稳坐钓鱼台的反义词-稳坐钓鱼台同义词

1.稳安什么意思是什么成语？

2.带两个鱼的成语？

3.不骄不躁成语常用近义词

4.抉择词语的释义及造句

5.怎样快速进行作文构思

6.最后一凭字的成语？

稳安什么意思是什么成语？

A. 词语安什么 稳什么

是：安安稳稳

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B. 安什么稳睡 成语

安然稳睡

C. 成语安 稳

词目安安稳稳发音ān ān wěn wěn释义形容十分安定稳当。出处元·无名氏《抱妆盒》第四折：“小储君倒也安安稳稳守着妆盒做护身符，则是我陈琳兢兢战战抱着个天大闷葫芦”。

D. 稳意思是什么成语

稳坐钓鱼船: 比喻不管发生什么变化，仍然沉着镇静。

稳打稳扎:

稳吃三注: 四人，一个人赢三个人的赌注。比喻凭空的大量收获。

稳操胜算: 稳：有把握；操：掌握；胜算：能够制胜的计谋。指有把握取得胜利。

稳操左券: 左券：古代契约分左右两联，双方挌执一联，左券就是左联，常用作索偿的凭证。比喻有充分的把握。

十成九稳: 指相当稳妥可靠。

十拏九稳: 比喻很有把握。同“十拿九稳”。

枕稳衾温: 形容生活舒适安逸。

稳步前进: 按适当的步骤推进工作。

稳稳当当: 牢靠妥当

任从风浪起，稳坐钓鱼船: 比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

任凭风浪起，稳坐钓鱼船: 比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。

任凭风浪起，稳坐钓鱼台: 比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

立场不稳: 对问题所持的观点态度不能持之以恒

调良稳泛: 马匹调良，行船稳泛。指路途平安。

安安稳稳: 形容十分安定稳当。

稳扎稳打: 扎：安营。稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。

稳如泰山: 形容象泰山一样稳固，不可动摇。

稳操胜券: 稳：有把握；操：掌握；胜券：能够制胜的计谋。指有把握取得胜利。

四平八稳: 原形容身体各部位匀称、结实。后常形容说话做事稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。

十拿九稳: 比喻很有把握。

E. 安什么稳什么的成语

安全稳妥

F. 有安和稳字的成语

枕稳衾温 稳步前进 十拏九稳 十成九稳 调良稳泛 稳如泰山 稳操胜券 稳坐钓鱼船 稳操胜算 稳操左券 稳扎稳打 稳吃三注 十拿九稳 四平八稳 安安稳稳

G. 什么安什么稳的成语

安安来稳稳 [ān ān wěn wěn]

基本释义自

形容十分安定稳当。

褒义

出 处

元·无名氏《抱妆盒》第四折:“小储君倒也安安稳稳守着妆盒做护身符，则是我陈琳兢兢战战抱着个天大闷葫芦。”

近反义词

近义词

稳稳当当

H. 什么什么什么安,安什么什么稳词语接龙

局促不安。安安稳稳，稳扎稳打。

打草惊蛇。蛇头鼠眼。眼高手低。

低三下四。四面八方。方寸之地

I. 安安稳稳是成语吗

安安稳稳不是一个成语。

它是汉语中的一个俗语，形容十分安定稳当。

表示此事无风内险,不用担心。

语法容:联合式;作定语、状语;指稳当

词性:中性成语;古代成语

同义词:稳稳当当

近义词:平平安安

反义词:摇摇晃晃

英文:be steady and *** ooth

希望对你有所帮助

带两个鱼的成语？

Ⅰ 两个鱼相对着打一成语疯狂猜成语

成语：相濡以沫

Ⅱ 两个“鱼”字的成语有哪些

鱼鱼雅雅yú yú yǎ yǎ：形容车驾前行威仪整肃的样子。

造句：他这种鱼鱼雅雅的人,总有一天会遭到报应。

临渊羡鱼lín yuān xiàn yú：渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。

造句：看着别人一个个发达起来,他只是临渊羡鱼,而不退而结网,所以至今仍是落魄江湖。

鱼贯而入yú guàn ér rù：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。

造句：一队学生鱼贯而入，共有十四五个人。

缘木求鱼yuán mù qiú yú：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。

造句：学习上搞缘木求鱼那一套是行不通的。

鱼龙混杂yú lóng hùn zá：比喻坏人和好人混在一起。

造句：九龙城是个鱼龙混杂之区,你到了那里之后,要特别当心。

Ⅲ 两个鱼是什么成语

两个鱼相对着打一成语疯狂猜成语

答案是相濡以沫

解释：濡：沾湿；沫：唾沫。泉回水干答了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

出自：《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”

Ⅳ 带有两个鱼的成语

还是一个鱼吧

鱼贯而入

鱼网破

鱼目混珠

鱼米之乡

鱼肉乡里

鱼肉百姓

鱼与熊掌版

鱼跃龙门

鱼龙权混杂

大鱼大肉

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

如鱼得水

临渊羡鱼

漏网之鱼

缘木求鱼

浑水摸鱼

三天打鱼，两天晒网

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃

任从风浪起，稳坐钓鱼船

水至清，则无鱼，人至察，则无徒

Ⅳ 带 鱼字的成语有哪些

白龙鱼服 白鱼赤乌 白鱼登舟 白鱼入舟 鲍鱼之次

鲍鱼之肆 察见渊鱼 城门失火，殃及池鱼 城门鱼殃 丛雀渊鱼

池鱼林木 池鱼笼鸟 沉鱼落雁 池鱼幕燕 池鱼堂燕

池鱼之祸 池鱼之虑 虫鱼之学 池鱼之殃 鸱张鱼烂

弹铗无鱼 登木求鱼 冻浦鱼惊 鼎鱼幕燕 得鱼忘筌

得鱼忘荃 多鱼之漏 鳄鱼眼泪 放长线钓大鱼 釜底游鱼

鲂鱼赪尾 肥鱼大肉 釜鱼幕燕 放鱼入海 釜鱼甑尘

釜中生鱼 釜中游鱼 釜中之鱼 鳏鱼渴凤 贯鱼之次

贯鱼之序 鸿断鱼沉 祸及池鱼 祸近池鱼 化及豚鱼

河决鱼烂 狐鸣鱼书 混水捞鱼 浑水摸鱼 混水摸鱼

涸鱼得水 河鱼腹疾 河鱼天雁 河鱼之疾 涸辙枯鱼

及宾有鱼 姜太公钓鱼，愿者上钩 鸡头鱼刺 枯鱼病鹤 枯鱼涸辙

枯鱼衔索 枯鱼之肆 临川羡鱼 临河羡鱼 笼鸟池鱼

漏网之鱼 落雁沉鱼 鲁鱼帝虎 鲁鱼亥豕 龙阳泣鱼

鲤鱼跳龙门 鲁鱼陶阴 临渊羡鱼 龙战鱼骇 马如游鱼

幕燕鼎鱼 幕燕釜鱼 曼衍鱼龙 鸟焚鱼烂 鸟惊鱼骇

鸟惊鱼溃 鸟惊鱼散 鸟散鱼溃 牛蹄之鱼 牛蹄中鱼

鲇鱼上竿 鲇鱼上竹 鲇鱼上竹竿 鲇鱼缘竹竿 雀马鱼龙

弃其馀鱼 清水无大鱼 前庭悬鱼 任凭风浪起，稳坐钓鱼船 人为刀俎，我为鱼肉

如鱼得水 如鱼似水 如鱼饮水，冷暖自知 水到鱼行 豕亥鱼鲁

水清无鱼 三日打鱼，两日晒网 撒水拿鱼 似水如鱼 三天打鱼，两天晒网

食鱼遇鲭 射鱼指天 水至清则无鱼 土崩鱼烂 太公钓鱼，愿者上钩

吞舟之鱼 瓦影之鱼 为渊驱鱼 为渊驱鱼，为丛驱爵 为渊驱鱼，为丛驱雀

稳坐钓鱼船 悬龟系鱼 信及豚鱼 宵鱼垂化 霄鱼垂化

瞎子摸鱼 鱼帛狐篝 鱼帛狐声 鱼传尺素 鱼肠尺素

鱼沉鸿断 鱼沉雁静 鱼沉雁落 鱼沉雁渺 鱼沉雁杳

鱼肠雁足 鱼大水小 雁断鱼沉 鱼釜尘甑 鱼封雁帖

鸢飞鱼跃 鱼贯而出 鱼贯而入 鱼贯而行 鱼贯雁比

鱼贯雁行 殃及池鱼 鱼惊鸟散 鱼笺雁书 鱼溃鸟离

鱼溃鸟散 鱼龙百变 鱼龙变化 鱼鲁帝虎 鱼瞵鹗睨

鱼烂而亡 鱼烂河决 鱼龙混杂 鱼龙曼羡 鱼龙曼衍

鱼龙曼延 鱼龙漫衍 鱼烂取亡 鱼烂土崩 鱼烂瓦解

鱼目混珠 鱼目混珍 鱼目混珎 鱼目间珠 缘木求鱼

鱼米之地 鱼米之乡 鱼馁肉败 以筌为鱼 雁去鱼来

鱼肉百姓 鱼肉乡里 鱼水和谐 鱼生空釜 鱼升龙门

鱼水深情 鱼网破 鱼水相欢 鱼水相投 鱼书雁帛

雁逝鱼沉 雁素鱼笺 鱼书雁帖 鱼书雁信 鱼网鸿离

鱼尾雁行 鱼县鸟窜 羊续悬鱼 渊鱼丛雀 渊鱼丛爵

鱼游沸鼎 鱼游釜底 鱼游沸釜 鱼游釜内 鱼游釜中

鱼游濠上 鱼跃龙门 以鱼驱蝇 以蚓投鱼 鱼与熊掌

雁杳鱼沉 鱼跃鸢飞 鱼鱼雅雅 鱼游燋釜 鱼质龙文

甑尘釜鱼 葬身鱼腹 指天射鱼 自相鱼肉

Ⅵ 两个鱼组成什么成语

粮食丰收。来 辨形登两个365后面源是鱼——年年有余、分句。多用于农业生产方面，五谷丰登，社稷安宁：成熟。指年成好。一般作谓语。 出处《六韬·龙韬·立将》。” 结构主谓式；最大的愿望就是～：“是故风雨时节。 用法用作褒义。 近义词年谷顺成 反义词颗粒无收 例句辛辛苦苦耕作一年的农民；不能写作“灯”。 五谷丰登 wǔ gǔ fēng dēng 解释登

Ⅶ 带有鱼的成语有哪些

以下为带有鱼字的成语：

沉鱼落雁——形容女子容貌极美。

祸及池鱼——犹殃专及池鱼。比喻属无辜波及而受害。

鱼目间珠——比喻以假乱真。

河鱼之疾——腹疾的隐称，因鱼腐烂是从腹中开始而得名。指腹泻。

鱼龙曼羡——比喻世事变幻。

如鱼似水——比喻关系融洽、亲密。

鱼米之乡——指盛产鱼和稻米的富饶地方。

鱼目混珠——拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

Ⅷ 看图猜成语答案大全解图，有俩条鱼

相濡以沫

解释：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

拼音：xiāng rú yǐ mò

出处：先秦·庄周《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”

同义词：同甘共苦生与共

反义词：自私自利

Ⅸ 带 鱼 的成语有哪些

羊续悬鱼、

指天射鱼、

鲁鱼亥豕、

放长线钓大鱼、

雀马版鱼龙、

釜中之鱼、

鱼鱼雅雅、权

鳄鱼眼泪、

鱼龙百变、

信及豚鱼、

釜中游鱼、

池鱼笼鸟、

鱼水和谐、

马如游鱼、

鱼水深情、

鱼沉雁静、

如鱼似水、

沈鱼落雁、

葬身鱼腹、

鱼游釜中、

稳坐钓鱼船、

察见渊鱼、

鱼游沸鼎、

鱼升龙门、

鱼肉乡里、

临川羡鱼、

鲇鱼缘竹竿、

鱼贯雁比、

冻浦鱼惊、

瞎子摸鱼

Ⅹ 两个鱼字的成语

白龙鱼服 太公钓鱼，愿者上钩 枯鱼涸辙 漏网之鱼 濠上观鱼 牛蹄中鱼 鱼游濠上 龙阳泣鱼 姜太公钓鱼，愿者上钩 羊续悬鱼 宵鱼垂化 得鱼忘筌 得鱼忘荃 河鱼之疾 河鱼腹疾 涸辙之鱼 漏网游鱼 狐鸣鱼书 知鱼之乐 自相鱼肉 釜底游鱼 鱼传尺素 鱼游沸鼎 鱼游釜底 鱼溃鸟离 鱼烂土崩 鱼肠雁足 鱼贯而前 鱼贯而行 鱼鱼雅雅 鲂鱼赪尾 临渊羡鱼 以筌为鱼 以鱼驱蝇 似水如鱼 前庭悬鱼 史鱼历节 史鱼秉直 吞舟之鱼 城门失火，殃及池鱼 大鱼吃小鱼 枯鱼之肆 水至清则无鱼 濠梁观鱼 甑尘釜鱼 祸及池鱼 缘木求鱼 釜中游鱼 釜中生鱼 釜中鱼 鱼书雁帖 鱼封雁帖 鱼帛狐篝 鱼水和谐 鱼游沸釜 鱼游釜中 鱼游釜内 鱼目混珠 鱼米之地 鱼贯而入 鱼贯而进 鱼跃龙门 鱼龙曼衍 鱼龙漫衍 鲍鱼之次 鲍鱼之肆 鸟惊鱼散 鸟惊鱼溃 三日打鱼，两日晒网 临河欲鱼 为渊驱鱼，为丛驱爵 为渊驱鱼，为丛驱雀 任凭风浪起，稳坐钓鱼台 信及豚鱼 冻浦鱼惊 土崩鱼烂 如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 如入鲍鱼之肆，久闻不知其臭 如鱼得水 射鱼指天 弹铗无鱼 悬龟系鱼 曼衍鱼龙 殃及池鱼 水清无鱼 池鱼之殃 沉鱼落雁 涸辙穷鱼 清水无大鱼 牛蹄之鱼 犹鱼得水 瓦影龟鱼 白鱼登舟 祸近池鱼 缘木希鱼 网漏吞舟之鱼 肥鱼大肉 茹鱼去蝇 落雁沉鱼 贯鱼成宠 釜中之鱼 釜生鱼 雁断鱼沉 雁杳鱼沉 雁行鱼贯 雁逝鱼沉 鱼书雁信 鱼书雁帛 鱼惊鸟散 鱼网破 鱼水情深 鱼水相投

不骄不躁成语常用近义词

不骄不躁，汉语 成语 ，拼音是bù jiāo bù zào，联合式;作谓语、定语;形容态度谦虚，头脑冷静。关于成语不见经传有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语不见经传的 近义词 ，供大家参考。

一、成语解释

躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。《关于同国民党进行和平谈判的通知》：“只要同志们对于军事政策(行动和作战)和团结人民的政策，不犯大错误，谦虚谨慎，不骄不躁，是完全有办法的。”

二、成语近义词

不卑不亢 [ bù bēi bù kàng ]

既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。也说不亢不卑。

谦虚谨慎 [ qiān xū jǐn shèn ]

形容人虚心礼让，小心谨慎。

戒骄戒躁 [ jiè jiāo jiè zào ]

警惕自己，防止骄傲和急躁。

不亢不卑 [ bù kàng bù bēi ]

也说不卑不亢。不高傲，不自卑。形容对人的态度恰当而有分寸。

泰而不骄 [ tài ér bù jiāo ]

语出《论语.子路》子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”意为态度安详舒泰却不骄傲。

三、成语 造句

(1) 他那种不骄不躁的性格令我们非常羡慕。

(2) 我们要永远保持不骄不躁的工作作风。

(3) 我们即使取得了很大的成绩,也要谦虚谨慎,不骄不躁,这样才能继续进步。

(4) 班长虽然学习好,但他仍然刻苦努力,不骄不躁。

(5) 对自己严格要求，不骄不躁，谦虚谨慎。

(6) 当上“三好学生”后,你可要谦虚谨慎,不骄不躁,再接再厉才对。

(7) 我们必须永远保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风。

(8) 良好的团队精神和不骄不躁的态度也是销售制胜的法宝。

(9) 在成绩和荣誉面前，不骄不躁，不孤芳自赏。

(10) 处理事情谦虚谨慎，不骄不躁就能少犯错误。

(11) 可是他讲得绘声绘色，不骄不躁，那种年青人所固有的老练的自私心思原形毕露，终于使听众无力辩驳了。

(12) 在成绩面前，要始终保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风。

(13) 我们要虚心学习，不骄不躁，继续前

(14) 学会放下，懂得从容。做人除了要天天向上，更要懂得天天向下。天天向下，就是要学会弯腰;就是高调做事，低调做人，放下架子;就是不露锋芒，虚怀若谷;就是不卑不亢，不骄不躁，功成不居。早安!

(15) 在成绩面前，要始终保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风。

(16) 我们要虚心学习，不骄不躁，继续前进。

(17) 光棍节 又如期而至了，希望光棍们务必保持不骄不躁的作风，找对象要做到有的找就找，找不到就不找，开创光棍工作的新局面。光棍节快乐!

(18) 不骄不躁，认真接受是虚心;舍身取义，不离不弃是忠心;体贴父母，关怀长辈是孝心;善待他人，心系苍生是爱心!愿天下人，个有心人!

进。

(19) 不妖不艳，清水出芙蓉，这是你的美丽;不卑不亢，自信且自强，这是你的性格;不骄不躁，谦逊有礼，这是你的态度。爱你这个女生，爱你这样的简单。女生节到了，我要最爱的你永远幸福。

(20) 养生保健十要诀：1、知足常乐为习惯;2、双目远眺更 清明 ;3、就餐食物多样化;4、四季勤奋不偷懒;5、不挑食来营养足;6、淡薄宁静心平和;7、不骄不躁多忍让;8、好友遍交布天下;9、酒和烟来要戒掉;10、心胸坦荡更健康。以上十决要记牢，健康从此不离身。

(21) 刚 入职 场，切忌心浮气躁，眼高手低，应心态平和，不骄不躁，立足本岗位，从一点一滴做起，认认真真，勤勤恳恳，用行动来证明自己的价值，只要肯努力、肯付出、肯坚持、肯吃苦， 职场 。

(22) 不多不少，一条就好;不早不晚，时间刚好;不深不浅，真心就好;不骄不躁，自在逍遥。中秋佳节，祝福送上，祝你快乐，收到笑笑就好!

(23) 今年的光棍节又如期而至了，希望光棍们务必保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，找对象要做到有的找就找，找不到就不找的务实作风，开创光棍工作的新局面。光棍节快乐!

(24) 工作，在不紧不慢中变少;心绪，在不骄不躁中无恼;日子，在不咸不淡中美好;祝福，在不迟不早中送到。祝你周末享悠闲!

(25) 圣诞节 就要到，发你一条喜报：圣诞老人发现你老实可靠，平时不喊不叫、不烦不恼、不骄不躁，只知道咧嘴傻笑，决定授予你“圣诞火鸡”的光荣称号。

(26) 常有包容之心，天天快乐开心;遇事不骄不躁，心情舒缓愉快;心态决定命运，神马都是浮云。世界心脏日来到，祝你天天好心情，百事可乐，开开心心的度过每一天。

(27) 写小说,很多年了,上架,也经历过很多次,按理说,晓白应该是个老鸟了,此时上架,应该心平气和,不骄不躁,稳坐钓鱼台,八风不动。

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抉择词语的释义及造句

抉择是一个汉语词语，读音为jué zé，意思是选择，用于较正式的场合或书面。下面是我为大家整理的抉择词语的释义及 造句 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

一、抉择词语的解释

挑选;选择。 明 王廷相 《雅述》上篇：“观其纬说异端无不遵信，九流百氏罔知抉择，循世俗之浅见，以为夸多鬭靡之资，岂非惑欤?” 清 戴名世 《<程爽林稿>序》：“ 爽林 自为抉择，凡得若干篇，属余点定而行之於世。” 秦牧 《艺海拾贝·北京花房》：“﹝我们﹞难道还会赞美那种不起主观抉择作用，只像一面普通镜子那样，板板地反映事物的艺术家?”

二、抉择词语的 同义词

遴选 [ lín xuǎn ]

拣选 [ jiǎn xuǎn ]

决议 [ jué yì ]

三、抉择词语的造句

1、人生就是一个过程，一个不断的在选择与放弃之间犹豫抉择的过程。

2、人生就是连串的抉择，每个人的前途和命运完全掌握在自己手中。

3、众生面对现实，社会的变迁、环境的变化，最理智的抉择就是学会适应。

4、在快乐与悲伤的抉择之间，我毅然的选择了一如既往的悲伤。

5、抉择，站在人生的路口，莫名的苦痛，人生的抉择将强大的自己再次击倒。

6、人生很长，却留给我们很少的时间去抉择，因为，我们生来就不允许回头。

7、一个人作出抉择的时候，很多时间就是在理性和感性之间的抉择，也就是现实与理想之间的抉择。

8、其实竞争并不可怕，可怕的是一个人面对竞争时所必须要做的抉择。

9、爱情的聚散离合，事业的左右抉择，生活的扑朔迷离，都让我心烦意乱，不知道自己该做什么，或者不该做什么。

10、一个人的旅行，注定是要遭受很多难言的苦楚，要面临许多无奈的抉择。

11、很多时候，自己无法抉择，很多时候，人生无法选择，很多事，我们不能做出自己的决定，时光逗留，人生无暇，只是一个遍地鳞伤。

12、人生好难，总有一个抉择，注定要失去，总有一个决定，让自己容纳自己。

13、苦恼，是一种慧根，也是人生的一种生存能力，悲伤，是一种栽培，也是人生的一种动力，人生没有选择，但是有抉择。

14、人生没有太多的抉择，就失去了太多，人生没有太多的后悔，一句放弃，多少简单，从此消失，人生的错，总有一个人的处事方式，做人的礼俗。

15、一辈子，还是一瞬，生抉择，人生的规矩，总有自己的忘怀，也有别人的仓促，人生总是一个得失，一个看见，一个无法理解。

16、爱人和被爱，都是一种伤害，人有人的规矩，人有人的守望，别总是想混好，别总是想攀高枝，稳坐钓鱼台，是做好的抉择。

17、每个人都有自己做人的方式，每个人，都有自己的抉择方式，不是每个人都有一颗心，不是每个人都有一份感恩。

18、付出人生的感动，抉择自己的生命，人生的灵魂，自己的真谛，做好人生的每一个优秀，做好感动的每一个真诚。

19、也许这就是宿命，漂泊的人生她不能自己抉择，纵使陨落成泥。

20、每一个开始，每一个放弃，总有别人的理由，总有自己的失去，感动一个人，还是放弃一个人，总有自己的抉择方式。

21、能力抉择，思维抉择，百分之七十，在别人手里握着，别等着别人准备结局，别等着别人说结局，这样活着就没意思了。

22、太容易放弃的人，几乎没有过人的本事，太容易展示优点的人，几乎没有多大的能耐，太容易做到别人做到的，几乎没有多大的机会和命运抉择。

23、可以把人生的态度分为三个部分，未来，掌握，驾驭，如果缺少一样态度里面的善意，就无法掌握人生的最初抉择。

24、笑的时候记住自己的人生抉择，失去的时候，留住人生的唯美回忆。

25、人生的态度很重要，出发的抉择十分的关键，不要因为失去，而去耽误自己的未来。

26、强悍的是命运，人生面临抉择，基本属于大无奈打败小无奈，欢笑投降给泪水，英雄投降给面对，最后是一场误会。

27、多少致命的话想对你说，就是没有机会说出口，我面对着那无奈，真是无法抉择。

28、人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。

29、人生重要的是抉择，尤其是面对挫折和逆境的时候，要能够正视自己，看清方向，做出正确的抉择。

30、大凡能够成大功业的人，都是抉择力甚强的人。

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怎样快速进行作文构思

如何进行作文构思增补要素进行审题

有时候作文题也让人摸不着头脑了，如上海市的高考作文题就一个字： “忙”，还有一年也是一个字： “杂”。这叫人怎么审题．而不审题又如何去写? 自从上海高考作文题‘‘杂’’的出现后，不少一线教师已注意到作文题字数较少、要素不全造成的审题困难，并提出了对策： 增补要素审题法，一即通过增补内容要素的方法，使作文题结构更完整、内容更完善、题意更显露的审题方法。 例如《掌声》这个题目，结构不完整，表意不完善．乍一看，不知如何下笔。如果在题前增补地点要素或人物要素．使之成为《课堂上的掌声》或《同学们的掌声》等，写作范围就基本明确了；如果再在题后增补事件要素，使之成为《课堂上的掌声使她倍增勇气》或《同学们的掌声激励我继续努力》等，这样题旨就会格外清楚，写作对象、写作范围、写作重点都会一目了然。再如《真没想到》这个题目．同样也可运用增补要素法审题，若在题后增补内容要素．使之成为《真没想到的事》，《真没想到他的毅力如此顽强》，《真没想到我竞这样幸运》，《真没想到她超过了我》，等等，题意就显豁了，就不会存在审题困难了． 运用增补要素审题法审题，能使一些藏头藏尾、题意不明显、有一定迷惑性或选择性的文题意思明朗化，从而降低审题的难度，确定好写作对象、范围、要点和重点。 运用此法要注意下面两点： 一是增补内容应以文题中既定的要素为依据．增补后要检验与原题意思是否相符、衔接是否顺畅，如果题意走样．则违背了“增补要素法”的原则。譬如将《掌声》增补为《课堂上没有掌声》，就显然与原题大相径庭。 二是增补内容如果有选择余地，应选择自己最为熟悉且 能够驾驭的内容来写。 再以“渴望”这个作文题为例。 “渴望”是一个词．由这样一个独词构成的文题，内容欠完善，题意不明显．应当用增补要素审题法，可以在题前题后增补人物和事物的要素．即明确：是谁渴望?渴望什么?如“我”渴望得到一台电脑． 她渴望得到父母的爱，同学们渴望走进大自然，乡亲们渴望吃上自来水……经过如此增补， 《渴望》的题意显豁了，写作对象、范围、重点也就确立了。 下面请看河北省王立彬同学的范文： 渴望 春天到了． “满天星”又开了。一朵朵，一簇簇，像一个个小姑娘的脸蛋……看到这些，我不由想起了她——我的好朋友萍。 那天下午．我去找她。她在“台上” (地名)的一家厂子里做童工．住在一幢离大街很近的老楼上。我走过了一段阴暗狭窄的楼梯。来到了她的小屋。她不在，屋内空空。只有一张方桌、一个小凳、一张床而已。屋内哪儿都不很干净．只有方桌上那个锁着的小匣擦得锃亮．或许里边是件很珍贵的东西吧! “吱——”门开了．从外面走进来的正是好朋友——萍。我忙站起来，只见她头发蓬乱，眼窝深陷，面黄肌瘦．往日的丰采已经一扫而光了。她见到我很高 兴。说了些无关紧要的话，然后朝我淡淡一笑。我直截了当地问： “那个小匣里装的是什么?”她神秘地一笑，随即将小锁起下来。说： “渴望。”她的脸色有些不好看了。 “渴望?”我从没听过有渴望这种东西。她将小匣盖去掉．里面是一张同学们的毕业照片。再下面是上次我送她的书。 “哦，这……这是什么意思啊?” “自己去想。”而后，她不再说话。 这张毕业照片推开了我记忆的闸门。 萍．是我班的班干部，学习顶呱呱，品德也叫得响，是老师、同学公认的。但在升初中时，因父亲不幸病故，家里欠了一大笔债，妈妈便让她辍学了。 “萍．听妈的话，别上了，跟芳她们去挣钱吧!，，她妈的话一直在我耳畔回荡。我记得她当时没说什么，只是朝着那美丽的校园望了望，流着泪，边走边回望。走得很远了，还不断地回望…… 后来，听说她做了童工，同学们和老师都替她惋惜——瞧!校园里又少了一朵“满天星”…… 我忽然问她： “向我借书为什么?看吗?有什么用?”她说：“我渴望读书，因为书给予我力量．给予我快乐。”她还说，她每天都偷偷看书。她坚信：世界上除了时间就是知识最宝贵了。她还说，有一次。她在工作时间偷偷地看书，被老板发现了，要解雇她．她苦苦地哀求，老板罚了她两个月的工资，她不敢告诉她妈。于是，她加了两个月的夜班。每天只有四个小时的睡眠时间了。那次过后，她病了一个星期。是的．是钱把她搞成这样。我不由感叹：钱啊，不见血的刀！一颗纯真的心，就这样被你断送了。 最后，萍流着泪告诉我，她曾经想去．是知识给了她力量，书是她的精神支柱，使她坚强地活了下来。 啊，一切向钱看的人们，醒悟吧!不要再残害祖国的下一代了! 这是一切辍学者的心声，也是她(他)们最大的渴望。 现在，我终于明白她说的那渴望的含义了…… 王立彬同学审题时，至少增补了以下要素： 谁渴望：主人公萍 渴望什么：想继续读书 有了这两个要素．这篇文章的思路大致就有了，以下无非是要讲她如何渴望——因看书受罚．保留着同学的毕业照，及“我”送她的书… 审题得当．内容写好．不就是一篇很优秀的作文了吗? 再看以下几道作文题： ①《一面》。初看， “一面”有什么好写?写谁和谁的一面?为什么要写这一面?确实不太好把握。我们就给它加上“人”或“事”的因素吧．看是否好辨认些?添“枝”加“叶”后。可初步确认文题为《我和鲁迅先生的一面之交》，瞧，知道该写什么了吧，又好像《在烈日和暴雨下》一文．只要在题目前后加上主语和谓语，那文章内容就会非常明晰。 ②《心事》。可在原题前面加上“我”、“妈妈”、“老师”等．变为“我的心事”、 “老师的心事”。 ③《礼物》。在“礼物”前可加上枝叶可变为“生日礼物” “爸爸的礼物”等．在“礼物”之后加枝叶则可变为“礼物给我的启示”等等。 一个字、两个字的作文题，看似不好写，其实给人留下的发挥余地大。但一要审好题，二是不跑题。这里，审题就成了一个关键。而要审好题．又最好有一个可操作的方法。增补要素审题法．正是这样一个实用的方法。 当然．有时情况相反：作文题字数太多，且不明确。如《这不是一颗流星》，要写什么呢?不太明确。但如果运用添枝加叶法增补要素。那就比较清楚要写什么了。 “这不是一颗流星般一闪而过的念头，而是孩子纯真的爱心”，这不就一目了然!图示如下： 点评 掌握了“增补要素审题法”。即使碰上一、两个字的作文题，或者作文题字数太多的情况，也不会害怕了。 四记叙文审题的5W元素 “老师说，写记叙文是基本功．连一件事都说不清，那语文可真叫白学了。可我就是说不清，怎么办?” 其实，只要学会用5W元素进行审题．记叙文就应不至太差。因为这一方法最适于写记叙文。记叙文有六要素。无论记人记事皆然。这几要素可简化为“5W”，即“who“(谁，指人物)， “when” (什么时间)， “what” (什么事)，“where” (哪里，指地点)， “why” (为什么，指思考写作的体裁，写作的目的)。这几个英文单词是大家十分熟悉的． 用它们代替作文写作要素，简化了思维程序．省去了繁杂的分析过程。如《玩得最开心的一次》，只要瞥一眼，瞬间就应作出判断：这是一篇以写事为主的记叙文。这个“玩”要是自己(who)亲身经历的，时间(when)、地点(where)在文 中也应自然交代．更要交代清楚事件的起因经过和结果 (what)，怎么个“玩法”， “玩”得怎样开心，为什么写这件事(why)，一定要写清楚。选材要新颖，避免一般化，要力求写出情趣来，并要通过抒情、议论，画龙点睛地揭示出从中得到的启迪，明白一个什么道理．使主题得到升华。可以用下图表示： 又如《校门口所见》，一眼看题目，按照5W元素审题法逐个确定，挖挖题目中隐含的要素，可快而准确地为文体切脉： who：我 when：上学时或放学时 where：校门口 what：所见所闻的有意义的事 why：见闻的感受或意义 试问．有了“5W元素审题法”．再看见什么“我成长中的一件事”、 “在中考(高考)前夕”、 “快乐的星期天”一类的记叙文，还会干坐着一点思路没有吗? 点评记叙文似乎不受一些同学的重视．觉得如今高考都是考话题作文，会写议论文就行了，记叙文会不会，就那么回事。这种看法显然是不对的。写记叙文是一项必备的、必会的基本功，是日后我们参加工作后的一项基本技能。另外。从应试教育的角度看，中考与高考不同，大多考记叙文。即使是以议论文为主的高考．按照高考命题“每年一小变．三年一大变”的规律，你怎么能认定高考就不会出记叙文了呢? 快速构思供料作文 供料作文到底怎么写才能拿高分呢? 供料作文还是有一些比较成熟的“套路”或方法的。这里暂且介绍3种最常用的方法： 方法一．揭示寓意法 供料作文中有相当一部分材料不是直接的事实和理论，而是蕴含着一定比喻性或象征性意义的形象化的材料．如成语、寓言、故事、漫画等等。这类材料在审题中只理解材料表层的意思是不够的．还必须挖掘材料内部所蕴含的意义，力争从材料中发掘出对现实社会和个人实际有指导意义的主旨。例如，初中语文课本上有一幅名为《再好的草地上也有瘦马》的漫画，画的是动物界的现象，但如果挖掘一下其寓意，就会发现其揭示的道理具有某种普遍性。不仅在动物界适用，人类社会中同样也适用。如同一个老师教的学生，绝大多数学得很好．但也有个别人一塌糊涂，这说明：光有老师教这样的外在条件并不能保证学生一定能学好，学生的主观努力也起着决定性作用。由此可以归纳出一个普遍性的规律：只有把外界条件和自己的主观努力结合起来才能做好一件事。 又如．1986年高考作文给的是一则关于树木、森林与气候三者相互关系的材料．谈的是自然现象，但揭示的道理却是普遍的。在人类社会中的个人、集体与社会三者之间也存在有类似的关系。作为个人．既是一个集体与社会的组成分子，又是影响、改变乃至决定该集体与社会发展命运的重要力量，因此必须充分认识到个人在一个集体与社会中的重要作用，承担起自己对集体与社会所应尽的责任义务。 具体写作时，可依照下面的线索来构思成文： 描述所给材料--揭示材料所蕴含意义-联系现实或自己这样，才可能抓住了材料中所蕴含的本质意义．由此确定出的论点也较有思想社会意义，从而拿到高分。总之．揭示寓意法就是要对材料做深层思考．力求透过一个具体事物或现象去挖掘对社会生活具有普遍意义的内涵．从而使自己作文的主旨更有意义。 方法二．比较异同法 在供料作文中也可以通过比较所给材料间的异同点来确定文章的主线。具体方法有两种：一是在同类材料中寻找其不同点；二是在不同的材料间寻找相同点或联系点．前者谓之求异，后者谓之求同。例如1996年高考作文题给的材料是两幅漫画，一幅名为《给六指做整形手术》，另一幅名为《截错了》，要考生以“我更喜欢漫画《 》”为题写一篇议论文。这两幅漫画所描绘的内容十分相似．都是说医生因工作不负责任做手术截错了部位，但在构图与表现手法上却各有特色。考生可以把两则材料的相同点作为基础．然后去比较两幅漫画不同的地方，这样就能够比较快地定下文章的中心。又如．1990年的高考作文题给的材料是两个小姑娘关于玫瑰园的对话：一个说玫瑰园是个坏地方，因为每朵花下面都有刺；另一个说玫瑰园是个好地方，因为每丛刺上面都有花。这两个小姑娘的观点和所依据的论据截然不同．这是“异”，但在这“异”之外还有“同”，那就是两个人在思维方式上完全相同，都是只看到了问题的一面，而忽视了另一面．结果得出一个片面的结论。抓住了这个“同”，就是抓住了材料的本质，固而可以为文章确定一个较具概括力的主题．比较材料问的异同点，有的容易一些，有的则因为意义隐藏得较深就难一些，例如有下面这样三则材料。第一则是个典故：近朱者赤，近墨者黑。第二则是一个寓言： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。第三则材料则是古人笔记里的一段写景文字： “浙江的钱塘大潮汛，一年一度。当其远出海门，仅为银线，既而逼近．铺天而来，汹涌澎湃，极为壮观。当此之时，总有数百弄潮好手高擎大彩旗，出没万仞波涛之中，腾身百变而不湿．两岸观者如堵，叫好之声不时雷动。'’这三则材料中的前两则的“同”容易把握，讲的是事物受其所在环境的影响。第三则材料就难理解一些。但通过深入研究，仍然可以发现该材料与前两则材料间的联系，即谈到的问题仍然是事物与环境的关系。钱塘大潮为弄潮健儿提供了一试身手的舞台．弄潮健儿也借这一舞台大展鸿图。找到了这三则材料的共同点．就可以把文章的主旨定为谈事物与环境的辩证关系。这类材料的比较异同是要难一些，如果没有较高的理解能力与抽象概括能力是难以应付的，所以需要多加练习。 这类供料作文的写作思路是： 描述所给材料_点出材料间的异同—，由材料引申出观点--我赞同还是反对哪一观点--联系现实或自身。 方法三。因果分析法 在写供料作文时要善于分析材料间的前因后果．这样就能较快地抓住材料本质．确立一个较有思维深度的主旨。分析因果的具体方法主要有据果探因和由因推果．其中以前者普遍。 例如，1983年的高考作文题是一幅漫画： 《这里没有水，再换个地方挖》，画的内容是一个工人在地上挖了好几个深深浅浅的洞，深的已I临近水位，但都没有出水；于是这个工人又大步走向前方换一个地方挖。在这则材料里，考生可以把工人挖不到水看作结果去寻求其形成原因。通过分析知道这位工人之所以挖不出水．是因为他没有坚持在一个地方挖下去．而是浅尝辄止半途而废，这说明没有专心致志持之以恒的决心是做不好一件事情的．从此出发就可以把谈专心和毅力的重要性作为自己作文的主旨．写出来就是一篇不错的议论文。 又如，1980年的高考作文《读画蛋有感》，给的材料是达．芬奇的老师佛罗基奥教达．芬奇画鸡蛋的故事。考生只要把达．芬奇画鸡蛋当做起因去思考一下由此产生的结果，就能够从画鸡蛋中找到达．芬奇成为一个能够画出《蒙娜丽莎》这样精美绝伦的艺术品的大画家之间的联系。正因为达·芬奇在画鸡蛋上下了苦功夫．才使他具有扎实的绘画基础，才有可能成为一个伟大的艺术家。由此可推出一个普遍的规律：打好基础练好基本功是有所作为的重要条件，以此为中心论点就可以写作文了。 再举一个例．请分析下面所给材料的因果关系： 1945年深秋的北平。日本宣布投降已几个月了。曾经是占领国的日本侨民被集中在北平西直门外的一块草地上． 十几个孩子正端端正正地坐在那里．围着一名中年妇女读假名(日文字母)。相隔不远，又有稍大一点的孩子在听老师讲算术，用的是一块旧木板，挂在树干上权当黑板。几天之后，一家晚报的记者在报道中介绍，日侨集中之后很快就把孩子组织起来上课了。教员就是自愿服务的侨民。这位记者最后惊呼：日本是个可怕的民族。 记者为什么会惊呼“日本是个可怕的民族”?从日本人在刚刚战败等待遣返的空隙中就开始给孩子上课的事实中．你看出日本人有怎样的民族性格?你看到日本人是怎样看待教育的?这种性格与观念对日本战后经济崛起起到什么样的作用?我们中国人可否从中吸取一点有益的东西? 这类供料作文的写作思路是： 描述所给材料--揭示材料中所显现出来的因果关系--联系现实或自身 点评 供料作文经久不衰。就是因为此类题常出常新。但不管命题者如何出．我们掌握了相关方法，就可以以不变应万变，稳坐钓鱼台了。 学科“参考系"审题法 也见了不少审题法，觉得大多不太具备可操作性。是否有一种比较简单、实用的作文审题法呢? 有一位美国社会学家，在所著《知识社会学》一书中提出，不同专业的人看问题，会有不同的‘‘参考系”。比如在医生眼里几乎人人都是病人，百分之百健康的人几乎没有。又比如在公安人员眼中，几乎每个人都是罪犯或潜在的罪犯． 中学生的生活经历有限，但也不妨从所学的语文、化学、史地等不同学科的“参考系”来审题。下面试举例加以说明： 例一，从语文的“参考系”去审题 比如说，我们可以从语文语法的角度去审题．有些题目用一个词或一个短语构成，看似无从下笔，一时很难找到解题的突破口，因为题目已藏头去尾，带有一定的迷惑性。这时如能从语法的“参考系”出发，在题目的前面或后面补充 适当的成分，题目要求写什么就一目了然了。如《心事》这个题目，可在前面加上定语，成为‘‘我的心事”、“奶奶的心事”或“老师的心事”等，这样就确定了写作的对象。又如《理想》一题，可补充为“伟大的理想能给人力量”一句．这 样很快就确定了写作的范围。掌握了这个方法，诸如《心愿》、《明天》、《路》、《春雨》等词语构成的题目其立意构思的内容就容易多了。 又比如说，我们还可以从同义词、反义词的角度去审题．有些命题者为增加题目的新奇性和迷惑性，故意转弯抹角．甚至故弄玄虚，以增加审题的难度。对这类题目．我们不妨抽掉原题的个别字．代入一个新词，也许可以出现柳暗花明的奇景，很快明白题旨，找准写作范围和对象。如题为《啊，珠江水》，这个“啊”字含有惊喜、赞美之意，可用“赞美”来代替，因此题目就为《赞美你呀，珠江》：多少年来珠江江水吞噬了多少财产、吞没了多少人的性命，但在改革开放以来，珠江两岸发生了深刻的变化，珠江恶水变成珠江美水．由咆哮的“野兽”变成了沁人心脾的甘泉、滋润万物的雨露，这不值得赞美吗? 例二．从化学的“参考系”去审题 曾有人提出过所谓审题的“化学配平法”。所谓“化学配平法”就是借助化学方程两边的等式保持平衡的原理来审题、立意和构思。这种方法尤其适用于由一个比喻的喻体或一个象征性的事物构成的题目。像《暖流》一题， “暖流”是喻体，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导和慰勉．也可以是同学的理解和帮助。还可以用其他的事物来作本体。像《考试》这个题目，可以实指文化科学方面的一次实实在在的考试，也可指人生道路上的一次考验。像《礼物》这个题目，既可以指人情往来方面赠送的珍贵礼品．也可以指在某方面的突出成绩或成果，还可以是父母、师长的金玉良言。至于写《灯塔》、《桥》、《蜡烛赞》、《铺路石》等象征类的题目，虽有一定的难度，但用此法审视．可代虚为实，很快可以下笔。 例三。从史地的“参考系”去审题 学习历史、地理，就是要学会从不同时间、不同空间的“参考系”来看待问题。有些作文题目从表面看来选材的范围极窄，无法写作。如有一位老师命题为《在今天的课堂上》，可这节课是一打上课钟刚坐定老师就命题，命完题就要写．老师就等着收卷。从上课到命题不到一分钟，严格说来取材的范围就是这么一分钟内所发生的事。一分钟能做什么呢? 因此必须大胆地超越这个时空到“今天的课堂”以外的广阔天地里去选取材料：平时同学们刻苦学习的事迹．老师辛勤耕耘无私奉献的精神，学校领导抓教学积极支持教改的功绩．都可以用作“在今天的课堂上”的材料．这样文章的内容就丰富多了。再比如写《今日见闻》这个题目，不要只把思维局限在“今日”这个狭小的圈子里。同样， 《我的一天》、《明天的我》，也不可囿于“一天”、 “明天”、 “一年”的时间，甚至于“我”，也可以设想把别人做的事移植过来．只要符合情理，这个时间空间的界限是完全可以突破的． 例四．从政治的“参考系”去审题 学习政治，离不开规律。事物的发展的确有一定的规律．而且也有一定的顺序和线索．把这种客观事物固有的发展顺序移用到写作上来，成为文章组材的顺序也是审题构思的一个角度。广为流传的《为了六十一个阶级弟兄》一文．就是按“寻找特效药和运送特效药”的线索来组材， 《项链》一文就是按“借项链一失项链一赔项链”的发展顺序来展开情节， 《土地》一文就是按“珍措土地一保卫土地一建设土地”的感情发展顺序来展开联想， 《幼学纪事》就是按“上学一失学一求学”的发展过程来叙述他的求学生涯。像“天上一人间一地下”、 “东一南一西一北一中”、 “少年一青年一中年一老年”、 “春一夏一秋一冬”、 “试验一失败一成功”、“开端一发展一高潮一结局”等这些事理和物理的固有顺序都顺应了事物的发生发展过程．不都可以成为文章构思的线索吗?至于写《十年后的故乡》、 《我的成长》等就可以分别按“盼故乡一回故乡一建设故乡”、“《童年》、《在人间》、《我的大学》”来审题立意构思。 点评 如今的中考、高考考生的作文与头些年有一个很大不同就是。考生的文章本身还可以，但就是内容雷同，缺乏新意。而头些年是文章本身不行．文字不通顺．审题也不准确。看来。审题能力的强弱，已成为拉开作文成绩的一个关键，而审题能力的一大特征．就是要思路开阔，能从许多角度去构思。从这一意义上讲，学会从不同学科的“参考系”来审题，是一个切实可行的好方法。 用“魔球"构思作文 见了作文题，脑子里一片空白．别说没思路，连往哪儿思都不知道。有没有什么好方法呢? 河北省栾城县李清言老师认为，作为一种思维活动．作 文就是构思。选材、谋篇以及自由命题的拟题等等．都是作文构思的基本内容。作文构思不仅要有质量，而且要讲速度。为此，他创立了独树一帜的‘‘魔球，，快速构思法。 所谓“魔球”构思法，就是将与题目有关的词语汇集在题目周围，构成一个“魔球”，然后再加以组合和选择．确定要写的内容。 例如，要求同学们以“学校’’为内容写一篇作文．大家冥思苦想，觉得没什么可写的。李老师则介绍同学们学习 “魔球”快速作文法： 第一步，将要写的作文题置于“球心”： 第二步，将想到的与学校有关的词语置于“球心”四周．有多少算多少，越多越好(如图所示)： 第三步，将这些词语与“球心’’组合，便会产生许许多多可写的事情。如，校园秋景、冬日校园、校园小夜曲、雨中校景、我们学校的大操场、学校门前的桃树、美丽的花坛、一棵白杨树。

一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。曹植七步成诗令世人叹为奇才；左思十年写成《三都赋》以至洛阳纸贵，其功夫全在构思上。

历年中考满分作文篇篇都是成功构思的典范，像一道亮丽的风景线吸引着阅卷老师的明眸。

最后一凭字的成语？

赁字结尾的成语

没有赁字结尾的成语，带赁的成语有：

赁耳佣目 [ lìn ěr yōng mù ]

解释：指借助于所见所闻。

出自：清·钱谦益《覆徐巨源书》：“流浪壮齿，记滥俗学，侵寻四十，赁耳佣目，乃稍知古学之由来。”

语法：联合式；作谓语；含贬义

出 处

清·钱谦益《覆徐巨源书》:“流浪壮齿，记滥俗学，侵寻四十，赁耳佣目，乃稍知古学之由来。”

最后一个是凭字的成语，不是空口无凭，都有哪些

口说无凭[ kǒu shuō wú píng ]

生词本

基本释义详细释义

[ kǒu shuō wú píng ]

单凭口说，不足为据。

出 处

元·乔吉《扬州梦》第四折：“咱两个口说无凭。”

例 句

你说的这些事，～，我无法相信。

近反义词

近义词

空口无凭

反义词

一言为定有案可稽

最后一个字是凭的成语 ：

空口无凭、

不足为凭、

恐后无凭、

口说无凭

凭----打四个字的成语

凭白无故

拼音：píng bái wú gù

解释：犹言无缘无故。没有一点原因。

出处：高缨《达吉和她的父亲》：“后来他走过来问我叫甚么名字，我不理他，为什么凭白无故问名字呢？”

示例：他没想到会～遇到这样的一场难堪

近义词：平白无故

语法：作状语；指无缘无故

凭城借一

拼音：píng chéng jiè yī

解释：背城借一。指与敌决一战。

出处：《宋书·袁淑传》：“负塞残孽，阻山烬党，收险窃命，凭城借一，则当因威席卷，乘机芟剿。”

近义词：背城借一

语法：作谓语、定语；形容作最后一搏

凭河暴虎

拼音：píng hé bào hǔ

解释：凭：从水中走过去；暴：空手搏斗；暴虎：空手打虎。比喻冒险行事，有勇无谋。也比喻勇猛果敢。

出处：明·胡文焕《群音类选·》：“漫夸他陆地行舟，也何用凌空举鼎，凭河暴虎皆亡命，蝇头蜗角纷争。”

近义词：暴虎冯河

语法：作谓语、定语、分句；比喻有勇无谋

凭几据杖

拼音：píng jī jù zhàng

解释：形容傲慢不以礼待客。

出处：西汉·刘向《战国策·燕策一》：“冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。”

示例：～，以令召焉，则厮役之才至矣。

唐·白居易《策林·尊贤》

近义词：目指气使

语法：作谓语；指傲慢待客

凭几之诏

拼音：píng jǐ zhī zhào

解释：指皇帝临终遗诏。

出处：明·沈德符《野获编·礼部·宗伯执持》：“方奉凭几之诏，遽卒，士论惜之。”

语法：作宾语；用于书面语

凭空捏造

拼音：píng kōng niē zào

解释：毫无根据的擅加伪做。

出处：明·沈德符《万历野获编补遗·土司·土官承袭》：“近世作伪者多凭空捏造 ，苟得金钱，兵部武选司吏胥概为准行。”

示例：天女如何下降，不知与天孙织女作何称呼？小子尚不敢～，是从史籍上翻阅得来。 蔡东藩《清史演义》第一回

近义词：凭空臆造、凭空想像

语法：作谓语、宾语；指虚构

凭空臆造

拼音：píng kōng yì zào

解释：臆：主观。毫无根据地编造、虚构。

出处：清·江藩《经解入门》：“凭空臆造，蔑古又熟甚哉！”

示例：不要～一些证据。

近义词：凭空捏造

反义词：有凭有据

语法：作谓语、宾语；指虚构

凭山负海

拼音：píng shān fù hǎi

解释：凭：依靠；负：背倚。依凭山峦，背倚大海。形容十分优越的地理条件。

出处：明·冯梦龙《警世通言》第12卷：“福州凭山负海，东南都会，富庶之邦。”

语法：作谓语、定语；用于地形

凭轼结辙

拼音：píng shì jié zhé

解释：凭轼：靠着车前扶手；结辙：车轮的辙迹相迭，形容车马络绎。驾车奔走，不绝于道。

出处：《子华子·晏子问党》：“游士无所植其足，则凭轼结辙而违之。”

语法：作谓语、定语；形容车马络绎

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求尾字押韵的成语。要求韵脚是ing,例如捕风捉影,空口无凭。

夜深人静、作古正经、触景生情、见经识经、精益求精

带凭字的成语有哪些成语有哪些

带凭字的成语有哪些成语有哪些 ：

任凭风浪起，稳坐钓鱼船、

空口无凭、

真凭实据、

凭空捏造、

凭轼结辙、

不足为凭、

任凭风浪起，稳坐钓鱼台、

凭河暴虎、

凭险作守、

鼠凭社贵、

凭几之诏、

凭白无故、

凭轼旁观、

有凭有据、

凭山负海、

凭几据杖、

牡丹虽好，全凭绿叶扶持、

狐凭鼠伏、

口说无凭、

凭虚公子、

凭空臆造、

凭栏远眺、

恐后无凭

带有凭字的四字成语

不足为凭bùzúwéipíng

[释义] 不足：不值得；凭：凭据；根据。不能当作凭证或根据。也作“不足为据”。

[语出] 明·凌濛初《二刻拍案惊奇·小道人一着饶天下》：“虽然如此；传言送语不足为凭；直待当面相见亲口许下了；方无番（翻）悔。”

[正音] 为；不能读作“wèi”。

[辨形] 凭；不能写作“屏”。

[近义] 道听途说 无案可稽 捕风捉影

[反义] 有案可稽 言之凿凿 铁证如山

[用法] 指事情或言论不能成为凭据；不可当真。与“不足为据”同义。

[结构] 动宾式。

口字搭配凭字的成语

空口无凭来[ kōng kǒu wú píng ]

生词本源

基本释义详细释义

[ kōng kǒu wú píng ]

单凭嘴说而没有什么作为凭据。只要用实物来证明。

出 处

清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回：“空口无凭的话；门生也不敢朝着老师说。”

例 句

你借我这笔钱不是小数，恐日后～，还是写张借据为好。

近反义词

近义词

立此存照口说无凭白纸黑字铁证如山无凭无据空话无凭

反义词

白纸黑字铁证如山

最后一个字是凭的四字成语

1、不足为凭

bù zú wéi píng

解释不能当作凭证或根据。

出处宋·刘安世《论蔡确作诗讥讪事第六》：“诗板是明白已验之迹，便可为据；开具乃委曲苟免之词，不足为凭。”

2、恐后无凭

kǒng hòu wú píng

解释怕以后没有个凭证。旧时契约文书的套语，常与“立次存照”连用。

出处明·施耐庵《水浒传》第八回：“委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。”

3、口说无凭

kǒu shuō wú píng

解释单凭口说，不足为据。

出处元·乔梦符《扬州梦》第四折：“你不合打凤牢龙，翻云覆雨，陷人坑井。咱两个口说无凭。”

4、空口无凭

kōng kǒu wú píng

解释单凭嘴说而没有什么作为凭据。只要用实物来证明。

出处清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回：“空口无凭的话，门生也不敢朝着老师来说。”

由凭字开头的成语有那些

凭几据杖 傲慢不以礼待客

凭轼结辙

凭虚公子 假设的人或事

凭城借一 指与凭几据杖 形容傲慢不以礼待客。 《战国策·燕策一》：“冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。” 461

凭轼结辙 凭轼：靠着车前扶手；结辙：车轮的辙.. 《子华子·晏子问党》：“游士无所植其足，则凭轼结辙而违之。” 502

凭虚公子 凭：依托。比喻假设的人或事。 汉·张衡《西京赋》：“有凭虚公子者，心奓体忲。” 563

凭白无故 犹言无缘无故。没有一点原因。 无 66

凭城借一

敌决一战。

带凭字的成语

鼠凭社贵:

凭空揑造:

有凭有据

凭虚公子:

凭轼结辙

凭几据杖:

凭白无故:

凭城借一:

凭几之诏:

凭空捏造:

凭轼旁观:

牡丹虽好

口说无凭:

恐后无凭:

狐凭鼠伏:

真凭实据

空口无凭

不足为凭