代的开国皇帝刘邦的故乡，刘邦在政权刚刚稳定后，就委派他的弟弟刘交为楚王来管理这一地区。汉代初的刘交在同姓王中地位最高，加上高祖手下的文臣、武将多数是徐州人，这样的特殊背景，造成了徐州在汉代成为仅次于都城长安的政治文化中心，汉兵马俑是徐州发达的汉文化的一个有力佐证，它以无可替代的历史内涵告诉八方宾朋，“两汉文化看徐州”。星罗棋布的汉墓，巧夺天工的汉画像石，还有独具艺术魅力和文化内涵的汉兵马俑，就像一颗颗璀璨夺目的明珠，闪烁在古彭城大地上，反映了汉代彭城人创造的辉煌的物质文明。

[编辑本段]秦始皇陵

秦始皇陵

秦始皇陵秦始皇陵位于西安市临潼区城5.374658979公里，距西安市城区约37公里，南倚骊山，北临渭水。为什么选位在这里呢?有人认为，这与古人迷信风水宝地是分不开的。近年来，地质学家根据卫星拍照的看:从骄山到华山工好像一条龙，秦始皇陵正好位于龙头眼睛的位置。众所周知，自古就有“画龙点睛”之说，到底是古人有“高瞻远瞩”的本领，还是今人附会之风过重，一时间还弄不清楚。

秦始皇陵墓近似方形，顶部平坦，腰略呈阶梯形，高76米，东西长345米，南北宽350米，占地120750平方米。根据初步考察，陵园分内城和外城两部分。内城呈方形，周长3000米左右，北墙有2门，东、西、南3墙各有1门。外城呈矩形，周长6200余米，四角各有门址一处。内、外城之间有葬马坑、珍禽异兽坑、陶俑坑。陵外有马厩坑、人殉坑、刑徒坑、修陵人员墓葬400多个，范围广及25-56平方公里。陵墓地宫中心是安放秦始皇棺椁的地方。

1974年以来，在陵园东1·5公里处发现从葬兵马俑坑三处，成品字形排列，面积共达20000平方米以上，出土陶桶8000件、战车百乘以及数万件实物兵器等文物。其中一号坑埋葬着和真人真马同大的陶俑、陶马约6000件;二号坑有陶俑、陶马1300余件，战车89辆;三号坑有武士桶68个，战车1辆，陶马4匹。

1980年又在陵园西侧出土青铜铸大型车马2乘。这组彩绘铜车马高车和安车，是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽、结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。秦始皇陵园除从葬坑外，还发现石料加工场的遗址，建筑遗物有门砧、柱础、瓦、脊、瓦当、石水道、陶水道等。秦始皇陵规模之大可见一斑，但秦始皇陵有没有设计蓝图呢?

据史书所说“使水相斯将天下刑人徒隶七十二万人作陵，凿以章程”来看，秦始皇陵的修建绝非任意，必定是按设计图有计划地营造，纵观历代帝王陵建造史不难想象其中的关联之处。具体设计蓝图如何，还在进一步研究之中。

是谁主持了秦始皇陵的修建呢? 据推测，少府是主管建筑的，国家陵墓当由其管理。当然最高的管理上级还是本相，只是本相日理万机，由少府具体操作办理而已。不过，这里还有一个问题，那就是少府一官是秦统一后命名的，在统一之前有无这一官职无从考证，但无论有无，肯定有一种机构专管宫廷的土木建筑工程。至于这一机构名称如何，尚待进一步考证。

秦始皇陵有多深呢?《史记·秦始皇本纪》说其“穿三泉”。《汉旧书》中对秦始皇陵的描述有“已深已极”、“深极不可人”之语。有人认为，秦陵地宫不浅也不深，书中提到的“三泉”无外乎人们经常提到的“九泉之下”之类。据《吕氏春秋》记载:“浅则狐狸扬之，深则及于水泉”，即最深到泉水。在古代由于受技术限制，要在泉水下施工实为不易，并且如果地宫位于地下水位之下，地下水长期渗透，定会使地宫遭受“浸”害，秦始皇及其皇陵的设计者不可能不考虑到这一点。当然这些都不过是推测，具体情况如何，不得而知。

地宫是放置棺椁和随葬器物的地方，为秦皇陵建筑的核心。有关秦陵地宫位置问题，历来众说纷纭。史料《汉旧仪》一书中有一段关于秦始皇陵地宫深度的介绍：公元前210年，丞相李斯向秦始皇报告，称其带了72万人修筑骊山陵墓，已经挖得很深了，好像到了地底一样。秦始皇听后，下令“再旁行三百丈乃至”。“旁行三百丈”一说让秦陵地宫位置更是扑朔迷离。民间曾传说秦陵地宫在骊山里，骊山和秦陵之间还有一条地下通道，每到阴天下雨的时候，地下通道里就过“阴兵”，人欢马叫，非常热闹。据悉，考古学家根据这个传说曾作过很多考察，但却一直找不到这个传说中的地下通道。

“我们用遥感和物探的方法分别进行了探测，其实地宫就在封土堆下。”段清波介绍，规模宏大的地宫位于封土堆顶台及其周围以下，距离地平面35米深，东西长170米，南北宽145米，主体和墓室均呈矩形状。墓室位于地宫中央，高15米，大小相当于一个标准足球场。

中煤航测遥感局遥感应用研究院环境所工程师周小虎给记者讲了一个有趣的现象：今年元月初，秦始皇陵区气温降至零下12℃，封土堆上的石榴树正常开花结果，而在封土堆南墙外的石榴树却冻害严重，不能正常开花结果，差别特别明显。“墙外的土壤未经扰动，而封土堆土壤的结构和含水量则已发生改变，又因为墙内地下存有地宫，才使得土壤相对温度较高，从而造成植物长势的差异。”周小虎解释说。

在这次勘探中，研究人员发现在封土堆下墓室周围存在着一圈很厚的细夯土墙，即所谓的宫墙。经验证，宫墙东西长约168米，南北141米，南墙宽16米，北墙宽22米。“在修建宫墙的施工中，为了检测用泥土夯实的宫墙是否坚硬，施工人员会站在远处用弓箭射墙，若箭能插进墙体，修好的宫墙必须推倒重建。”段清波说，宫墙都是用多层细土夯实而成，每层大约有5-6厘米厚，相当精致和坚固。“超出我们预想的是，宫墙顶面甚至高出了当时秦代的地面很多，向下直至现封土下33米，整个墙的高度约30米，非常壮观！”在土墙内侧，研究人员又发现了一道石质宫墙。段清波说，根据探测，发现墓室内没有进水，而且整个墓室也没有坍塌。“关中地区历史上曾遭受过8级以上的大地震，而秦始皇陵墓室却完好无损，这与宫墙的坚固程度密切相关！”

“这种宫墙是前所未有的发现！这种崭新的墓葬形式可以称为‘秦陵式’。秦陵式宫墙对中国古代陵墓制度的研究能起多大的推动作用，现在还无法预知。”段清波说。

苏教版六年级下语文配套练习第4课练习答案

第一单元

1理想

1. zhuìjué jiàngzhuó玷诅

鬓2. （1） 只能远远看见而不能接近。（2） 寂静，空旷。3. 流沙河 诗人4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。5. 谈得合情合理即可。6. （1） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2） 示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫?托尔斯泰（3） 示例：理想是路标，指引前进的方向。7. 示例：，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。8. 言之成理即可。9. 形容当前的大好形式。路上春色正好，天上太阳正晴。10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。

11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。

2短文两篇

1. chúzhuóshàxíng缀堕

2.（1） 沦落，流落（2） 留恋3. （1） 比喻（2） 拟人（3） 排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。9. 有事例，有感想即可。10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。如《行道树》一文就借生活常见事物，赞美奉献者的情怀。11. 示例：《春之怀古》春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……

3人生寓言

1. bǐngyí迭泯嬉lǔ厄

2. 略3. （1） 得失之患（2） 多愁善感

（3） 突如其来（4） 举世无双4. 周国平5. 尊重学生的个体阅读感受。示例：“牢牢”一词用得好，写出了白兔盯着月亮时的紧张心情，表现了白兔在得到月亮后患得患失的心理状态。6. 第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起。这也正是文章构思奇妙之所在，给人启发，引人深思。7. 自己一心追求的心爱的东西得不到，可以说是人生的不幸，但如果得到了某种自己心爱的东西却不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼，就不如没有。（言之有理即可）。

8. 化用苏轼的“月有阴晴圆缺”。露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》；举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》9. 提示：要有事例和感受。10. 示例：幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。——培根《论厄运》11. 《孪生兄弟》说明事物都有两面性，缺一不可；《执迷者悟》说明觉悟的前提是热爱生命，以认真的态度对待生命；《抉择》说明生关头没有选择的余地。

4我的信念

1. shēcùsuǒlìn匪暇

2. 愧逆猝3. （1） 生来就具备。（2） 用暴力欺压、侮辱、侵害。（3） 对恶劣的环境或无理的待遇采取忍让的态度。4. 居里夫人波兰诺贝尔5. 指热爱科学，追求真理，具有自信心和坚忍的意志。6. 提示：从思想品质、环境需求、工作态度三个方面考虑。7. 提示：文中有哲理的句子都可以，写出自己的理解。8. 示例：她的科学发现身价百倍，而她自己却一贫如洗。（从人格的任一角度写都可以，语言要简练）9. 热情赞颂居里夫人伟大的人格。10. 提示：行为和人格并重，只有这样，才能成为完人和伟人。11. 提示：阿基米德、布鲁诺、钱学森等人的事例皆可。

5小溪流的歌

1. 示例：牢骚（sāo）积蓄（xù）兴致勃 （bó） 勃沉淀（diàn）恐吓（hè）眺（tiào）望2. （1） 形容兴趣很浓，兴头很高。（2） 吓唬，威胁。3. 童话严文井4. 小溪流唱着永远不休息的歌，不断成长；保持乐观向上的精神，不畏艰难，生命不息，奋斗不止，在进取中成长。5. 小溪流快乐活泼，可比儿童；小河旺盛饱满，像个少年；大江积蓄力量，像是充满锐气的青年；海洋博大深沉，像个稳健成熟的中年人。6. 略7. 提示：围绕一个主题，写出说话人的语气或神态，符合人物性格，语言活泼即可。8. 可以对小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等任何形象说几句话，注意扣住形象特点，合乎情理。9. 《浓烟和烟囱》《向日葵和石头》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《南南和胡子伯伯》等。10. 有诗意的句子均可。

6为学

1. dàidàiqìbǐyùshì

2. （1） 代词，指二僧（2） 凭借（3） 等到

（4） 介词，把（5） 距离（6） 常规，永远不变的（7） 副词，难道3. （1） 则难者亦易矣则易者亦难矣（2） 其与昏与庸无以异也（3） 然则昏庸聪敏之用（4） 不自限其昏与庸而力学不倦者4. 略

5. 白鹤堂文集为学一首示子侄彭端淑

6. 提示：本文说的没有难易，是从有志者事竟成的角度说的。7. 第一次疑问语气，体现富僧的怀疑态度；第二次感叹语气，体现富僧的讥讽嘲笑态度。8. 示例：学无止境。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9. （1） 示例：虽然我并不富有，但我立志前行，踏实行动，最终到达心中的圣地。（2） 示例：我拥有优越的物质条件，但是我没能付诸行动，这才落后了。

10. 示例：范仲淹划粥充饥，欧阳修以荻杆为笔沙地写字。11. 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

12. 示例：事在人为。无论物质条件是否艰苦，我们都要像贫和尚那样刻苦努力，脚踏实地，积极进取。

综合性学习

1. 《我的信念》中，居里夫人“永远追求安静的工作和简单的家庭生活”“在科学方面有对事业而不是对财富的兴趣”，不肯申请镭的专利，抛弃了一大笔财富，这才是诗人笔下的真正的理想。2. 钱学森：中国航天事业奠基人。他历经艰难于1955年回到祖国后，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。

3. （1） 无微不至、随心所欲、哑口无言、默默无闻。（2） 理发店；这则广告语好，好在用“毫末技艺”和“顶上功夫”点明了行业，同时，“顶上功夫”一语双关，暗示了理发店的技艺高超，并且朗朗上口，容易记忆。

4. 美眉：指漂亮女性。水货：指劣质产品。

5. 成语广告：赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。反对示例：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改；传播媒介对人的影响大，青少年耳濡目染，将受到不良影响。网络语言：赞成示例：符合语言的发展规律；社会和时代发展的需要；文化交融的结果等。反对示例：违背语言规范性；应纯净语言文化，捍卫民族语言；只适合特定语境和部分人群；表意含混，容易产生歧义；形式上不伦不类等。第二单元

7从百草园到三味书屋

1. záoqítìtǎngsuǐcuánrúyōng2. （1） 为人正直。（2） 鉴定和欣赏。（3） 形容人声喧闹。（4） 周密而巧妙的计谋。文中是秘密的意思。

3. （1） 拟人（2） 比喻（3） 排比

4. 朝花夕拾鲁迅周树人文学思想

革命5. 触觉：“光滑”的石井栏；视觉：“碧绿”的菜畦，“高大”的皂荚树……；听觉：油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”……；味觉：覆盆子“又酸又甜”，色味都比桑葚要好得远。

6. 示例：美女蛇的故事深深吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，也更加吸引读者。7. 也是较为丰富的，上课、习字、对课、读书、听老师读书、折腊梅、寻蝉蜕、做戏、画画儿、捉苍蝇喂蚂蚁等，这些都是极为丰富有趣的事情。8. 微笑、将头仰起、摇着、拗过去。9. 习字、对课、读书。拟课程表时要适合少年儿童身心特征，能使之快乐成长。10. 示例：细节决定成败。11. 提示：不矛盾。一篇文章或一段材料只能反映人的某些方面，而要想全面了解一个人，必须从多方面来看。这正说明了人都是立体的。

8爸爸的花儿落了

1. dǎnlípǔ嘱簪襟

2. （1） 离开原来所在的地方。（2） 不随意地收缩。（3） 在实际生活中锻炼。

3. 拖抄倒转抡4. 城南旧事

林海音5. “爸爸的花儿落了”一是指爸爸种的夹竹桃败落了，二是象征天花的爸爸辞世了。“花”是文章的线索，所以以此为题。6. 比如文章开头“我”去医院看爸爸时，爸爸说：“没有爸爸，你更要管住自己，并且管弟弟和妹妹”；又如“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”；还有“我好像怕赶不上什么事情似的”；最后写“我”看到花垂落了，更是以花喻人，暗示爸爸去世。这样写哀而不伤，含而不露，更令人回味。

7. 示例：表面严厉，充满爱心，鼓励孩子，重感情，爱花。8. 示例：人们常说：父爱如海，它能时时让你感受到其宽广；人们常说：父爱如阳光，它能时时让你感受到其温暖。9. 示例：爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。敬爱的爸爸，祝福您岁岁愉快，年年如意。

10. “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定、这样的安静”。最后在心里默念“我已不再是小孩子”。人只有经历了坎坷和磨难才能长大，正因为童年经历的坎坷，才使她真的长大了。11. 略。

9胆小鬼

1. xǐngzhàndábù

2. （1） 形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。（2） 比喻希望落空、前功尽弃。（3） 自己连续不断地小声说话。造句略。

3. 倾城三毛陈平4. 详写偷钱后的心理活动，这是文章表现的重点；略写偷钱的过程，因为这与全文的主题联系不太密切。5. 偷了钱不敢花，知道了错误又不敢承认。喜欢与否，言之有理即可。可以喜欢其犯错误后的自责；也可以不喜欢其犯错误后的犹豫。6. 紧张：坐立不安如坐针毡高兴：手舞足蹈眉开眼笑愤怒：拍案而起暴跳如雷愁闷：愁眉不展忧心忡忡7. 示例：人孰无过，过而改之，善莫大焉。8. 课文中的“我”偷钱后陷入深深的自责中，而材料中的“我”偷杏后有一丝的自得。9. 提示：勇敢并不是蛮干，它不逞强。真正的勇敢应该是敢于直面不正之风，敢于坚持正义，敢于同坏人坏事作斗争的行为。10. 课文以偷钱后的惶恐不安，告诫我们不可做亏心事；选文以偷不同的人家的杏的故事，告诉我们勇敢的本质是坚持正义，不欺弱小。

10未选择的路

1. jìzhùshèqī2. （1） 进入某种环境或范围。（2） 用尽目力（远望）。（3） 行人踩踏。3. 弗罗斯特美4. 提示：诗人面对选择很理智，对后果清醒地认识和充分的思想准备，才有了这样的慎重考虑，才会避免日后的后悔。

5. 是写选择的这条路的。作者对自己选择的路无怨无悔。6. 重点是写未选择的路。文章的第三、四节都是写未选择的路，表达了对未选择的路的向往和留恋，而且文章以“未选择的路”为题，也点明了这一点。这样写是为了深化主题。人生有许多道路可选择，未走的路才更让人想念，更让人留恋，这样写更能打动读者，让人更深入地思考人生的选择问题。7. 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅8. 示例：这条路笔直平坦，极目远方；这条路风景怡人，鲜花满地；路上行人如织，满面春风。9. 反复。人生总要忙忙碌碌，生命不息奋斗不止。10. 提示：喜欢哪一首都可以，可从主题、语言、表现手法、意境等方面阐述。

11十三岁的际遇

1. bèngxiémòpìbìngchóu

chàng徜徉2. 略3. （1） 白驹过隙（2） 不胜凉意（3） 津津有味（4） 弹指一瞬4. 田晓菲5. 示例：“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。”作者把北大比喻成一条生命饱满的河流，一条向着光明与希望流淌的河流，生动形象地表达出了对北大的赞美和歌颂之情。

6. 提示：因为对于作者的一生来说，十三岁是一个里程碑，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。7. 示例：渴望学习，渴望挑战，渴望有一个充满智慧的头脑。8. 提示：可以从老师的人格、敬业等方面谈；从学生的学习、团结、进取等方面谈。9. 示例：我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。作者在这里渴望生活，渴望创造，读书读人，拼搏进取。依据：“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”“我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。”“它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。”10. 提示：一是知识的魅力，拓宽视野，开启智慧；二是人格魅力，清新自由，曲径通幽。

12伤仲永

1. yèmǐn2. （1） 属于（2） 曾经（3） 从此（4） 有的人（5） 胜过（6） 认为……奇怪（7） 对……感到惊讶

（8） 以宾客之礼相待3. （1） 代词，指书具。（2） 代词，指方仲永。（3） 代词，指仲永写的诗。（4） 代词，指这件事。（5） 助词，的。4. （1） 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2） 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（3） 他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。5. 临川先生文集王安石唐宋八大家

6. 余余方仲永岁或其仲永余或仲永7.“伤”是哀伤、哀怜、叹惜的意思。既伤天才的夭折，又伤其家人和世人在天才夭折过程中不可推卸的责任。8. 示例：对仲永说：你在读书的大好时光应该努力读书，不应该没有一点主见，我真为你感到惋惜啊。对仲永的父亲说：你真不应该图一时之利，而误了仲永一生，从这一点上说，你不是一个成功的父亲。对仲永的乡邻说：你们可能会觉得自己对仲永并没有伤害，岂不知你们追捧的做法在他的成长中没有起到一点积极的作用，对此，我感到一丝丝的悲哀。9. 江淹主要由于自身不努力；而方仲永主要受外界的影响。10. 不管天资如何，要想成功，后天必须加倍努力。

综合性学习

1. D2. 方仲永由天资过人到平庸无奇的过程后天教育对成才的重要意义《十三岁的际遇》一个十三岁的女孩在北大的生活经历人应该时刻保持一颗进取和感恩的心。3. 同学们，生活中充满了七色阳光，但也难免短暂的阴云。今天就让我们倾诉心事，分担忧愁，排解烦恼吧。“话说成长的烦恼”主题班会现在开始。4. 示例：（1） 心情驿站（2） 真情碰撞（3） 云开见日（4） 学海拾贝5. 示例：妈妈，我知道您是为我好，但你肯定也不想让我成为温室里的花朵吧？我会处理好自己的事情的，请您放心吧。6. 略第三单元

13黄河颂

1. 巅澜障澎湃2. 黄河大合唱八光未然3. （1） 反复。强调我们要学习黄河伟大、坚强的品质。（2） 比喻。把黄河比喻成巨人，体现了黄河气势磅礴，永不可挡的气势和力量，足以激发民族的精神和信念。4. （1） 望黄河滚滚

掀起万丈狂澜（2） 从你这儿发源在你的身边扮演5. 望这些句子表现了黄河一往无前，无坚不摧的特点。6. 示例：惊涛拍岸，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。这句歌词运用对偶的修辞方法，节奏鲜明，在读者面前展示了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。7. 要能表达对黄河伟大坚强的赞颂之情。语调高亢激昂，热情奔放。8. 示例：保护母亲河，爱护大自然。别让黄河母亲断肠。

9. 《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。10. “哭诉”指当时进步的作家、艺术家通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，以此激发全国人民反抗侵略的热情。

11. 示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

14最后一课

1. jiāchàduóàohǎoqiǎng

祈祷哽2. 略3. 法都德普法战争4. （1） 比喻“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它使人民记住自己的祖国，为恢复国土和维护民族尊严而斗争。这些话，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。（2） 心理描写这是小弗朗士由鸽子叫声引起的联想，表现他对敌人禁教法语的讽刺与蔑视。5. 小弗朗士在小说中还有贯穿故事情节的作用。作者写了小弗朗士的逃学、上学经过。通过他的行踪把普鲁士士兵的操练场、镇公所的布告牌、小镇里的学校等场面组织为一个有机的整体。6. 提示：随着最后一堂课的结束，一颗爱国的种子已在小弗朗士的心里播种了。回家途中看到那些不同寻常的景物，爱憎感情分外鲜明。7. 示例：（1） 《散步》通过描写一家四口外出散步的小事情，反映出尊老这个社会大主题。（2） 都德的《柏林之围》运用以小见大的写法，将普法战争中所表现出来的爱国主题通过一位生命垂危的儒夫上校幻灭的过程表现出来的，亡国的切肤之痛和对祖国深深的爱撼人心魄。8. 他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”尽管国度不同，时代不同，但两位老师都经历了亡国之痛，真正的苦痛是说不出来的，这都表现了他们深挚的爱国之情。9. 因为是刚刚听到北平沦陷的消息，祁老师震惊、痛苦的情绪让他无言以对；因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生倍感珍惜。虽然情绪截然不同，但都是爱国情感的自然流露。10. 祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂的钟声敲了12下，普鲁士兵收操的号声响了以后，他坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄了气的皮球一样，全部泄完了，他变的脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生和祁瑞宣老师一样在亡国的痛苦和悲愤下失去了自我控制力。

15艰难的国运与雄健的国民

1. （1） 健（2） 崖（3） 致2. A

3. 示例：折戟沉沙——沙里淘金——金戈铁马——马到成功——功亏一篑

4. （1） 狭窄（2） 阻止压制（3） 也是像这样5. 比喻句略示例：用“长江大河”比喻民族生命进程；用“曲折回环”、“崎岖险阻”比喻中华民族所逢的艰难国运；用“浊流滚滚，一泻万里”比喻中华民族的光明前途。6. 不同意。因为“艰难的国运”可以锻炼出“雄健的国民”，所以两个短语的顺序不能颠倒。7. 提示：陆游的《十一月四日风雨大作》，文天祥的《过零丁洋》等皆可。8. 万众一心，众志成城，大爱无疆；舍生忘，冲锋在前；珍爱生命，百折不挠，重建家园的精神。9. 封建军阀与帝国主义勾结，祖国处于内忧外患之中，中国人民生活在水深火热中。

10. 略11. 示例：闻一多横眉怒对国民党的手枪；方志敏拒绝劝降，英勇就义等。

16土地的誓言

1. chìgèngǎo谰诞嗥秽

垄契2. （1） 笔直（2） 远古

(3） 肮脏的东西3. 端木蕻良曹汉文

4. 提示：仿写句子注意句式与上文一致，内容要与在故乡土地上的几种生活情景相关。5. （1） 自己的欢笑已随着那片土地的沦陷而一去不复返。（2） 我要为我的家乡战斗到底，哪怕流尽我最后一滴血，也要看到故乡的解放。6. 不同意。“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者用“泛滥”来形容激愤狂放的心情，较之其他词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。7. “我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切，我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。” 朗诵形式可采用独诵、男女分诵、或混合朗诵等。8. 人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为起初感情比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与所叙对象交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。9. 对土地深切的感激、赞美之情。10. 寄托海外游子对祖国的热爱、眷恋之情。11. 略

17失根的兰花

1.juéjiáozhuōtuìqìnzhuàng坍壑曦2. 陈之藩旅美小简3. （1） 示例：人生如戏，要扮演好你的角色。（2） 示例：有油蛉的低唱，才显得幽静愉悦。4. 略5. 郑思肖画兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。作者引用此故事，表现了他置国家、民族生存亡于个人生之上的崇高精神，寄托浓郁的思乡爱国之情。

6. 提示：贺知章的《回乡偶书》李煜的《相见欢》苏轼的《水调歌头》7. 略

8. 邮票、船票、坟墓、海峡。9. 主旨上都表达爱国思乡之情，写法上都借物抒情。

18木兰诗

1. kèhánjiūjiānshuò杼柝鬓鞯辔2. （1） 父亲（2） 希望（3） 勋级每升一级叫一转（4） 北方

（5） 只（6） 外城3. （1） 万里赴戎机，关山度若飞（2） 朔气传金柝，寒光照铁衣

（3） 将军百战，壮士十年归（4） 爷娘闻女来，岀郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

4. （1） 南北朝乐府诗集（2） 扑朔迷离

比喻事物错综复杂，难于辨别5. 不矛盾，因为“十年”、“十二年”都是概数，不是确数，指征战时间长。6. 以夜间的荒凉环境，烘托木兰离开家乡思念亲人的心情。7. 详写：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。略写：十年的战斗生活。作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。总之，这样的详略安排起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。8. 提示：选择能体现以下特点的句子即可：勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、报效国家。9. 示例：（1） 秦良玉：曾派出族人救援沈阳抗击后金，更曾亲率3 000精兵北上，镇守山海关。清军入关南下，她坚持抗清，被南明隆武帝加封太子太保、忠贞侯，成为中国历史上唯一正史登录的巾帼英雄。（2） 梁红玉：宋朝著名抗金女英雄

（3） 唐赛儿：明朝农民起义领袖（4） 冯婉贞：清朝抵抗侵略的民族英雄（5） ：1935年任东北抗日联军二团政委，在与侵华日军作战中受伤被俘。她坚贞不屈，强忍日寇惨无人道的酷刑直至牺牲，体现了中国妇女伟大的民族气节。10. ① 买② 更加11. 男子可为之事女子未必不可为。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？12. 旦辞黄河去，暮至黑山头。

综合性学习

1. 伟大的中华民族；都德；就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神；借土地发出的2. 参考示例：比喻及作用：《最后一课》中把挂在课桌的铁杆上的“字帖”比喻成“好多面小国旗在教室里飘扬”，生动形象地表达了小弗朗士此时已觉醒的爱国情怀。《失根的兰花》中用 “失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲凉的处境。运用比喻，生动形象地表达了作者身为游子的悲苦心境，令人动容伤怀。写作启示：从《最后一课》中学到：选取小的视角表现重大的主题；采用细致的心理描写和细节描写塑造人物；运用对比的手法。从《失根的兰花》中学到：文章惟有自然、真切，才能动人；借助恰当的事物表达自己的思想感情。（各写出一处即可）

3. （1） 成语：中流砥柱、鲤鱼跳龙门俗语：不见棺材不落泪，不到黄河不心；跳进黄河也洗不清（2） 诗句如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》4. 公众参与，人人动手；一条蜿蜒的河流；滴水汇成江河。5. 示例：两幅画面：一幅图名为“今日之黄河”，画上黄土坡下黄水滚滚。另一幅名为“未来之黄河”，画上青山耸立，碧波荡漾。广告词：让我们一起来保护黄河！让浑水变成清水，让黄坡变成绿地。6. 略第四单元